Kebijakan guru bukan hanya tentang uang

Usulan yang ramai untuk membebaskan biaya pendidikan bagi anak-anak guru, meskipun para guru tidak "mengharapkan apa pun", namun kritik publik telah membuat banyak guru khawatir. Tentu saja, mereka berharap memiliki penghasilan yang layak, sesuai dengan sifat profesi mereka, tetapi kebanyakan dari mereka tidak menuntut atau menginginkan kebijakan preferensial khusus.

Ibu Nhu Huong, seorang guru bahasa Inggris SMA yang baru saja menerima keputusan pensiunnya, menyampaikan bahwa ketika memutuskan untuk belajar pedagogi, lulus dan menjadi guru serta menekuni profesinya hingga pensiun, mengejar kehidupan yang kaya tentu saja bukan kriteria seorang guru.

Faktanya, meskipun mereka belum menikmati kebijakan "gaji tertinggi", pendapatan guru berangsur-angsur membaik. Namun, "gelombang" guru yang berhenti dan berganti pekerjaan tidak pernah semengerikan beberapa tahun terakhir. Alasan pertama yang dipikirkan publik adalah gaji, tetapi banyak penelitian menunjukkan bahwa pendapatan hanyalah salah satu alasan mengapa guru memutuskan untuk meninggalkan jabatannya. Yang paling mengkhawatirkan mereka adalah tekanan tak kasat mata, tekanan yang tidak didasarkan pada keahlian. Guru harus menanggung semua tekanan dari mekanisme manajemen negara, dalam proses belajar mengajar, dalam hubungan... Indikator buruk dari penyakit prestasi, tingkat siswa yang baik dan sangat baik, jumlah siswa yang lulus, tingkat kehadiran siswa...

Ada pula tekanan untuk harus berjuang keras agar "masuk ke daftar gaji" dan kemudian terus menanggung banyak peraturan yang tidak masuk akal untuk menghindari jatuh ke dalam perampingan gaji tahunan sebesar 10% (menurut peraturan).

Dr. Nguyen Quoc Viet, pakar pengajaran dan penelitian kebijakan publik, menegaskan bahwa guru berhak menuntut penghasilan yang sesuai dengan hakikat profesinya; tetapi jika mereka hanya memikirkan uang, dengan tingkat pelatihan seperti itu, mereka memiliki lebih banyak peluang untuk mendapatkan penghasilan. Ia mengatakan bahwa, baik guru yang digaji maupun yang hanya menandatangani kontrak dengan guru, harus ada mekanisme untuk melindungi guru, baik di sektor publik maupun swasta. Kita tidak bisa hanya menempatkan guru dalam "bahaya" karena tekanan publik atau karena kita ingin menyenangkan orang tua dan siswa.

Isu pengurangan tekanan yang tidak perlu pada guru telah berulang kali disinggung, dan banyak Menteri Pendidikan dan Pelatihan ingin menyelesaikannya tetapi belum berhasil. Menteri Nguyen Kim Son, ketika pertama kali menjabat sebagai "komandan industri", juga berjanji bahwa Kementerian harus mempertimbangkan penyesuaian dan peninjauan konten pengajaran dan pembelajaran, pengajaran hal-hal praktis, serta mengurangi dan pada akhirnya menghilangkan formalitas, hal-hal yang tidak penting, dan hal-hal yang tidak berguna...

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang berupaya menjelaskan perlunya pengembangan dan pengesahan Undang-Undang Guru. Yang dibutuhkan masyarakat dan diharapkan oleh para guru bukanlah kebijakan-kebijakan kecil yang bersifat sementara, melainkan sebuah dokumen hukum yang menjamin universalitas dan keberlanjutan. Ketika guru memiliki undang-undangnya sendiri, hak dan tanggung jawab mereka selaras dengan posisi dan karakteristik profesi mereka; mereka tidak lagi tunduk pada tekanan ekstra-profesional yang dibebankan oleh setiap daerah dan setiap sekolah kepada guru, sebagaimana yang telah mereka alami selama ini.

Sumber: https://thanhnien.vn/chinh-sach-cho-nha-giao-khong-chi-la-tien-185241010214112723.htm