Baca kembali "Tanya Jawab tentang Pendidikan Vietnam"

Di tengah kesibukan merayakan Hari Guru Vietnam, saya menyempatkan diri untuk membaca ulang beberapa buku tentang profesi guru. Saya kembali membuka "Tanya Jawab tentang Pendidikan Vietnam". Seri buku ini terdiri dari 2 volume, disusun oleh penulis, jurnalis, dan penyair Le Minh Quoc, dan sebelumnya diterbitkan oleh Tre Publishing House.

Beberapa isi buku

Dalam Kata Pengantar, Volume 1, Penerbit menyatakan sudut pandang berikut: "Di era mana pun, jika kita ingin memilih orang-orang berbakat untuk membantu negara, tidak ada cara yang lebih baik daripada mengurus pendidikan untuk semua orang dan menyelenggarakan ujian yang adil."

"Tanya Jawab tentang Pendidikan Vietnam" disusun dengan semangat: proses perkembangan pendidikan negara kita dari masa penjajahan Tiongkok hingga awal abad ke-21. Jilid 1 berakhir pada tahun 1919. Tahun itu, Dinasti Nguyen menyelenggarakan ujian doktoral terakhir, dan mengakhiri sistem ujian pendidikan feodal Vietnam. Jilid 2 dimulai dari masa ketika penjajah Prancis, setelah menginvasi negara kita, membangun sistem pendidikan Prancis-Vietnam hingga setelah Revolusi Agustus, ketika mereka mulai beralih ke sistem pendidikan baru.

Dengan penataan konten dalam kedua buku seperti ini, pembaca dapat dengan mudah memvisualisasikan kedua sistem pendidikan yang perbedaannya dapat dilihat pada aksara Mandarin dan bahasa nasional, yang merupakan aksara resmi yang digunakan dalam ujian kekaisaran.

Dua buku berisi 182 pertanyaan dan jawaban tentang berbagai topik tentang Pendidikan Vietnam. Buku 1: 90 pertanyaan, Buku 2: 92 pertanyaan.

Penulis buku ini telah bersusah payah membaca ulang dokumen-dokumen lama terkait Pendidikan Vietnam yang disusun oleh banyak orang dari generasi sebelumnya. Selain itu, terdapat pula koleksi foto-foto lama, ilustrasi kegiatan pendidikan di masa lalu, sekolah-sekolah ujian, sampul buku pelajaran di masa lalu, foto-foto Presiden Ho Chi Minh yang mengunjungi dan berbincang dengan guru dan siswa Sekolah Chu Van An pada tahun 1958, foto-foto guru dan tokoh budaya yang khas, serta foto-foto kegiatan siswa Vietnam pada berbagai periode di sejumlah sekolah.

Penulis ingin merangkum beberapa isi yang disebutkan dalam kedua buku tersebut:

1. Ujian ini menandai keberadaan ujian kekaisaran Vietnam dalam sistem pendidikan feodal: Pada tahun 1075, Raja Ly Nhan Tong membuka ujian Konfusianisme Tam Truong pertama untuk menyeleksi orang-orang cerdas dan terdidik untuk menjadi mandarin. Sistem ujian ini mulai memiliki aturan dan tata tertib pada tahun 1232 ketika Raja Tran Thai Tong menyelenggarakan ujian Thai Hoc Sinh, dan menganugerahkan gelar Tam Giap. Sejak tahun 1239, raja memutuskan untuk menyelenggarakan ujian Hoi setiap 7 tahun.

2. Mengenai alasan mengapa orang-orang yang bersekolah di masa lalu disebut Konfusianis, buku ini memiliki kutipan: "Budayawan Pham Quynh menjelaskan sebagai berikut: "Sebutan Konfusianis tidak hanya merujuk pada orang-orang yang mampu membaca dan menulis, mempelajari ajaran para bijak Konfusianisme; tetapi juga merujuk pada suatu kelas dalam masyarakat, yaitu, kelas atas kaum intelektual di negara ini...".

3. Mengenai aturan ujian feodal, buku tersebut menyebutkan: "Di masa lalu, para kandidat yang memasuki ruang ujian terikat oleh aturan ketat dan keras dari 'peraturan sekolah' - peraturan tentang cara mengerjakan ujian. Beberapa aturan tersebut antara lain: "Tabu keras" berarti tidak menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan nama raja; "tabu ringan" berarti menghindari nama-nama orang yang merupakan nenek, ibu, atau leluhur raja. Jika seorang kandidat melakukan "tabu ringan", ia akan dibelenggu dan dijemur selama beberapa hari serta dilarang mengikuti ujian seumur hidup; jika seorang kandidat melakukan "tabu ringan", tidak hanya kandidat tersebut akan dipenjara, tetapi bahkan instruktur, guru, dan pengawas sekolah yang mengajar mereka akan ditegur dan diturunkan pangkatnya."

4. Pada tahun 1070, Raja Ly Thanh Tong memerintahkan pendirian Kuil Sastra di Thang Long. Pada tahun 1076, Raja Ly Nhan Tong memerintahkan perluasan Kuil Sastra menjadi Akademi Kekaisaran, yang memungkinkan para pangeran dan pejabat tinggi untuk bersekolah di sana. Universitas ini dapat dianggap sebagai universitas pertama di negara kita.

5. Mengenai gelar Trang Nguyen: Pada tahun 1232, Raja Tran Thai Tong membuka ujian Thai Hoc Sinh, membagi para kandidat yang berhasil menjadi Tam Giap: Giap Pertama, Kedua, dan Ketiga. Pada tahun 1246, Dinasti Tran membuka ujian Dai Ti dan menetapkan kembali peringkat di Tam Giap: Giap Pertama memiliki Tam Khoi: Trang Nguyen, Bang Nhan, dan Tham Hoa. Dalam ujian tahun 1246, Trang Nguyen pertama di negara kita adalah Nguyen Quan Quang, dari kecamatan Tam Son, distrik Dong Ngan (sekarang desa Tam Son, distrik Tien Son, Bac Ninh ).

6. Ujian Konfusianisme pertama di negara kita adalah ujian At Mao (1075) di bawah pemerintahan Raja Ly Nhan Tong, dan ujian terakhir adalah ujian Ky Mui (1919) di bawah pemerintahan Raja Khai Dinh. Dengan demikian, sistem ujian pendidikan feodal Vietnam berlangsung selama 844 tahun, dengan total 185 ujian, dengan 2.898 orang lulus ujian kekaisaran, termasuk 46 Trạng Nguyên, 48 Bằng Nhiên, dan 76 Thám Hoa, 2.462 Tiến sĩ, dan 266 Phó bảng.

7. Kumpulan buku teks sastra Vietnam yang terkenal dan digunakan secara seragam di sekolah-sekolah Vietnam selama masa penjajahan Prancis pada paruh pertama abad ke-20 adalah kumpulan buku teks sastra Vietnam, yang disusun oleh guru-guru Tran Trong Kim, Nguyen Van Ngoc, Dang Dinh Phuc, dan Do Than di bawah penugasan Departemen Pendidikan Indochina Prancis.

8. Salah satu peristiwa penting dan penting dalam pendidikan Vietnam selama masa kolonial Prancis adalah pembentukan dan pengoperasian Asosiasi Penyebaran Bahasa Nasional, pertama kali di Hanoi, pada tahun 1938. Tujuan Asosiasi ini adalah untuk mengajarkan orang-orang membaca dan menulis dalam bahasa nasional. Ketika pertama kali didirikan, dewan eksekutif sementara asosiasi tersebut terdiri dari Bapak Nguyen Van To (Presiden), Bapak Bui Ky (Wakil Presiden), Bapak Phan Thanh (Sekretaris), dan sejumlah anggota lainnya. Pengaruh Asosiasi Penyebaran Bahasa Nasional menyebar ke banyak provinsi di Utara dan bahkan ke wilayah Tengah dan Selatan.

9. Presiden Ho Chi Minh, pemimpin bangsa kita yang terkasih, menaruh perhatian besar pada pendidikan. Pada hari pertama pembukaan Republik Demokratik Vietnam tahun ajaran 1945-1946, beliau menulis surat kepada para siswa di seluruh negeri. Dan pada tanggal 15 Oktober 1968, dalam surat terakhirnya kepada para kader, guru, staf, dan siswa di semua jenjang pada kesempatan pembukaan tahun ajaran 1968-1969, beliau menegaskan: "Pendidikan bertujuan untuk mendidik para penerus perjuangan revolusioner besar Partai dan rakyat kita. Oleh karena itu, semua sektor, semua jenjang Partai dan pemerintah daerah harus lebih memperhatikan perjuangan ini, harus memperhatikan sekolah dalam segala aspek, dan mendorong perjuangan pendidikan kita ke jenjang perkembangan yang baru."

10. Pada tanggal 26 April 1986, Pemerintah mengeluarkan Keputusan No. 52/HDBT tentang pertimbangan dan pemberian gelar Guru Rakyat dan Guru Berjasa. Gelar mulia ini dipertimbangkan dan diumumkan setiap dua tahun pada tanggal 20 November.

Pada tanggal 19 Mei 1995, Menteri Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan Keputusan No. 1707/GD-DT tentang pemberian tanda penghargaan "Untuk Pendidikan" yang diberikan setiap tahun sebagai bentuk penghargaan atas jasa-jasa mereka yang telah berjasa dalam bidang pendidikan dan pelatihan.

11. Mengenai penyelenggaraan 20 November di Vietnam, buklet tersebut menyatakan: Pada tanggal 20 November 1958, Hari Piagam Internasional pertama untuk Guru diadakan di wilayah Utara negara kami; kemudian, diadakan di wilayah Selatan yang telah dibebaskan. Sejak penyatuan kembali negara, 20 November telah dirayakan secara luas dan secara bertahap menjadi tradisi yang berharga untuk menghormati guru. Pada tanggal 28 September 1982, Dewan Menteri mengeluarkan Keputusan No. 167/HDBT, yang menetapkan tanggal 20 November sebagai Hari Guru Vietnam setiap tahun.

Bersamaan dengan banyak informasi lain tentang pendidikan dan pelatihan yang termuat dalam buku tersebut.

Beberapa hal yang tertinggal

Dengan membaca ulang "Tanya Jawab tentang Pendidikan Vietnam" yang disusun oleh jurnalis dan penyair Le Minh Quoc, pembaca akan mendapatkan gambaran sistematis tentang sistem pendidikan Vietnam, dari periode feodal hingga tahun-tahun setelah Revolusi Agustus, kemudian setelah penyatuan kembali negara hingga awal abad ke-21. Dari sini, pembaca akan melihat beberapa pencapaian pendidikan Vietnam sepanjang sejarah.

Di atas segalanya, masih banyak sekali pembelajar, dari segala usia, yang menghargai pembelajaran, dikombinasikan dengan praktik, sehingga mereka dapat bekerja selama bertahun-tahun, menjaga diri sendiri, dan membantu orang lain.

Pendidikan selalu menjadi tujuan mulia negara. Oleh karena itu, setiap keluarga di Vietnam selalu mengharapkan mereka yang bertanggung jawab atas tujuan ini, di berbagai posisi, mulai dari manajer di semua tingkatan, hingga guru yang mengajar siswa secara langsung, untuk mencurahkan hati dan bekerja secara efektif agar generasi-generasi siswa dapat menikmati pendidikan terbaik, memperoleh pengetahuan ilmiah terbaik, dan menerapkan apa yang telah mereka pelajari di sekolah dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang bermanfaat mengikuti perkembangan masyarakat.

Sumber: https://baobinhthuan.com.vn/doc-lai-hoi-dap-giao-duc-viet-nam-114713.html