Untuk memastikan legalitas dan kewajaran

SGGP Tanggal 06/02/2023 09:21

Resolusi No. 88/2014/QH13 dan Resolusi No. 51/2017/QH14 tentang inovasi program pendidikan umum dan buku teks Majelis Nasional telah menetapkan kebijakan penting: satu program, banyak set buku teks. Namun, isu banyak set buku teks belum "mereda" belakangan ini, baik dalam praktik maupun di Majelis Nasional.

Pada sore hari tanggal 23 Mei, saat membahas rancangan Undang-Undang tentang Harga (diamandemen) pada sesi ke-5 Majelis Nasional ke-15, delegasi Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) mengatakan bahwa Resolusi No. 88/2014/QH13 menetapkan sosialisasi penyusunan buku pelajaran, tetapi Undang-Undang tentang Pendidikan (diamandemen) 2019 menunjukkan pandangan yang berbeda ketika tidak memberikan hak untuk memilih buku pelajaran kepada lembaga pendidikan tetapi kepada Komite Rakyat di tingkat provinsi.

Anggota parlemen prihatin: antara Resolusi No. 88/2014/QH13 dan Undang-Undang Pendidikan, ketentuan mana yang lebih mudah dieksploitasi untuk melayani kepentingan kelompok?

Dalam diskusi pada pagi hari tanggal 1 Juni, Wakil Nguyen Thi Kim Thuy terus mengangkat banyak isu "mencurigakan" di bidang buku teks, terutama kurangnya transparansi dan objektivitas dalam pemilihan buku teks. Hal ini bermula dari Surat Edaran No. 25 tanggal 26 Agustus 2020 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang mengatur pemilihan buku teks. Banyak guru dan pengelola lembaga pendidikan melaporkan bahwa dalam pemilihan buku teks, pendapat guru dan sekolah tidak dihormati, dan banyak kelompok profesi dan sekolah bahkan harus mengulang notulen pemilihan buku agar sesuai dengan pendapat atasan.

Delegasi tersebut juga menyatakan bahwa 79% buku teks yang dilaporkan oleh Rumah Penerbitan Pendidikan Vietnam kepada Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha telah dicetak sebelum lelang. Delegasi tersebut membawa dokumen ke parlemen untuk membuktikan bahwa jika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak tegas mendeteksi dan menangani fenomena "lobi dan tusuk-tikaman" dalam sosialisasi buku teks, "akan tiba saatnya kita menyesal", seperti kasus Viet Nam.

Tidak hanya itu, menurut delegasi, pemilihan buku-buku tersebut kurang transparan dan objektif, berpotensi menimbulkan persaingan tidak sehat, mendistorsi kebijakan secara perlahan, bahkan menghilangkan sosialisasi buku pelajaran, kembali pada monopoli buku pelajaran lama.

Kelemahan-kelemahan dalam persoalan buku teks menunjukkan bahwa dokumen hukum perlu dibangun dalam hubungan keseluruhan persoalan, sehingga peraturan yang diundangkan tidak hanya menjamin legalitas tetapi juga mempertimbangkan kewajaran, menghindari kontradiksi dan menciptakan celah-celah.

Sumber: https://www.sggp.org.vn/de-dam-bao-tinh-hop-phap-hop-ly-post692117.html