Pendidikan AS: Menguji Model Matematika Singapura

GD&TĐ - Matematika Singapura telah lama dianggap efektif dan membantu anak-anak mengembangkan pemikiran yang baik.

Banyak sekolah menengah atas di AS yang menerapkan metode ini dalam pelatihan siswa untuk menumbuhkan anak-anak yang mencintai matematika.

Dalam sebuah kelas percontohan, 20 guru dari Pennsylvania, Maryland, dan Virginia tidak membungkuk di depan papan tulis atau komputer. Sebaliknya, mereka menumpuk kubus, melipat kardus, dan mencari cara membagi dua kue secara merata di tiga piring. Inilah semangat Matematika Singapura, sebuah metode yang semakin populer di banyak sekolah di Amerika.

Sekolah Putri Garrison Forest di Owings Mills telah menggunakan program Matematika Singapura untuk sekolah dasar selama dua tahun terakhir. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa telah meningkat satu tahun melampaui standar menurut penilaian internal. Tahun ini, sekolah terus memperluas program ini hingga kelas 8. Menurut pakar pendidikan Susan Resnick, ini merupakan cara untuk membangun fondasi berpikir, alih-alih hanya melatih keterampilan.

Garrison bukan satu-satunya sekolah di Maryland. Banyak sekolah swasta dan negeri yang memasukkan gaya mengajar ini ke dalam kurikulum mereka, berharap dapat meniru kesuksesan yang telah dipertahankan Singapura selama lebih dari 3 dekade. Tren ini menyebar dari Pantai Timur ke banyak negara bagian lain, seiring para administrator pendidikan AS mencari solusi untuk meningkatkan kualitas pengajaran matematika.

Dikembangkan puluhan tahun lalu, Matematika Singapura tidak mengikuti metode hafalan. Pembelajaran dimulai dengan pengalaman nyata dengan benda konkret, kemudian beralih ke gambar dan simbol, alih-alih langsung ke rumus. Proses pembelajarannya lebih lambat tetapi lebih mendalam, dengan memprioritaskan membantu siswa memahami konsep daripada sekadar berlatih serangkaian latihan.

Alat yang umum digunakan adalah model batang, yang memungkinkan siswa memvisualisasikan angka, alih-alih sekadar menuliskan perhitungan yang membosankan. Di sini, pemecahan masalah menjadi pusatnya, sementara keterampilan numerasi berperan sebagai pendukung dalam berpikir.

Khususnya, kurikulumnya disatukan di seluruh negeri, memastikan bahwa semua guru Singapura mengajar dengan cara yang sama, sangat kontras dengan fragmentasi metode di Amerika Serikat.

Survei internasional terus menunjukkan keunggulan Singapura dalam Matematika. Dalam Program Penilaian Siswa Internasional (PISA) 2022, 41% siswa Singapura mendapat nilai di kuartil teratas dalam Matematika, hampir enam kali lebih tinggi daripada AS (7%). 92% mencapai setidaknya tingkat sekolah menengah, dibandingkan dengan hanya 66% di AS. Tren Studi Matematika dan Sains Internasional (TIMSS) 2023 juga menempatkan Singapura sebagai pemimpin global di kelas 4 dan 8, sementara AS berada di peringkat tengah.

Pencapaian ini telah mendorong penerbit buku untuk menerbitkan materi Matematika Singapura, memasukkannya ke dalam kelas percontohan dan lokakarya pelatihan guru di seluruh negeri.

Ibu Cassy Turner, pendiri organisasi pendidikan Math Champions, AS, berkomentar: "Pada kelas 4, siswa sering kali memutuskan apakah mereka menyukai matematika atau tidak. Matematika Singapura dapat mengubah hal itu. Bahkan, banyak siswa kelas satu dan dua yang menempatkan matematika sebagai mata pelajaran "favorit" mereka, tepat setelah pendidikan jasmani dan waktu makan siang."

Namun, penerapannya secara luas tidaklah mudah. ​​Tidak seperti Singapura, yang memiliki program matematika nasional terpadu, AS mendesentralisasikan kewenangan kepada setiap negara bagian dan setiap sekolah. Guru-guru sekolah dasar di Amerika seringkali hanya mengambil beberapa kelas pedagogi matematika, sehingga tidak memiliki fondasi yang kuat untuk menerapkan metode ini secara seragam.

Di Maryland, sekolah yang ingin menggunakan Singapore Math harus mengadaptasinya agar memenuhi persyaratan matematika kelulusan SMA. Hal ini membutuhkan investasi dalam pelatihan, materi, dan komitmen dari para pemimpin sekolah.

Ibu Pat Campbell, Profesor Emeritus Universitas Maryland, berbagi: "Model Matematika Singapura 'cerdas' berkat alat model batang, yang membantu siswa memvisualisasikan hubungan bilangan dan dengan percaya diri memecahkan konsep-konsep tingkat lanjut seperti rasio."

Menurut The Baltimore Sun

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-my-thu-nghiem-mo-hinh-toan-singapore-post744158.html