Penyesuaian kurikulum dan buku pelajaran terkait penggabungan provinsi dan kota

Pada tanggal 14 Juni, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menginformasikan tentang peninjauan dan penyesuaian beberapa konten dalam Program Pendidikan Umum untuk memastikan kesesuaian dengan kenyataan dan konteks perkembangan baru.

Tahun ajaran 2024-2025 adalah tahun diselenggarakannya Program Pendidikan Umum 2018 untuk menyelesaikan satu siklus dari kelas 1 hingga kelas 12 sesuai dengan peta jalan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelenggarakan langkah-langkah untuk meninjau dan mengevaluasi pelaksanaan Program.

Ini adalah tugas rutin dan berkala untuk memastikan bahwa program dilaksanakan sesuai dengan kenyataan dan memenuhi persyaratan pengembangan pendidikan di setiap tahapan.

Selama proses penilaian, sejumlah mata pelajaran dan konten pendidikan diusulkan untuk diperbarui dan disesuaikan agar lebih memenuhi persyaratan inovasi dan pembangunan sosial ekonomi negara.

Pada tahun 2025, peninjauan kurikulum dan buku pelajaran akan dilakukan dalam konteks seluruh negara yang melaksanakan penataan unit administrasi tingkat provinsi sesuai dengan Resolusi Majelis Nasional No. 202/2025/QH15 tanggal 12 Juni 2025 tentang penataan unit administrasi tingkat provinsi.

Berdasarkan peninjauan, Kementerian telah mengidentifikasi sejumlah mata pelajaran yang secara langsung terkena dampak perubahan batas administratif, antara lain: Sejarah dan Geografi untuk kelas 4, 5, dan 9; Geografi untuk kelas 12; Sejarah dan Pendidikan Ekonomi dan Hukum untuk kelas 10.

Mata kuliah ini akan mengambil langkah-langkah sesuai peraturan untuk mengedit program mata kuliah sebagai dasar pengeditan buku teks, seperti memperbarui persyaratan, konten pengetahuan, nama tempat, data, peta, bagan, dan informasi sosial ekonomi.

Revisi program mata pelajaran dilakukan dengan prinsip meminimalkan perubahan buku pelajaran dan memperkuat pedoman agar guru dan sekolah dapat secara proaktif melaksanakan program sesuai kewenangannya sesuai dengan kenyataan.

Program pendidikan umum tahun 2018 mencerminkan tujuan pendidikan umum, memastikan orientasi terpadu dan inti, konten pendidikan wajib bagi siswa.

Buku teks menentukan isi Program dan diidentifikasi sebagai materi pembelajaran dan dokumen penting bagi sekolah untuk memilih dalam menyelenggarakan pengajaran.

Guru dan sekolah diberi inisiatif untuk menyusun topik pembelajaran, memperbarui dan melengkapi konten agar sesuai dengan siswa, kondisi belajar mengajar, dan kondisi praktis.

Oleh karena itu, pada tahun ajaran 2025-2026, guru dan sekolah akan tetap menggunakan kurikulum dan buku pelajaran saat ini, dan pada saat yang sama memiliki tanggung jawab untuk secara proaktif memilih dan menyesuaikan bahan ajar, pelajaran, dan topik agar sesuai dengan realitas lokal dan model pemerintahan dua tingkat.

Kedepannya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menerbitkan dokumen arahan dan bimbingan kepada daerah dan sekolah agar terlaksana secara berkesinambungan dan tanpa gangguan sesuai dengan realita.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan saat ini sedang menyelesaikan peninjauan dan penilaian pelaksanaan Program Pendidikan Umum Tahun 2018 untuk memperbarui dan menyesuaikan sejumlah mata pelajaran guna memastikan bahwa Program tersebut dilaksanakan sesuai dengan kenyataan, lebih memenuhi persyaratan inovasi dan pembangunan sosial ekonomi negara di setiap periode; termasuk mata pelajaran yang terkena dampak penyesuaian batas administratif.

Kementerian akan membimbing penerbit, organisasi, dan individu yang memiliki buku teks yang disetujui untuk melakukan penyesuaian yang diperlukan guna memperbarui informasi administratif baru guna memastikan stabilitas buku teks dan efektivitas dalam pengajaran dan pembelajaran.

Terkait konten pendidikan lokal, berdasarkan Resolusi Majelis Nasional No. 202/2025/QH15 tentang pengaturan unit administratif tingkat provinsi, berdasarkan program kerangka kerja dan dokumen yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pemerintah daerah secara proaktif memilih dan mengembangkan konten pendidikan lokal, memastikan bahwa konten tersebut konsisten dengan karakteristik unit administratif baru dan model organisasi pemerintah daerah dua tingkat, mempromosikan inisiatif pemerintah daerah dalam mengatur implementasi program, sambil memastikan bahwa konten pendidikan diperbarui secara tepat waktu sesuai dengan perubahan administratif-sosial baru.

Sumber: VNP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/dieu-chinh-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-lien-quan-den-sap-nhap-tinh-thanh-20250614230810718.htm