Ajarkan kurikulum yang baik, dorong siswa untuk belajar sendiri

Saat meninjau pelaksanaan Surat Edaran 29 tentang kegiatan belajar mengajar tambahan di sejumlah daerah seperti Hai Phong dan Bac Giang , Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa dengan keputusan Politbiro yang membebaskan biaya pendidikan bagi siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, maka sudah tepat jika kegiatan belajar mengajar tambahan di sekolah tanpa memungut biaya.

Menurut Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong, tujuan tertinggi yang perlu terus diupayakan dan diimplementasikan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) dan sektor pendidikan adalah mengajarkan kurikulum dengan baik, sehingga guru dan siswa dapat bersekolah dengan sebaik-baiknya dan merasa bahagia. Penerapan Surat Edaran 29 dengan baik akan segera membentuk kapasitas belajar mandiri, otonomi, dan kemandirian siswa sejak SMA, dan zona aman siswa di luar sekolah akan diperluas. Belajar mandiri bukan berarti sendirian, bagi siswa SMA, guru adalah pencipta, komandan, dan pengarah, bukan hanya sekadar mentransfer ilmu.

Bapak Thuong mengusulkan agar sektor pendidikan setempat mengakui dan mengidentifikasi dengan jelas konsekuensi dari meluasnya pengajaran dan pembelajaran tambahan agar dapat dengan tegas dan bulat melaksanakannya demi kepentingan siswa, menghormati sektor pendidikan, dan melindungi hak serta kepentingan sah para guru.

Mengenai solusi profesional, Bapak Thuong mengarahkan untuk sungguh-sungguh berprestasi dalam pengajaran formal. Khususnya, sekolah perlu berinovasi dalam metode pengajaran, memperhatikan setiap kelompok siswa, terutama siswa yang lemah; berinovasi dalam pengujian dan evaluasi; menempatkan guru yang tepat; membimbing siswa untuk mendiversifikasi bentuk pembelajaran, belajar mandiri dengan bimbingan, belajar kelompok, belajar melalui metode dan teknologi modern... Dalam jangka panjang, perlu dibangun sekolah dan kelas yang memadai sehingga tidak ada lagi tekanan pada jumlah siswa, tekanan pada sekolah khusus dan kelas selektif; bersaing untuk memberi penghargaan dan penghargaan kepada kelompok dan individu yang berprestasi, berdedikasi dan bertanggung jawab, serta menindak tegas pelanggaran.

Sebelumnya, saat meninjau penerapan Surat Edaran No. 29/2024 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang mengatur pembelajaran tambahan di Hanoi pada akhir Februari, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Pham Ngoc Thuong, meminta agar sektor Pendidikan dan Pelatihan Hanoi memahami betul prinsip "5 hal yang tidak boleh dilakukan" dan menerapkan "4 hal yang harus dilakukan" dengan baik. Prinsip "5 hal yang tidak boleh dilakukan" tersebut meliputi: tidak "menabuh genderang dan meninggalkan tongkat", tidak berkompromi, tidak bersikap lunak, tidak mengubah bentuk, tidak mengatakan sulit tetapi tidak melakukannya; "4 hal yang harus dilakukan" meliputi: menjunjung tinggi peran pengelola pendidikan di semua jenjang; menjunjung tinggi semangat harga diri, harga diri, dan pengabdian kepada siswa dari guru; menjunjung tinggi kesadaran diri dan belajar mandiri siswa; menjunjung tinggi peran tanggung jawab antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Kekhawatiran besar yang diungkapkan oleh siswa dan orang tua di Hanoi adalah bahwa meskipun ujian masuk kelas 10 akan segera tiba, sektor pendidikan baru saja menghentikan pengajaran dan pembelajaran les tambahan. Akankah siswa memiliki pengetahuan yang cukup untuk mengikuti ujian tersebut? Baru-baru ini, dalam program konsultasi "Kepercayaan Diri di Kelas 10" yang diadakan di Sekolah Menengah Atas Berbakat Chu Van An (Hanoi), Bapak Nguyen Xuan Thanh - Kepala Departemen Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) mengatakan bahwa, sesuai dengan semangat Surat Edaran 29, les tambahan adalah belajar mandiri secara proaktif, meninjau diri sendiri, dan melengkapi pengetahuan sendiri. Jika Anda tidak mengerti atau tidak jelas, Anda harus secara proaktif bertanya kepada guru, meminta guru untuk menjelaskan, tetapi les tambahan bukan berarti harus ada orang yang mengajari Anda les tambahan. Siswa yang percaya diri juga harus mengetahui kemampuannya, perlu tahu berapa banyak mata pelajaran yang akan mereka pelajari ketika memasuki kelas 10, berapa banyak mata pelajaran yang dapat mereka pilih, mata pelajaran mana yang sesuai dengan kemampuan dan kelebihan mereka...

Dr. Nguyen Tung Lam, Wakil Presiden Asosiasi Psikologi Pendidikan Vietnam dan Ketua Dewan Sekolah Menengah Atas Dinh Tien Hoang (Hanoi), mengatakan bahwa karena metode pengujian kami sebelumnya, kami tidak dapat melaksanakan ujian yang sulit tanpa kelas tambahan. Namun, kini, instruksi pengujian dan penilaian berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018 telah diarahkan untuk mendorong siswa berlatih dan menemukan pengetahuan sendiri, sehingga mengubah pengetahuan menjadi kemampuan mereka sendiri. Itulah cara untuk mewujudkan pendidikan yang sehat, baik, dan berkualitas tinggi.

Sumber: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html