Memobilisasi pengrajin dan seniman untuk berpartisipasi dalam pengajaran di sekolah

Meninjau buku teks secara proaktif

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja menerbitkan pedoman pelaksanaan tugas umum pendidikan untuk tahun ajaran 2025-2026. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk memperkuat fasilitas sekolah dan ruang kelas serta menyiapkan tenaga pengajar yang memadai untuk mempersiapkan tahun ajaran baru.

Melakukan inovasi metode pengajaran dan pengujian, dan mengevaluasi siswa ke arah pengembangan kualitas dan kemampuan mereka, menciptakan peluang dan kondisi bagi siswa untuk berkembang secara komprehensif; mempromosikan pendidikan STEM/STEAM, keterampilan digital, kecerdasan buatan (AI) sambil meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Inggris, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Untuk tugas khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan pemerintah daerah mengarahkan lembaga pendidikan umum untuk membimbing guru agar secara proaktif meninjau dan menyesuaikan materi bahasa dalam setiap pelajaran, topik, dan materi praktik dalam buku teks agar sesuai dengan realitas setempat, terutama dalam konteks penataan batas wilayah administratif dan penerapan pemerintahan daerah dua tingkat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta daerah untuk mempertimbangkan berbagai solusi guna mengatasi kekurangan guru pada tahun ajaran baru.

Secara proaktif memilih konten dan topik yang sesuai dari materi pendidikan lokal yang disetujui, mengatur penyesuaian, integrasi, dan penggunaan yang fleksibel sesuai dengan karakteristik budaya - sosial - geografis unit administratif baru setelah pengaturan.

Terkait dengan pengembangan jaringan sekolah dan kelas, perlu mewarisi faktor-faktor yang stabil, sesuai dengan kondisi riil daerah, menjamin kemudahan belajar siswa, dan dikaitkan dengan kondisi untuk meningkatkan mutu dan memenuhi persyaratan inovasi sesuai program.

Memerintahkan kepada lembaga pendidikan umum untuk segera mendaftarkan kebutuhan buku pelajaran untuk setiap jenjang pendidikan secara lengkap dan tepat waktu, berkoordinasi dengan penerbit dan satuan distribusi untuk mengatur penyediaan buku pelajaran sesuai jadwal, dan memastikan siswa memiliki buku pelajaran sejak awal tahun ajaran.

Memobilisasi seniman dan perajin untuk berpartisipasi dalam pengajaran

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan daerah untuk menghitung banyak solusi sinkron untuk mengatasi kekurangan guru seperti penandatanganan kontrak pengajaran, pelaksanaan mobilisasi, penugasan, transfer, dan pengaturan pengajaran antar sekolah.

Jangan sampai penataan dan reorganisasi aparatur mengakibatkan terganggunya atau kekurangan tenaga pendidik sehingga berdampak pada mutu pendidikan. Untuk itu, dalam rangka menjamin ketersediaan guru yang cukup, agar dapat menyelenggarakan pengajaran semua mata pelajaran dengan baik dan memadai, maka perlu diatasi situasi penataan dan penggunaan guru yang tidak sesuai dengan jurusan pendidikan.

Sekaligus membangun mekanisme penggerakan sumber daya manusia yang berkualifikasi tinggi, meliputi: perajin, seniman, olahragawan profesional, relawan asing untuk turut serta menyelenggarakan kegiatan pendidikan di sekolah, terutama bidang budaya, seni, olahraga , dan keterampilan hidup.

Meningkatkan secara bertahap kualitas tenaga pengajar, khususnya guru bahasa asing, mata pelajaran lain dalam bahasa asing, dan program pendidikan terpadu, khususnya Bahasa Inggris, dengan tujuan menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.