Menabur pengetahuan di dataran tinggi

Taman bermain untuk siswa Sekolah Dasar dan Menengah Nam Son (komune Ba Che).

Contoh mengatasi kesulitan

Di tengah perjalanan menuju sekolah yang masih penuh rintangan, setiap siswa di wilayah pegunungan memiliki kisah tentang tekad dan cita-cita untuk bangkit. Di antara mereka, ada seorang gadis bermata cerah, tersenyum lembut, yang selalu tekun mengerjakan buku catatannya. Itulah Ly Thi Hoang Yen, siswi kelas 8 di SMP dan SMA Nam Son (Komune Ba Che), salah satu siswa berprestasi di sekolah tersebut. Terlahir dari keluarga miskin dengan banyak saudara kandung, orang tuanya adalah petani berpenghasilan rendah, tetapi Ly Thi Hoang Yen selalu berusaha mengatasi kesulitan untuk berprestasi dalam studinya.

Meskipun keluarganya hidup dalam kondisi sulit, Ly Thi Hoang Yen selalu berusaha belajar dengan baik. Selama masa sekolah dasar, Yen berusaha keras untuk meraih banyak prestasi. Saat masuk sekolah menengah, di kelas 6, Yen dianugerahi gelar siswa berprestasi. Di kelas 7, ia terus meraih gelar siswa berprestasi. Di balik semua prestasi tersebut, terdapat banyak usaha yang dilakukan oleh siswa cilik di dataran tinggi. Ly Thi Hoang Yen bercerita: "Di masa depan, saya ingin kembali ke kampung halaman untuk membantu teman-teman yang mengalami kesulitan seperti saya, untuk belajar bersama dan bangkit dalam kehidupan."

Pelajaran di kelas 8A, Sekolah Dasar dan Menengah Nam Son (komune Ba Che).

Kasus Ly Thi Hoang Yen bukan hanya kisah seorang siswa yang berhasil mengatasi kesulitan untuk belajar dengan baik, tetapi juga gambaran khas tentang tekad dan tekad untuk bangkit dari para siswa di wilayah pegunungan Ba Che. Di balik pencapaian tersebut terdapat persahabatan dan dorongan dari para guru, yang selalu mencurahkan seluruh hati mereka untuk para siswa di dataran tinggi.

Di antara mereka, Ibu Hoang Thi Hien, seorang guru di Sekolah Dasar dan Menengah Nam Son, adalah orang yang telah mendampingi dan membimbing para siswa mengatasi kesulitan untuk bersekolah selama bertahun-tahun. Sebagai seorang etnis minoritas yang lahir dan besar di distrik Ba Che, Ibu Hien memahami kesulitan yang dihadapi anak-anak di dataran tinggi saat bersekolah.

Bagi guru Hien, setiap hari di sekolah adalah kebahagiaan. Profesi guru yang dipilihnya bukan hanya tentang mengajar, tetapi juga tentang berbagi dan mendampingi siswa dalam situasi yang sulit.

Guru Hien berbagi: “Saya juga seorang etnis minoritas, jadi saya memahami kesulitan yang dihadapi murid-murid saya. Mempertahankan jumlah murid dalam kelas dan memotivasi murid untuk hadir di kelas merupakan kesulitan terbesar bagi para guru di dataran tinggi. Saya telah mengunjungi banyak keluarga murid. Setiap anak memiliki keadaannya masing-masing, ada yang yatim piatu, ada yang orang tuanya bekerja jauh, saudara kandung harus tinggal di rumah untuk saling menjaga... Ketika mengunjungi keluarga, saya selalu merasa tersentuh dan sangat bersimpati dengan keadaan anak-anak tersebut.”

Berkat kebaikan hati para guru seperti Ibu Hoang Thi Hien, banyak siswa di daerah pegunungan seperti Ly Thi Hoang Yen memiliki motivasi dan tekad yang lebih besar untuk terus bersekolah dan meraih impian mereka. Para guru di sini adalah "penabur ilmu" yang diam-diam, menulis kisah-kisah indah setiap hari di pegunungan Ba Che, tempat ilmu dipupuk dengan dedikasi dan cinta.

Di banyak wilayah di komune Ba Che, kehidupan masyarakat masih sulit, banyak siswa menghadapi risiko tidak dapat bersekolah. Namun, ada program bermakna bernama "Membantu Anak-Anak Bersekolah", yang telah menjadi jembatan untuk terus mewujudkan impian anak-anak.

Upacara penutupan tahun ajaran 2024-2025 di Sekolah Dasar dan Menengah Nam Son (komune Ba Che).

Sekolah Dasar dan Menengah Nam Son memiliki 730 siswa, sebagian besar dari etnis minoritas, yang banyak di antaranya berada dalam situasi sulit. Selama bertahun-tahun, sekolah tersebut, bersama dengan dinas, cabang, dan organisasi setempat, telah melaksanakan program "Membantu Anak-Anak Bersekolah".

Oleh karena itu, setiap tahun di awal tahun ajaran baru, wali kelas akan meninjau dan menilai keadaan setiap siswa, serta membuat daftar siswa yang membutuhkan dukungan khusus. Bantuan praktis seperti beras, pakaian, dan perlengkapan sekolah yang dikirim dari sekolah dan organisasi amal telah menjadi sumber dukungan yang berharga, memberikan siswa lebih banyak kekuatan untuk bersekolah.

Program "Bantu Anak Bersekolah" bukan sekadar aksi nyata, melainkan simbol semangat saling mengasihi, bukti nyata kuatnya solidaritas masyarakat, bahu-membahu membantu anak-anak di dataran tinggi bangkit meraih cita-cita menuntut ilmu.

Mencerahkan ilmu pengetahuan di pesantren

Sebagai sekolah dataran tinggi dengan 100% siswa etnis minoritas, Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas telah melalui lebih dari 40 tahun pembangunan dan pengembangan; mengatasi banyak tahapan sulit untuk menjadi titik terang dalam karier pendidikan di daerah-daerah yang sangat sulit di Quang Ninh.

Panorama Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas.

Tahun ajaran 2023-2024 menandai titik balik penting bagi Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas ketika proyek renovasi dan perluasan sekolah selesai dan mulai digunakan. Hal ini tidak hanya menghadirkan tampilan yang luas dan modern, tetapi juga membuka lingkungan belajar dan tempat tinggal yang komprehensif bagi siswa etnis minoritas di dataran tinggi Ba Che.

Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas saat ini memiliki gedung sekolah 4 lantai dengan 16 ruang kelas; gedung serbaguna; asrama siswa 5 lantai dengan 3 lantai kamar (11 kamar per lantai); lantai dasar digunakan sebagai ruang makan dan ruang bersama. Ruang belajar mata pelajaran dan ruang kantor kepala sekolah telah direnovasi dan ditingkatkan secara bersamaan. Selain itu, sekolah ini juga memiliki lapangan sepak bola, lapangan olahraga dengan lintasan lari berstandar internasional yang mengelilingi lapangan.

Berkat itu, fasilitas sekolah kini memenuhi standar sekolah bermutu, sekolah berstandar nasional tingkat 2, menjamin tempat belajar, makan, dan istirahat bagi siswa; membantu staf dan guru merasa aman dalam bekerja, terus berinovasi dalam metode pengajaran guna meningkatkan mutu pendidikan.

Ruang komputer Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas.

Guru Bang Thi Ngoc Lan, Kepala Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas, mengatakan: “Pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah ini memiliki 376 siswa, 100% di antaranya adalah etnis minoritas. Mereka semua tinggal jauh dari rumah dan masih asing dengan banyak hal, sehingga kami selalu menganggap guru di asrama tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai orang tua kedua bagi siswa mereka. Kami berusaha menciptakan lingkungan yang bahagia dan kekeluargaan agar siswa dapat belajar dan berlatih dengan tenang, sekaligus membantu mereka melestarikan identitas budaya etnis mereka.”

Guru Nguyen Thi Khanh, ketua Serikat Pemuda sekolah, menambahkan: "Saat pertama kali masuk sekolah, banyak anak masih kecil dan belum terbiasa hidup berkelompok. Guru harus membimbing mereka dari hal-hal terkecil seperti makan, mandi, melipat pakaian... agar mereka dapat beradaptasi dan melatih kemandirian secara bertahap."

Cinta dan dedikasi staf pengajar telah membantu para siswa berintegrasi dan berkembang dengan cepat. Dengan demikian, Sekolah Asrama Ba Che telah benar-benar menjadi rumah kedua bagi ratusan siswa di dataran tinggi.

Pada tahun ajaran 2024-2025, Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas telah mengerahkan sumber daya, fasilitas, dan peralatan pengajaran secara maksimal untuk melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara efektif. Kelompok profesional bersikap proaktif dan fleksibel dalam mengembangkan rencana pembelajaran, berfokus pada inovasi metode pengajaran, beralih dari pengujian pengetahuan menjadi penilaian kemampuan dan kualitas siswa.

Sekolah ini mempromosikan penerapan teknologi informasi, menggabungkan model kelas tradisional dan daring; mendorong kegiatan pembelajaran praktis, penelitian ilmiah , membangun rak buku kelas, perpustakaan yang ramah, ruang baca terbuka; menyelenggarakan klub sains, kegiatan pertukaran budaya untuk mengembangkan keterampilan, kemampuan, dan kepribadian siswa secara komprehensif.

Berkat upaya tersebut, capaian pembelajaran tahun ajaran 2024-2025 menunjukkan banyak perubahan positif dibandingkan tahun ajaran sebelumnya. Jumlah siswa berprestasi meningkat sebanyak 21 siswa (naik 4,8%), dan jumlah siswa berprestasi meningkat sebanyak 57 siswa (naik 7,2%). Siswa berprestasi bidang budaya di tingkat provinsi mencapai target yang ditetapkan; khususnya, tim siswa berprestasi kelas 9 meraih 18 juara dari 37 siswa peserta (terdiri dari 1 juara pertama, 6 juara kedua, 9 juara ketiga, dan 8 juara hiburan). Di tingkat provinsi, terdapat 6 juara dari 13 siswa peserta; sementara itu, lomba pertukaran budaya untuk kelas 6, 7, dan 8 meraih 49 juara dari 86 siswa, meningkat 26 juara dari tahun ajaran sebelumnya.

Angka-angka ini dengan jelas menunjukkan upaya mengatasi kesulitan, semangat belajar siswa yang gigih, dan dedikasi staf pengajar di wilayah dataran tinggi Ba Che.

Kegiatan ekstrakurikuler di Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas.

Pencapaian Sekolah Asrama Ba Che untuk Etnis Minoritas tidak hanya berasal dari upaya guru dan siswa, tetapi juga dari perhatian dan investasi provinsi dalam pendidikan di dataran tinggi. Renovasi dan peningkatan fasilitas; kebijakan untuk mendukung guru dan siswa dari etnis minoritas; dan orientasi provinsi untuk pengembangan pendidikan komprehensif telah menjadi pendorong penting bagi perkembangan sekolah ini.

Hoai Minh

Sumber: https://baoquangninh.vn/geo-mam-tri-thuc-o-vung-cao-3379611.html