Latar belakang penting
Bapak Dong Quang Thuan, guru di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Phenikaa (Hanoi), mengatakan: "Ini adalah pertanyaan praktis, yang mencerminkan perubahan pendekatan siswa, orang tua, dan sekolah terhadap pendidikan bahasa asing. Namun, alih-alih memandang kedua pilihan ini sebagai dua jalur yang berlawanan, penting untuk mengidentifikasi dengan tepat peran, tujuan, dan waktu setiap pilihan agar memiliki strategi pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan."
Menegaskan peran penting dan tak tergantikan Bahasa Inggris di sekolah, menganggapnya sebagai "fondasi akademik dan keterampilan belajar yang penting", Bapak Dong Quang Thuan berkomentar: Program Bahasa Inggris umum telah mengalami banyak penyesuaian positif; tidak hanya berfokus pada tata bahasa dan kosakata, tetapi juga mengembangkan pemahaman membaca, penulisan akademis, dan keterampilan berpikir kritis dalam Bahasa Inggris. Keterampilan-keterampilan ini penting bagi mahasiswa untuk belajar dengan baik di tingkat universitas, terutama dalam konteks semakin banyaknya bidang studi yang menerapkan Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dan penelitian.
Lebih lanjut, ujian kelulusan SMA dalam beberapa tahun terakhir cenderung mendekati kemahiran berbahasa yang sesungguhnya - tidak hanya menguji pengetahuan, tetapi juga menilai kemampuan menerapkan bahasa Inggris dalam berbagai situasi. Hal ini mendorong guru untuk berinovasi dalam metode pengajaran, membantu siswa mengembangkan pemikiran bahasa yang komprehensif. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris di sekolah tidak hanya untuk ujian, tetapi juga memainkan peran penting dalam membangun fondasi akademis dan kemampuan menggunakan bahasa dalam lingkungan belajar pasca-sekolah menengah. Mulai tahun 2025, sertifikat bahasa asing akan digunakan untuk membebaskan ujian kelulusan, tetapi tidak akan dikonversi menjadi 10 poin. Hal ini jelas mencerminkan orientasi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan : Tidak mendorong pengejaran nilai, tetapi mendorong kemampuan yang sesungguhnya melalui pembelajaran yang serius dan sistematis di sekolah.
Bapak Le Van Luc, Kepala Sekolah Nguyen Trai High School for the Gifted ( Hai Phong ), menegaskan pentingnya belajar bahasa Inggris di sekolah, membantu siswa memiliki dasar pengetahuan yang kuat dan mengakses berbagai sumber belajar dengan mudah. Melalui pelajaran di kelas, siswa melatih keterampilan berpikir bahasa, refleks, dan kepercayaan diri saat bekerja dalam kelompok. Guru berperan sebagai pendamping, menginspirasi minat, dan membantu siswa belajar secara sistematis, menghindari pembelajaran yang tidak seimbang hanya untuk "mendapatkan sertifikat". Jika mereka hanya belajar IELTS di luar sekolah tanpa pengetahuan dasar di sekolah, siswa cenderung memiliki "kesenjangan" dalam pengetahuan dasar, terutama tata bahasa dan kosakata akademis.
Koordinasi yang fleksibel
Orang tua hendaknya memandang sertifikat internasional sebagai sarana, bukan satu-satunya tujuan. Mengajarkan IELTS kepada anak-anak memang perlu, tetapi tidak dapat menggantikan pendidikan sistematis, komprehensif, dan fundamental yang disediakan oleh program pendidikan umum.
Mengungkapkan sudut pandang ini, menurut Bapak Dong Quang Thuan, kombinasi belajar bahasa Inggris dengan serius di sekolah dan berlatih untuk mendapatkan sertifikat internasional ke arah yang tepat dapat memberikan hasil terbaik. Setiap siswa memiliki tujuan yang berbeda: Ada yang membutuhkan sertifikat untuk masuk, ada yang membutuhkan landasan akademis untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi, dan ada pula yang membutuhkan komunikasi praktis. Oleh karena itu, alih-alih "melepaskan ini untuk memilih itu", koordinasi yang fleksibel sesuai dengan kemampuan, orientasi, dan tahap pembelajaran merupakan pilihan yang cerdas.
Orang tua dapat berkonsultasi dengan guru mata pelajaran untuk menyusun rencana pembelajaran bahasa Inggris yang tepat, sekaligus menciptakan kondisi bagi anak-anak mereka untuk mempraktikkan keempat keterampilan tersebut, serta mempertahankan sikap positif dan proaktif terhadap pembelajaran bahasa. Yang terpenting, siswa perlu mengembangkan kecintaan dan minat terhadap bahasa Inggris, alih-alih belajar hanya demi nilai atau tekanan ujian. Ketika mereka memiliki motivasi intrinsik, mereka akan belajar lebih efektif dan mempertahankan kemampuan berbahasa Inggris mereka dalam jangka panjang.
Kepala Sekolah SMA Berbakat Nguyen Trai (Kota Hai Phong) berpesan agar siswa tetap belajar dan mengambil sertifikat bahasa internasional jika memungkinkan. Namun, mereka tidak boleh menganggap remeh pembelajaran bahasa Inggris di sekolah, karena ini merupakan fondasi wajib dan dukungan langsung untuk Ujian Kelulusan SMA dan penerimaan universitas. Orang tua hendaknya mendorong anak-anak mereka untuk mengembangkan kecintaan terhadap bahasa Inggris, bukan hanya belajar untuk "nilai tinggi". Yang terpenting adalah menjadikan bahasa Inggris sebagai alat, sarana untuk menjelajahi dunia, bukan sekadar "mata pelajaran ujian".
Ujian kelulusan SMA cenderung menguji kemampuan bahasa Inggris praktis (seperti: pemahaman bacaan, kosakata akademik, frasa, dan struktur kalimat). Oleh karena itu, siswa sebaiknya menggabungkan belajar untuk ujian dengan belajar untuk penggunaan praktis. Siswa sebaiknya membaca lebih banyak dokumen praktis, surat kabar, dan esai pendek; berlatih keterampilan pemahaman bacaan, menebak makna berdasarkan konteks; mempelajari kosakata dalam frasa, alih-alih kata-kata terpisah; berlatih menulis kalimat dan paragraf pendek (meskipun ujian tidak memiliki bagian menulis, hal ini akan mendukung pemikiran bahasa).
“Bagi para guru, perlu beralih dari pengajaran "tips ujian" ke pengajaran pengembangan bahasa asing yang komprehensif; mengintegrasikan pengajaran keterampilan komunikasi dan refleks bahasa Inggris melalui kegiatan kelompok dan presentasi. Guru merancang pembelajaran berdasarkan topik kehidupan nyata, membangkitkan minat, dan meningkatkan akses siswa terhadap materi autentik seperti artikel, podcast, dan video. Khususnya, perlu diperhatikan untuk membimbing siswa tentang cara belajar mandiri, membaca mandiri, dan mencari informasi sendiri, bukan hanya bergantung pada buku teks,” ujar Bapak Le Van Luc.
Menanggapi hal ini, Ibu Nguyen Thi Thu Ha, guru di SMA Tran Quang Khai (Trieu Viet Vuong, Hung Yen), menyampaikan: Ujian kelulusan SMA yang baru menuntut perubahan dalam pengajaran bahasa Inggris di sekolah. Ujian ini bertujuan untuk menilai kemampuan penerapan pengetahuan, bukan hanya hafalan. Oleh karena itu, guru perlu membimbing, mengarahkan, dan membantu siswa memahami pengetahuan dasar serta mengembangkan kapasitas komprehensif. Siswa mempelajari pengetahuan sesuai dengan persyaratan program, dari buku teks, memahami hakikatnya; sekaligus melatih keterampilan analisis, sintesis, berpikir logis, dan pemecahan masalah.
Khususnya, pembelajaran hafalan dan menghafal tidak lagi sesuai; sebaliknya, perlu berlatih bersikap proaktif, mempelajari semua bagian program secara komprehensif; mengembangkan keterampilan pemahaman membaca dan pemrosesan informasi; memanfaatkan sumber kosakata tingkat lanjut... Selain mengenal format ujian baru lebih awal, siswa harus didorong untuk membaca koran dan menonton program bahasa Inggris yang memiliki reputasi baik untuk memahami isu-isu hangat yang terjadi di dunia, dengan demikian akan meningkatkan kosakata mereka.
Sertifikat internasional seperti IELTS, TOEFL, Cambridge… diakui secara luas dan memainkan peran penting dalam berbagai situasi: penerimaan universitas, studi di luar negeri, melamar beasiswa, dan memenuhi kebutuhan pembelajaran pribadi. Memberikan siswa akses ke sertifikat internasional merupakan tren modern, membantu mereka melatih keterampilan yang komprehensif, mengenal standar bahasa internasional, dan meningkatkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi.
Namun, ini hanyalah alat untuk menilai kemahiran pada titik waktu tertentu, bukan pengganti pembelajaran jangka panjang. Jika siswa terlalu berfokus pada tes latihan dan teknik mengerjakan tes tanpa landasan akademis yang dibangun dari program pendidikan umum, mereka mungkin akan mengalami kesulitan dalam konteks pembelajaran intensif selanjutnya. - Guru Dong Quang Thuan
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hoc-tieng-anh-trong-nha-truong-thi-lay-chung-chi-quoc-te-nen-phoi-hop-thay-vi-lua-chon-post741896.html
![[Foto] Warga antusias mengantre untuk menerima terbitan khusus dari Surat Kabar Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
Komentar (0)