Mengajar 2 sesi - tekanan dan harapan

(Baohatinh.vn) - Mulai tahun ajaran 2025-2026, sistem pembelajaran dua sesi per hari akan diterapkan secara nasional. Di Ha Tinh, kebijakan ini membuka peluang untuk meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif, tetapi juga memberikan banyak tekanan pada guru.

Sebentar lagi, bersama seluruh negeri, para guru dan siswa sekolah di Ha Tinh akan memasuki tahun ajaran baru. Tahun ajaran ini juga menandai titik balik penting ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerapkan Dokumen 4567/BGDĐT-GDPT, yang memandu pelaksanaan pembelajaran 2 sesi/hari.

Mengorganisir 2 sesi/hari akan membantu siswa mengembangkan kemampuan, keterampilan, pendidikan jasmani, seni...

Sesuai ketentuan, sesi 1 diperuntukkan bagi program pendidikan umum utama, meliputi mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan; sesi 2 diperuntukkan bagi kegiatan pelengkap pengetahuan praktis, pembinaan kapasitas, pengembangan keterampilan, pendidikan jasmani, seni, pendidikan STEM, bimbingan karier, dan lain-lain guna mengembangkan peserta didik secara komprehensif.

Poin baru dari program ini adalah pembedaan fungsi dan tujuan yang jelas antara kedua sesi, serta fleksibilitas pengaturan. Sesi 1 tidak harus pagi hari dan sesi 2 siang, tetapi dapat diatur sesuai kondisi sekolah. Di jenjang SMP, sesi 2 akan menggabungkan pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas. Di jenjang SMA, dimungkinkan kerja sama dengan universitas, lembaga kejuruan, dan dunia usaha untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang sesuai. Mengenai durasi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa siswa SD minimal 9 sesi/minggu, dengan durasi 35 menit per sesi; SMP dan SMA minimal 5 hari, dengan durasi maksimal 11 sesi/minggu, dengan durasi 45 menit per sesi.

Ini merupakan orientasi terobosan, tetapi juga menimbulkan tantangan yang signifikan, terutama dalam hal sumber daya manusia dan organisasi. Kenyataannya, di Ha Tinh saat ini, tenaga pengajar tidak cukup untuk menerapkan pembelajaran 2 sesi/hari di tingkat SMP dan SMA (sementara tingkat SD telah mempertahankan format ini selama bertahun-tahun). Selain kekurangan guru: Teknologi Informasi, Bahasa Asing di banyak sekolah, juga terdapat kekurangan guru untuk mata pelajaran berikut: Ilmu Pengetahuan Alam - Masyarakat, Sejarah - Geografi di tingkat SMP; Musik, Seni Rupa di tingkat SMA.

Sesi keterampilan dan pengalaman... akan menjadi waktu bagi siswa untuk mengembangkan potensi penuh mereka dan memupuk hasrat mereka untuk menemukan.

Dalam konteks tersebut, penyelenggaraan 2 sesi sehari berarti beban kerja guru akan meningkat, sehingga banyak guru merasa khawatir dan cemas. “Jika sesi kedua diselenggarakan secara ilmiah, tekanan pada kurikulum utama akan berkurang. Hal ini tidak hanya menciptakan ruang kreatif yang lebih luas, tetapi juga meningkatkan hubungan antara sekolah dan siswa. Namun, bagi guru, mengajar sepanjang hari membutuhkan pengaturan yang wajar, memastikan waktu kelas dan waktu untuk mempersiapkan mata pelajaran,” ungkap Ibu Le Thanh Ha - guru di SMA Nguyen Thi Minh Khai (Komune Duc Tho).

Dari perspektif manajemen, Bapak Ho Tien Duong, Kepala Sekolah Menengah Atas Cao Thang (Kelurahan Son Tay), mengatakan: "Selain menyelesaikan jam pelajaran utama, para guru juga perlu berinvestasi dalam kegiatan sesi kedua agar menarik dan merangsang minat belajar siswa. Oleh karena itu, sekolah perlu memiliki jadwal yang wajar, memberikan tugas berdasarkan kemampuan, dan sekaligus mendorong para guru untuk berani berinovasi dalam metode pengajaran...".

Guru perlu berani berinovasi dalam metode pengajaran untuk memastikan kualitas pengajaran 2 sesi/hari.

Bukan hanya masalah waktu dan sumber daya manusia, pengembangan konten untuk sesi 2 juga merupakan tantangan besar. Para guru perlu terus belajar mandiri, meningkatkan keterampilan mereka dalam mengorganisir kegiatan, dan secara proaktif memperbarui pengetahuan mereka untuk memenuhi kebutuhan program yang semakin beragam.

Ibu Tran Thi Nga, Guru di Sekolah Menengah Pertama Kota Cam Xuyen (Komune Cam Xuyen), mengatakan: "Untuk mengajar 2 sesi/hari secara efektif, guru harus fleksibel dalam berinovasi metode, mengintegrasikan kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan karier, dan pendidikan STEM... Di saat yang sama, kita juga perlu meningkatkan peran untuk menghubungkan orang tua dan masyarakat guna menyelenggarakan kegiatan yang sesuai dengan kondisi setempat."

Tak hanya itu, isu remunerasi juga menjadi perhatian staf pengajar. Menambah jam mengajar berarti menambah jam kerja, tetapi saat ini belum ada sumber pendanaan terpisah untuk membiayai pekerjaan ini. Dalam konteks tersebut, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh berfokus pada konsultasi rekrutmen dan kontrak tambahan bagi guru, sembari menerapkan solusi sementara seperti pengajaran antarkelas dan antarkelas, serta penerapan teknologi informasi untuk mengurangi beban kerja. Langkah-langkah ini bertujuan untuk membagi beban kerja, menjaga motivasi guru, dan menghindari kelebihan beban kerja saat menerapkan program baru sekaligus menambah jam mengajar.

Meskipun saat ini terdapat banyak kesulitan, sebagian besar guru yakin bahwa pengajaran 2 sesi/hari, jika diterapkan secara sistematis, akan memberikan manfaat jangka panjang. Ibu Le Thi Hong Chien, Wakil Kepala Sekolah Menengah Tran Kim Xuyen (Komune Kim Hoa), menyampaikan: "Kami berharap sesi ke-2 akan menjadi waktu bagi siswa untuk mengembangkan potensi penuh mereka, tidak hanya mengkonsolidasikan pengetahuan tetapi juga memupuk hasrat mereka untuk menemukan sesuatu. Ini juga merupakan kesempatan bagi siswa untuk mengekspresikan bakat mereka dengan percaya diri dan melatih keterampilan hidup. Jika terorganisir dengan baik, sesi ke-2 akan menjadi kekuatan pendorong, membantu siswa menemukan kegembiraan dalam bersekolah setiap hari dan segera membentuk arah masa depan mereka."

Dengan penerapan kebijakan 2 sesi belajar per hari, para guru di Ha Tinh berharap kualitas pendidikan komprehensif dapat ditingkatkan. Foto: Hari pertama sekolah pada 22 Agustus, para guru dan siswa Sekolah Menengah Tran Kim Xuyen.

Menurut para guru, penyelenggaraan 2 sesi/hari juga membantu siswa mengurangi tekanan kelas tambahan berkat bimbingan belajar dan pelatihan langsung di sesi kedua. Selain itu, hal ini akan berkontribusi pada pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 yang efektif, meningkatkan kualitas secara keseluruhan, dan secara bertahap mempersempit kesenjangan antar siswa di berbagai wilayah.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ha Tinh, agar guru tidak terbebani saat menerapkan program baru dan menambah sesi pengajaran, unit tersebut telah mengusulkan solusi untuk mengatur dan mengorganisasikan jadwal yang wajar; mendorong pengajaran antar kelas dan antar tingkat untuk beberapa mata pelajaran... Selain itu, industri juga akan meningkatkan penerapan TI, kecerdasan buatan, memanfaatkan sumber daya sains digital, menyelenggarakan pengajaran daring yang dikombinasikan dengan pengajaran langsung dalam konten yang sesuai.

Selain itu, menyelenggarakan kegiatan profesional dalam kelompok sekolah dan berbagi materi pembelajaran membantu guru mengurangi beban persiapan pembelajaran, sehingga mereka memiliki lebih banyak waktu untuk berinvestasi pada kualitas pembelajaran. Tujuannya adalah untuk menyeimbangkan beban kerja, menjaga motivasi dan ketenangan pikiran tim, sekaligus memenuhi persyaratan reformasi pendidikan umum.

Menghadapi kekurangan guru saat ini, sektor ini menyarankan provinsi untuk merekrut, memobilisasi, dan kedua, sekaligus melatih dan mengatur staf yang ada secara fleksibel. Bersamaan dengan itu, solusinya adalah penerapan TI, menghubungkan guru antar sekolah untuk sementara mengatasi kesulitan, dengan tujuan penyempurnaan struktur sumber daya manusia secara bertahap, memastikan kualitas pengajaran 2 sesi/hari. Untuk mata pelajaran baru, kegiatan eksperiensial, dan topik di sesi ke-2, sektor ini telah menyusun rencana pelatihan praktis, sekaligus mendorong guru untuk belajar mandiri, menerapkan teknologi digital, dan berbagi pengalaman melalui forum dan jaringan mata pelajaran. Dengan demikian, setiap guru tidak hanya memiliki keahlian yang mumpuni tetapi juga keterampilan dalam mengorganisir kegiatan, yang menciptakan antusiasme bagi siswa.

Bapak Nguyen Ngoc Le Nam - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh

Sumber: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html