Mengembangkan dan menerapkan Program Pendidikan Umum 2018 di atas fondasi inovasi yang kokoh

GD&TĐ - Hasil-hasil penting yang dicapai akhir-akhir ini menjadi landasan untuk melanjutkan implementasi Program Pendidikan Umum 2018 secara efektif dan mendalam pada fase berikutnya.

Pada tanggal 17 Oktober, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk meninjau dan mengevaluasi hasil pelaksanaan program pendidikan umum dan buku teks untuk periode 2020-2025.

Konferensi ini diselenggarakan melalui koordinasi daring langsung dengan lebih dari 40 titik pertemuan di seluruh negeri. Menteri Nguyen Kim Son memimpin konferensi. Konferensi ini juga dihadiri oleh Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong, perwakilan pimpinan unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan; perwakilan perguruan tinggi, pakar, ilmuwan, serta unit dan organisasi terkait.

Perubahan mendasar dalam pendidikan umum

Menutup konferensi, Menteri Nguyen Kim Son mengapresiasi upaya dan kontribusi sistem di semua tingkatan, dari pusat hingga daerah, para ahli, ilmuwan , dan guru dalam menyusun dan mengevaluasi Program Pendidikan Umum 2018; menyusun buku teks, dan melaksanakan Program tersebut selama ini. Khususnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memegang peranan yang sangat penting dalam pelaksanaan Program ini.

Pada tahun ajaran 2024-2025, Program Pendidikan Umum 2018 telah dilaksanakan di semua jenjang pendidikan di seluruh Indonesia. Pelaksanaannya, baik secara menyeluruh maupun mendalam, telah mencapai tujuan-tujuan penting.

Menteri Nguyen Kim Son dan Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong pada konferensi tersebut.

Menilik kembali keseluruhan proses, Menteri menekankan tantangan besar bagi seluruh industri; terutama tantangan adanya terlalu banyak poin baru, beberapa di antaranya non-tradisional dan belum pernah terjadi sebelumnya. Selain itu, penerapan inovasi dalam kondisi dan konteks di mana banyak persyaratan untuk penerapan program lama belum terpenuhi. Perbedaan dan disparitas regional sangat tinggi, tetapi tujuannya tidak berbeda, yang juga menjadi tantangan. Selain itu, tenaga pengajar masih kurang dalam kuantitas dan kualitas; fasilitas masih sulit; kondisi awal untuk penerapan Program terbatas; beberapa tahun implementasi dalam kondisi wabah Covid-19...

Namun, berkat upaya luar biasa dari seluruh industri dan daerah, implementasi Program Pendidikan Umum 2018 telah mencapai hasil yang luar biasa. Yang paling menonjol, orientasi, ideologi, dan pendekatan terhadap pendidikan umum telah berubah; dari pendekatan yang membekali pengetahuan menjadi fokus pada pengembangan kualitas dan kemampuan peserta didik secara komprehensif.

Bersamaan dengan itu, konsep dan sifat buku teks telah berubah. Secara spesifik, buku teks telah berubah dari sekadar paket pengetahuan standar dan gurulah yang memberikan pengetahuan tersebut—menjadi bahan ajar dan alat penting bagi guru untuk membimbing, mengarahkan, dan mendukung peserta didik dalam pengembangan diri mereka. Guru dan peserta didik "terbebas" dari batasan buku teks dan menjadi lebih proaktif dan antusias... Ini adalah perubahan yang sangat mendasar dalam pendidikan umum.

Tentu saja dalam proses pelaksanaanya pasti akan membuat sebagian guru kebingungan, sehingga menimbulkan keraguan dan kebingungan; pelaksanaan suatu program dan banyak buku pelajaran yang awalnya membingungkan, namun kini sudah menjadi hal yang rutin dan berjalan dengan lancar.

Perwakilan dari Departemen Perencanaan Keuangan, Departemen Guru dan manajer pendidikan berbicara di konferensi tersebut.

Memperkuat kondisi untuk inovasi pendidikan yang mendalam

Pada waktu mendatang, kata Menteri, kita harus melanjutkan pekerjaan yang telah dan sedang dilaksanakan; dan menerapkan persyaratan, tujuan, dan tuntutan baru, terutama dari orientasi dalam Resolusi No. 71-NQ/TW.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau untuk terus mengembangkan Program setelah periode operasi praktis dengan cara yang ilmiah, berurutan, dan metodis.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus mengimbau para pemimpin pemerintah daerah untuk lebih memperhatikan penguatan kondisi pelaksanaan Program. Dalam waktu dekat, dengan program target nasional untuk modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan, sektor pendidikan akan memiliki kondisi yang lebih baik untuk mengkonsolidasi sekolah dan memperkuat kondisi pelaksanaan Program Pendidikan Umum; namun, penguatan sumber daya dari anggaran pusat dan daerah serta sumber daya lainnya masih diperlukan.

Para ahli dan delegasi berbicara dan menghadiri konferensi tersebut.

Menekankan bahwa "faktor penentu kualitas pendidikan umum tetaplah kualitas staf pengajar", Menteri meminta agar dukungan terus diperkuat dan kapasitas staf ditingkatkan untuk memastikan implementasi penuh persyaratan Program. Terkait kekurangan guru, berbagai solusi sinkron perlu diterapkan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mengimbau para pemimpin daerah untuk merekrut semua staf yang tersedia; sekaligus meneliti dan menerapkan solusi teknologi dan pengajaran daring - mengingat hal ini sebagai solusi jangka panjang yang penting untuk mengurangi tekanan dan mendukung upaya mengatasi kekurangan guru saat ini.

Ke depannya, Menteri juga menekankan penguatan pendidikan STEM, serta peningkatan penerapan teknologi informasi dan kecerdasan buatan dalam pendidikan. Hal ini perlu dilakukan secara hati-hati, tidak lambat, tetapi dengan pengendalian dan keamanan yang ketat.

Pada saat yang sama, perlu memperkuat kebijakan dan solusi untuk memastikan pemerataan pendidikan. Realitas menunjukkan bahwa semakin banyak inovasi yang dipromosikan, semakin tidak tersedianya mekanisme dukungan yang tepat bagi kelompok yang kurang beruntung, semakin besar risiko ketimpangan dan pemerataan akses pendidikan. Arahan Politbiro untuk membangun 248 sekolah berasrama etnis di komune perbatasan juga bertujuan untuk mencapai tujuan ini.

Mengenai pengembangan seperangkat buku teks terpadu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengembangkan sebuah proyek, melapor kepada Politbiro, Sekretaris Jenderal dan menyerahkannya kepada Perdana Menteri untuk persetujuan pelaksanaan.

Pada konferensi tersebut, para pakar pendidikan dan daerah saling berbagi pencapaian, kesulitan, dan pelajaran yang diperoleh dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum tahun 2018; sekaligus mengusulkan dan merekomendasikan solusi untuk melanjutkan pelaksanaan Program secara efektif pada tahap berikutnya.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html