Melestarikan identitas nasional pendidikan Vietnam sesuai dengan persyaratan baru

[iklan_1]

Meninjau perkembangan pendidikan dan pelatihan setelah 10 tahun pelaksanaan Resolusi Pusat No. 29/2013/NQ-TW tentang inovasi mendasar dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam kondisi ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional, Prof. Dr. Nguyen Mau Banh mengemukakan hasil penting yang telah dicapai Pendidikan dan Pelatihan di seluruh negeri dalam 10 tahun terakhir.

Profesor Bang — Prof. Dr. Nguyen Mau Banh, Presiden Asosiasi Mantan Guru Vietnam pada Kongres Nasional ke-10 Front Tanah Air Vietnam.

Selain pencapaian tersebut, Prof. Dr. Nguyen Mau Banh juga menyatakan: Kesimpulan Politbiro juga menunjukkan beberapa keterbatasan dan kekurangan dalam pelembagaan kebijakan dan undang-undang yang mendukung inovasi, pendidikan, dan pelatihan yang lambat diundangkan. Implementasi otonomi di lembaga pendidikan dan pelatihan, implementasi program buku teks pendidikan umum yang baru masih menghadapi banyak kesulitan, keterkaitan antara jenjang pendidikan, jenjang pelatihan, dan klasifikasi siswa setelah sekolah menengah pertama masih belum memadai...

Terkait dengan kekurangan-kekurangan di atas, di samping peran lembaga pengelola negara, pada Kongres Nasional ke-10 Front Tanah Air Vietnam, masa bakti 2024-2029, dengan dihadiri banyak delegasi, Prof. Dr. Nguyen Mau Banh ingin menyebutkan peran organisasi-organisasi politik, sosial-politik, dan sosial-profesional dalam mendukung sektor pendidikan dalam upaya propaganda inovasi pendidikan dan pelatihan, sosialisasi pendidikan atau peran serta masyarakat dalam upaya pendidikan di sekolah, di masyarakat, dan di keluarga.

Menurut Profesor, Doktor Sains Nguyen Mau Banh, pendidikan dan pelatihan harus diintegrasikan bersama: "Pendidikan tanpa pendidikan adalah pemborosan, pendidikan tanpa pengajaran yang cermat adalah berbahaya."

Saat ini, kategori pendidikan diperluas, diposisikan dalam 4 faktor: Pengetahuan, sikap, keterampilan, perilaku. Kategori pendidikan diposisikan dalam 3 aspek: Kekuatan mental, kecerdasan, dan kekuatan fisik.

Di sini, guru merupakan faktor penentu keberhasilan pendidikan. Tiga misi guru adalah: berdakwah, memecahkan masalah, dan belajar.

Dewasa ini, kita juga harus mendidik siswa untuk takut: takut pada langit dan bumi - jika mereka berbuat salah, langit dan bumi akan mengetahuinya; takut pada hukum - hukuman hukum yang ketat ketika mereka berbuat salah; takut pada guru, takut pada orang tua; takut pada kutukan masyarakat.

Penyebab degradasi budaya dan moral saat ini telah banyak dikemukakan oleh banyak orang, tetapi belum dijelaskan secara menyeluruh. Sebagian orang percaya bahwa penyebab degradasi budaya dan moral saat ini adalah pembalikan sistem nilai.

Namun, apa yang menyebabkan sistem nilai tersebut jungkir balik? Menurut Profesor, Doktor Sains Nguyen Mau Banh, penyebabnya adalah mentalitas "tak kenal takut". Pendidikan merupakan kegiatan yang sangat terspesialisasi, tetapi juga memiliki dimensi sosial yang luas, meliputi pendidikan sekolah, pendidikan keluarga, dan pendidikan sosial.

Hal ini membutuhkan upaya komunikasi sektor pendidikan yang dini, jarak jauh, tepat waktu, dan menyeluruh. Namun, hal ini belum sepenuhnya terlaksana. Oleh karena itu, dalam kesimpulan Politbiro "Tentang kelanjutan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW Komite Sentral Partai ke-11", dinyatakan dengan jelas bahwa tugas utama komite Partai, organisasi Partai, otoritas, dan kepala daerah serta unit adalah untuk terus meningkatkan kesadaran, memperkuat tanggung jawab kepemimpinan, memahami secara menyeluruh dan sepenuhnya serta mendalami pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, tujuan Partai, Negara, dan seluruh rakyat, memastikan peran kepemimpinan Negara, sekaligus menarik partisipasi aktif masyarakat.

Kesimpulan Politbiro juga menetapkan tugas bagi Front Tanah Air Vietnam dan organisasi sosial-politik untuk mengembangkan rencana guna menyebarluaskan, memobilisasi, dan mengawasi pelaksanaan kesimpulan tersebut.

Dalam kongres tersebut, Prof. Dr. Nguyen Mau Banh berharap agar Front dan anggotanya memberikan perhatian lebih besar terhadap pendidikan, baik di tingkat makro maupun mikro, di tingkat lokal maupun di lembaga pendidikan. Hal ini diharapkan dapat terwujud, sebagaimana yang diajarkan oleh Perdana Menteri Pham Van Dong: "Sekolah adalah sekolah, guru adalah guru, siswa adalah siswa, mengajar adalah mengajar, belajar adalah belajar", sehingga terciptalah sistem pendidikan yang sistematis dan modern, yang mampu melahirkan sumber daya manusia berkualitas tinggi.

Secara khusus, peran masyarakat sangat penting dalam menyebarluaskan dan memahami secara mendalam tujuan, persyaratan, isi, dan metode pendidikan. Pendekatan pendidikan dari perspektif subjek dan objek akan memberikan tanggung jawab yang lebih besar terhadap pendidikan.

Komentar (0)