Uni Eropa menghadapi krisis kekurangan guru.

24 dari 27 negara anggota Uni Eropa (UE) kekurangan guru di awal tahun ajaran baru. Hal ini seringkali disebabkan oleh gaji yang rendah, beban kerja yang berat, dan populasi yang menua.

Saat tahun ajaran baru dimulai di seluruh Uni Eropa, 24 negara anggota bergulat dengan kekurangan guru, yang berdampak pada pembelajaran siswa dan menghambat tujuan untuk menyediakan pendidikan berkualitas bagi semua. Sebagian besar negara menghadapi kekurangan guru, khususnya di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM), serta guru dan pengasuh yang berkualitas.

Menurut Laporan Pemantauan Pendidikan dan Pelatihan Komisi Eropa (EC) tahun 2023, hanya Kroasia dan Siprus yang tidak melaporkan kekurangan tenaga pengajar. Swedia adalah salah satu negara yang paling parah terkena dampaknya, membutuhkan 153.000 guru berkualitas antara sekarang hingga tahun 2035.

Federasi Pekerja Pendidikan dan Sains Jerman (GEW) telah memperingatkan agar tidak menurunkan standar pedagogis untuk mengimbangi kekurangan guru. Profesi guru di Uni Eropa menghadapi banyak masalah, termasuk gaji rendah, ketidakamanan kerja, dan beban kerja yang berat.

Selain itu, salah satu alasan kekurangan guru adalah karena negara-negara anggota memiliki aturan kelembagaan pendidikan yang berbeda, sehingga menyulitkan transfer guru dari satu negara ke negara lain. Misalnya, Gauthier Catteau adalah seorang guru geografi di wilayah berbahasa Prancis di Belgia. Ia memulai karier mengajarnya pada usia 22 tahun. Pada usia 29 tahun, Catteau berhenti dan menjadi seorang insinyur karena ia harus menempuh perjalanan tiga jam ke sekolah setiap hari karena tinggal di daerah pedesaan. Perjalanan tersebut, beban kerja yang berat, dan prospek karier yang terbatas tampaknya tidak sesuai dengan rencana pribadinya, sehingga memaksanya untuk mengubah karier.

Menurut Eurostat, pada tahun 2021, hanya 8% guru di Uni Eropa yang berusia di bawah 30 tahun. Pada tahun 2021, terdapat 5,24 juta guru yang bekerja di pendidikan dasar, menengah pertama, dan menengah atas di seluruh Uni Eropa. Integrasi anak-anak Ukraina ke sekolah-sekolah Uni Eropa akibat konflik juga memperburuk kekurangan guru di Eropa.

Di Polandia saja, pada Februari 2023, hampir 44.000 anak yang dievakuasi dari Ukraina terdaftar dalam pendidikan prasekolah. Sementara itu, banyak negara bergulat dengan populasi guru yang menua, dengan gelombang pensiun yang diperkirakan terjadi dalam beberapa tahun mendatang, yang menambah tekanan lebih lanjut pada sistem tersebut.

Di Portugal, serikat guru Fenprof memperkirakan bahwa antara 4.700 dan 4.800 guru akan pensiun, jumlah tertinggi dalam satu milenium. Negara ini akan membutuhkan lebih dari 30.000 pendidik profesional baru pada tahun 2030.

Komisi Eropa telah mempromosikan fleksibilitas guru dan memberikan penghargaan untuk praktik pengajaran inovatif sebagai cara untuk mengatasi kekurangan guru dan mengembalikan prestise profesi tersebut. Banyak negara Uni Eropa juga telah mencoba menarik guru pensiunan kembali mengajar dan mengisi kekosongan dengan guru kontrak sebagai solusi sementara. Pada bulan April, banyak ahli menyarankan Departemen Pendidikan Irlandia untuk sepenuhnya mengubah pola pikirnya dalam mengatasi kekurangan guru saat ini. Salah satu usulan adalah mendorong guru yang telah meninggalkan Irlandia untuk bekerja di luar negeri agar kembali.

KHANH MINH

Sumber: https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html