Jangan membebani siswa dengan materi pemahaman bacaan yang panjang.

Materi pemahaman bacaan sastra kelas 6 panjangnya 1,5 halaman A4 dan mencakup 63 baris.

Ujian akhir putri saya untuk semester pertama sastra kelas 6 membuat saya khawatir tentang materi bahasa di luar buku teks.

Ketika saya menggendong anak saya, saya melihat raut wajah khawatir seorang gadis yang mencintai sastra dan kreativitas dalam bahasa. Ia mengerutkan kening dan berkata bahwa teks pemahaman bacaannya terlalu panjang, butuh waktu untuk memahami dan menjawab 10 pertanyaan. Sambil memegang teks dari tangannya, saya benar-benar kewalahan dengan teks pemahaman bacaan yang panjang itu.

Guru memberikan tes yang mengutip sebagian teks dari memoar " Wild Grass" karya penulis To Hoai. Mungkin guru ingin siswa merasakan sepenuhnya suasana hati tokoh tersebut di hari pertama sekolah dan hati nenek yang baik hati. Namun, tes tersebut mengutip sebagian teks yang panjangnya satu setengah halaman (ukuran A4) dengan sekitar 63 baris prosa.

Dengan materi ini, siswa harus membaca, menganalisis setiap karakter, memahami setiap detail, dan menghubungkan pengetahuan bahasa Vietnam untuk menjawab 8 pertanyaan pilihan ganda. Dalam dua pertanyaan esai, siswa harus mengungkapkan perasaan mereka tentang konten, pesan yang diambil dari materi, dan menghubungkannya dengan diri mereka sendiri...

Meminta siswa kelas 6 untuk membaca dan memahami materi yang benar-benar baru yang belum pernah dipelajari dalam program untuk menyelesaikan 10 pertanyaan sungguh terlalu banyak dan terlalu menekan bagi mereka.

Korpusnya sepanjang satu setengah halaman (ukuran A4) dengan sekitar 63 baris prosa.

Memahami isi teks adalah satu hal, tetapi mengungkapkannya dalam kalimat dan kata-kata adalah hal lain. Guru hanya bisa berharap siswa mengangkat isu yang tepat dan langsung ke intinya, tetapi tidak bisa memaksa mereka untuk menganalisis secara mendalam.

Ujian sastra ini menunjukkan bahwa kita terlalu menuntut siswa yang baru masuk sekolah menengah. Ujian akhir untuk menilai kemampuan siswa dan menyesuaikan metode pengajaran guru menjadi ajang yang menegangkan, karena ujian-ujian sulit seperti ini!

Sebelumnya, ada juga kontroversi tentang materi ujian sastra yang tidak sesuai atau terlalu panjang di banyak sekolah.

Tes sastra kelas 11 menyediakan 70 bait puisi.

Buku Pelajaran Membuat Siswa Bosan: Apa Solusinya?

Sementara sastra semakin dianggap kering dan "sulit untuk dikunyah", menyebabkan siswa belajar secara dangkal, apakah topik esai yang sulit seperti ini membuat siswa semakin putus asa?

Materi ujian sastra harus dipilih sesuai dengan kelompok usia.

Ujian akhir tahun akan segera berlangsung di seluruh negeri. Banyak daerah telah menugaskan pembuatan soal ujian untuk kelompok mata pelajaran sekolah dan kemungkinan akan terus menghadapi soal esai kontroversial mengenai materi bahasa.

Menurut saya, setiap guru ketika mulai menyusun topik esai harus lebih memperhatikan tahap pemilihan materi di luar buku teks dan harus berpegang pada 3 prinsip berikut:

Pertama, materi harus sesuai dengan karakteristik genre program, dan tingkat kesulitan harus setara dengan persyaratan pengetahuan, kapasitas, dan kualitas.

Kedua, materi memiliki kapasitas sedang, sesuai dengan tingkat kognitif kelompok usia, dan memenuhi waktu tes yang ditentukan.

Ketiga, materi harus memastikan kekhususan sastra, menyelaraskan kebenaran, kebaikan dan keindahan, dikaitkan dengan tradisi budaya dan memiliki nilai pendidikan .

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/dung-de-hoc-sinh-ngop-voi-ngu-lieu-doc-hieu-dai-dang-dac-18524033011285721.htm