Diharapkan 5 kebijakan terobosan dalam pendidikan vokasi

Sesuai dengan Resolusi No. 51/NQ-CP tanggal 18 Maret 2025 dari Pemerintah, Resolusi No. 77/2025/UBTVQH15 tanggal 21 April 2025 dari Komite Tetap Majelis Nasional yang menyesuaikan Program Legislatif 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengembangkan Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (diubah) sesuai dengan ketentuan Undang-Undang tentang Pengumuman Dokumen Hukum.

Diharapkan akan dikembangkan dan dilembagakan 5 kebijakan dalam Undang-Undang Pendidikan Vokasi (perubahan); khususnya sebagai berikut:

Inovasi dalam sistem pendidikan kejuruan

Inovasi sistem tersebut bertujuan untuk melembagakan kebijakan dan pedoman Partai, menyempurnakan sistem pendidikan nasional ke arah yang terbuka, fleksibel, dan saling terhubung, menciptakan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi seluruh warga negara, menggalakkan layanan streaming, meningkatkan jumlah siswa lulusan SMP dan SMA yang melanjutkan ke jenjang pendidikan kejuruan; menyelenggarakan pelatihan kejuruan, mengajarkan budaya, dan mengembangkan kapasitas kejuruan bagi peserta didik di lembaga pendidikan kejuruan; serta mempercepat peta jalan menuju universalisasi kejuruan bagi kaum muda.

Inovasi sistemik bertujuan mengatasi keterbatasan dan kelemahan dalam bimbingan karier, pengaliran, dan artikulasi; struktur industri, pekerjaan, dan tingkat pelatihan yang tidak masuk akal; skala, kualitas, dan efektivitas pelatihan, khususnya pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi, industri baru, pekerjaan, keterampilan tingkat lanjut, dan integrasi internasional.

Konten inovatifnya meliputi: Membentuk program sekolah menengah kejuruan dalam pendidikan kejuruan, pelatihan yang memadukan pengetahuan dasar program sekolah menengah atas dan kapasitas kejuruan; mempromosikan bimbingan dan streaming karier; membentuk jaringan fasilitas pendidikan kejuruan yang efisien dan efektif, termasuk: sekolah menengah kejuruan dan perguruan tinggi.

Bersamaan dengan itu, perluas sistem fasilitas yang berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan kejuruan, lengkapi regulasi tentang perencanaan pengembangan perguruan tinggi sebagai pusat nasional dan pusat regional untuk pelatihan dan praktik kejuruan berkualitas tinggi; sempurnakan struktur organisasi dan tingkatkan kapasitas manajemen fasilitas pendidikan kejuruan.

Ini adalah inovasi penting bagi pendidikan kejuruan untuk memenuhi kebutuhan belajar masyarakat yang beragam sambil tetap memastikan konektivitas, pelatihan berkualitas dan efektif, serta menyederhanakan peralatan.

Inovasi dalam program pelatihan, organisasi dan penjaminan mutu pendidikan vokasi

Inovasi dalam program pelatihan, organisasi dan penjaminan mutu pendidikan kejuruan merupakan salah satu kebijakan penting dalam rancangan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan yang direvisi untuk mengatasi kekurangan dan kesulitan sistem pendidikan kejuruan, meningkatkan kualitas sumber daya manusia untuk memenuhi persyaratan pasar kerja dan persyaratan pembangunan sosial ekonomi negara pada periode baru.

Oleh karena itu, perlu dilakukan inovasi dan diversifikasi program pelatihan, waktu, bentuk, dan metode, serta pemberian gelar dan sertifikat secara terbuka, fleksibel, dan praktis; menciptakan kondisi bagi setiap orang untuk belajar sepanjang hayatnya, meningkatkan, memutakhirkan, dan mentransformasi keterampilan profesionalnya agar dapat beradaptasi dengan perubahan teknologi dan pasar tenaga kerja, memberikan kontribusi terhadap transformasi struktur ketenagakerjaan, dan meningkatkan produktivitas serta daya saing perekonomian.

Meningkatkan mutu program pelatihan perguruan tinggi; memperluas dan mentransfer program pelatihan tingkat lanjut, segera memperbarui standar dan teknologi baru dalam pendidikan kejuruan, memenuhi permintaan sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi, terutama pada industri dan bidang utama dan terdepan bagi pembangunan nasional.

Untuk menjamin mutu dan efektivitas program pendidikan kejuruan, Undang-Undang Pendidikan Kejuruan yang direvisi telah menekankan peran jaminan mutu yang konsisten melalui pembentukan sistem jaminan mutu internal (IQA) yang efektif pada lembaga pendidikan kejuruan.

Bertujuan membangun budaya mutu pada setiap lembaga pendidikan kejuruan melalui mekanisme pemantauan internal, perbaikan berkelanjutan, dan manajemen risiko, serta membangun sistem hukum yang jelas tentang mekanisme pemantauan dan evaluasi mutu pendidikan kejuruan melalui lembaga dan proses penjaminan mutu eksternal.

Di samping itu, perlu terus ditingkatkan dan distandarisasi sarana dan prasarana pelatihan sebagai salah satu syarat terjaminnya mutu minimal yang harus dipenuhi oleh lembaga pendidikan vokasi, sekaligus memberikan landasan hukum yang jelas bagi penetapan dan penggolongan tenaga kependidikan pada pendidikan vokasi.

Menarik bisnis dan investasi asing secara efektif dalam pendidikan vokasi

Undang-Undang Pendidikan Kejuruan akan melengkapi peran perusahaan dalam pendidikan kejuruan, kebijakan Negara terhadap perusahaan dalam berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan kejuruan serta hak dan tanggung jawab perusahaan dalam kegiatan pendidikan kejuruan.

Bersamaan dengan itu ada kebijakan tentang kerja sama internasional, penanaman modal asing dalam pendidikan kejuruan; kebijakan untuk menarik tenaga kerja perusahaan agar ikut serta dalam pengajaran jenjang pendidikan kejuruan yang diperluas dan memanfaatkan sumber daya modal dan tenaga pengajar dari perusahaan untuk menghubungkan pelatihan dengan produksi, bisnis, dan jasa.

Inovasi dalam mekanisme dan kebijakan keuangan dan investasi

Sektor pendidikan kejuruan secara aktif melakukan inovasi mekanisme dan kebijakan keuangan untuk memastikan kualitas pelatihan, meningkatkan efisiensi investasi, dan memaksimalkan sumber daya sosial.

Kebijakan Undang-Undang ini berfokus pada transparansi pengelolaan keuangan, peningkatan otonomi dan akuntabilitas lembaga pendidikan vokasi, serta menjamin hak-hak peserta didik melalui biaya kuliah yang wajar, beasiswa, dan dukungan keuangan. Tujuannya adalah membangun sistem pendidikan vokasi yang modern, terbuka, dan adil, mendorong arus siswa yang wajar, dan melayani kebutuhan pembangunan berkelanjutan masyarakat dengan lebih baik.

Mempromosikan desentralisasi, pendelegasian wewenang, dan meningkatkan efektivitas manajemen negara dalam pendidikan kejuruan.

Kebijakan ini bertujuan untuk melembagakan pedoman dan kebijakan Partai dan Negara tentang reformasi administrasi, mengurangi hambatan bisnis dan menyederhanakan prosedur.

Pada saat yang sama, fokuskan pada peningkatan otonomi bagi lembaga pelatihan kejuruan dalam hal organisasi, personel, keuangan dan kegiatan profesional, dan tingkatkan akuntabilitas kepada Negara dan masyarakat.

Salah satu poin penting adalah mendorong desentralisasi, meningkatkan peran kepala sekolah, dan menggabungkan mekanisme "pra-kontrol" dan "pasca-kontrol", terutama untuk industri tertentu seperti kedokteran dan farmasi. Selain itu, kebijakan ini juga berfokus pada penyederhanaan persyaratan investasi dan pengurangan prosedur administratif guna menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan pendidikan vokasi.

Dengan dua isi utama, yakni desentralisasi yang lebih kuat bagi lembaga pelatihan dan penyederhanaan regulasi hukum, kebijakan ini menjanjikan peningkatan efisiensi manajemen, berkontribusi pada peningkatan kualitas pelatihan kejuruan, serta memenuhi kebutuhan sumber daya manusia masyarakat.

Sumber: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html