Bagaimana guru Amerika mengajarkan siswa tentang tanggung jawab

Setiap siswa di distrik sekolah Gwinnett, AS, harus menghafal Sumpah Tanggung Jawab, jika mereka melanggar aturan mereka akan dipaksa untuk mengucapkan sumpah ini.

Dinh Thu Hong, seorang Magister Pendidikan dengan jurusan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL), saat ini adalah guru sekolah dasar di Distrik Sekolah Gwinnett, Georgia. Menurutnya, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab merupakan salah satu dari lima kompetensi sosial-emosional yang diusulkan oleh Collaborative for Academic, Social, and Emotional Education (CASEL) di AS. Kompetensi ini diajarkan dan diintegrasikan ke dalam berbagai kegiatan di sekolah. Berikut beberapa bentuk spesifiknya:

Ambil keputusan yang bertanggung jawab

Bayangkan Anda berada di toko es krim, es krim jenis apa yang akan Anda pilih? Vanila atau cokelat, kelapa atau stroberi, es loli atau cone? Apa yang Anda pikirkan saat memilih es krim yang akan dibeli?

Pengambilan keputusan adalah ketika kita memilih sesuatu. Setiap hari, setiap orang harus membuat keputusan. Oleh karena itu, siswa sekolah dasar diajarkan bagaimana melakukannya secara bertanggung jawab, seperti:

- Konsultasikan dengan semua orang.

- Buatlah keputusan berdasarkan nilai-nilai Anda.

- Pikirkan kemungkinan konsekuensi dari setiap pilihan/keputusan.

Pikirkan pro dan kontra, kelebihan dan kekurangan setiap pilihan. Jika suatu keputusan memiliki banyak keuntungan, kemungkinan besar keputusan tersebut tepat, begitu pula sebaliknya.

- Perhatikan konsekuensi jangka panjang dan jangka pendek.

Para siswa berkumpul di sekitar semangkuk air untuk mempelajari tentang lingkaran tanggung jawab. Foto: Dinh Thu Hong

Membangun Lingkaran Tanggung Jawab

Selama beberapa minggu pertama tahun ajaran baru, kami akan mengadakan pelajaran tentang membangun komunitas pembelajar yang bertanggung jawab yang mematuhi aturan, memotivasi dan menyemangati satu sama lain.

Biasanya saya mulai dengan meminta siswa berkumpul dalam lingkaran di sekitar semangkuk air. Saya memasukkan koin, lalu siswa berdiskusi dan berbagi apa yang mereka lihat: riak-riak, percikan, dan bagaimana koin terlihat berbeda di dalam air...

Saya mengawali pelajaran dengan mengatakan bahwa tindakan kecil apa pun yang dilakukan seseorang dapat memengaruhi orang-orang di sekitarnya. Kemudian kami membahas contoh-contoh lain untuk melihat bagaimana tindakan seseorang dapat memengaruhi orang lain.

Misalnya, jika seorang siswa berbicara di dalam kelas, siswa yang lain tidak akan dapat mendengar apa yang dikatakan guru tersebut; jika seorang anak membuang botol plastik di jalan, bagaimana daerah tersebut dan seluruh kota akan tercemar; jika seorang pelanggan di supermarket bertindak tidak bertanggung jawab, bagaimana hal itu akan memengaruhi orang-orang di sekitarnya...

Selanjutnya, saya mengajarkan para siswa tentang Lingkaran Tanggung Jawab di dunia maya. Hal ini terutama diperlukan dalam konteks siswa masa kini sebagai warga digital. Saya menjelaskan kepada mereka tentang "jejak digital", yang berarti setiap informasi yang diunggah daring meninggalkan jejak. Jejak itu tidak hanya memengaruhi mereka, tetapi juga banyak orang lain di dunia maya.

Permainan tersebut memberikan ilustrasi yang gamblang, seperti saat seseorang mengunggah video di YouTube dan orang-orang membagikannya secara luas, atau saat seseorang menuliskan komentar negatif di grup obrolan permainan, betapa sedihnya orang yang terlibat.

Sumpah Tanggung Jawab

Saya bertanggung jawab atas tindakan saya sendiri. Tidak ada yang menyuruh saya melakukan apa yang saya lakukan. Jika saya gagal mengerjakan PR, saya bertanggung jawab untuk memperbaikinya. Jika saya berperilaku buruk, saya bertanggung jawab untuk memperbaikinya. Sudah saatnya saya berhenti menyalahkan orang lain atas tindakan saya dan mulai bertanggung jawab atas tindakan saya sendiri. Saya menjadi diri saya sendiri karena pilihan saya sendiri. Tanggung jawab adalah kunci kesuksesan. Jika terjadi sesuatu, itu sepenuhnya tanggung jawab saya. Lakukan apa yang benar!

Ikrar Tanggung Jawab banyak digunakan di kelas-kelas sekolah saya, terutama dari taman kanak-kanak hingga kelas tiga. Di awal tahun ajaran, para guru melatih keterampilan sosial agar siswa dapat diam saat mendengarkan ceramah, berkonsentrasi di kelas, dan memilih untuk melakukan hal yang benar... Ikrar Tanggung Jawab ini adalah salah satu cara kami mengajar siswa dan sangat efektif.

Setiap siswa memiliki Sumpah dan harus menghafalnya. Jika ada siswa di kelas yang melanggar aturan atau melakukan hal yang tidak seharusnya, seperti berbicara, kehilangan konsentrasi, menyalahkan orang lain, dll., mereka harus mengucapkan sumpah tersebut.

Poster tentang tanggung jawab dipasang di berbagai area sekolah dasar. Foto: Dinh Thu Hong

Tiga pertanyaan yang mempertanyakan diri sendiri

Setiap kali siswa berperilaku tidak bertanggung jawab seperti berbicara di kelas, membuat keributan di lorong, membuat kekacauan di kamar kecil..., saya akan mengingatkan mereka untuk bertanya pada diri sendiri tiga pertanyaan berikut:

- Haruskah saya melakukan itu?

- Apa yang akan terjadi jika saya melakukan itu?

- Apa akibatnya jika saya melakukan hal itu?

Menurut pendapat saya, ketiga kalimat ini membantu Anda mengingat untuk bertanya pada diri sendiri sebelum membuat keputusan apa pun, terutama yang memengaruhi orang lain.

Selain itu, sekolah saya memasang poster tentang tanggung jawab dan keberanian di banyak area kampus. Misalnya, di kelas, tanggung jawab mencakup menyelesaikan tugas dan berpartisipasi dalam pidato. Di lorong, ini mencakup berdiri dalam antrean dan meletakkan tangan di samping tubuh.

Dinh Thu Hong

Tautan sumber: https://vnexpress.net/giao-vien-my-day-hoc-sinh-ve-tinh-than-trach-nhiem-the-nao-4665395.html