Meningkatkan kualitas pelatihan pengobatan tradisional: Dari komitmen hingga tindakan

1. Inovasi dalam program pelatihan: Dari tradisi ke standar kompetensi modern

Dari sebuah lembaga pelatihan yang kaya akan identitas pengobatan Oriental, Akademi Pengobatan Tradisional dan Farmasi Vietnam memasuki periode transformasi yang kuat: Program pelatihan tidak lagi dirancang berdasarkan konten saja, tetapi berorientasi pada standar keluaran sesuai dengan kerangka kompetensi profesional - sebuah model yang telah berhasil diterapkan oleh banyak negara.

Assoc. Prof. Dr. Pham Quoc Binh - Ketua Dewan Sekolah - mengatakan: Meningkatkan kualitas pelatihan dokter medis, praktisi pengobatan tradisional dan apoteker universitas ke arah pendekatan standar kompetensi profesional dan memastikan standar keluaran telah diidentifikasi sebagai tugas utama oleh Akademi Pengobatan Tradisional dan Farmasi Vietnam.

Menurutnya, tujuan Akademi adalah untuk mendefinisikan secara jelas keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diperlukan yang harus dimiliki mahasiswa setelah lulus, agar dapat memenuhi persyaratan praktik kerja. Untuk mewujudkan tujuan ini, Akademi telah menerapkan serangkaian solusi dan strategi spesifik, termasuk:

Mengembangkan dan menyelesaikan standar keluaran (EIS) berdasarkan kebutuhan praktis sistem kesehatan ;
Melakukan inovasi program pelatihan dan metode pengajaran yang berpusat pada siswa;
Meningkatkan kualitas staf pengajar agar memenuhi standar profesional terkini;
Dan melakukan inovasi dalam pengujian dan penilaian untuk mencerminkan kemampuan peserta didik secara akurat.

Nâng tầm chất lượng đào tạo y dược cổ truyền: Từ cam kết đến hành động- Ảnh 1.

Assoc. Prof. Dr. Pham Quoc Binh - Ketua Dewan Sekolah menyampaikan pidato pembukaan di Lokakarya.

Menurut Associate Professor Dr. Nguyen Quoc Huy - Direktur Akademi, standar kompetensi bukanlah "kerangka" yang kaku, melainkan komitmen mutu sekolah kepada masyarakat. Apa yang harus mampu dilakukan oleh lulusan, pada tingkat apa, dan bagaimana mereka harus memenuhi persyaratan praktik profesional? Hal ini memerlukan perancangan ulang program, metode pengajaran, dan metode penilaian, sehingga peserta didik benar-benar menjadi pusatnya.

Transformasi ini bukan hanya teknis, tetapi perubahan dalam pola pikir pelatihan – dari mengajarkan “apa” menjadi mengajarkan “melakukan apa”.

2. Pembelajaran berjalan seiring dengan praktik – sebuah persyaratan wajib dalam pengobatan tradisional modern

Salah satu topik yang dibahas dengan antusias oleh para delegasi adalah penguatan hubungan antara pengajaran teori dan praktik profesional. Dalam pelatihan pengobatan tradisional, mahasiswa tidak hanya perlu memahami khasiat obat herbal atau metode diagnostik, tetapi juga perlu menguasai keterampilan pemeriksaan, peresepan, dan koordinasi pengobatan—kemampuan yang hanya terbentuk melalui praktik klinis yang sistematis.

Dalam lokakarya tersebut, perwakilan departemen mengusulkan untuk menambah waktu magang di Rumah Sakit Pusat Pengobatan Tradisional dan fasilitas medis setempat, serta mengintegrasikan situasi profesional nyata ke dalam perkuliahan. Pendekatan ini merupakan pendekatan kompetensi—di mana "calon dokter" belajar melalui pengalaman dan pemecahan masalah, bukan sekadar menghafal pengetahuan.

Perubahan ini tidak hanya membantu siswa merasa percaya diri saat lulus, tetapi juga berkontribusi untuk memperkuat kepercayaan sosial dalam tim medis pengobatan tradisional – sebuah profesi yang memainkan peran yang semakin penting dalam perawatan kesehatan masyarakat.

Nâng tầm chất lượng đào tạo y dược cổ truyền: Từ cam kết đến hành động- Ảnh 2.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Quoc Huy - Direktur Akademi Pengobatan Tradisional Vietnam berbicara di Konferensi tersebut.

3. Sistem penjaminan mutu internal – fondasi pembangunan berkelanjutan

Jika program pelatihan dianggap sebagai "jantung", maka sistem penjaminan mutu internal adalah "sistem peredaran darah" yang memelihara perkembangan Akademi. Laporan Lokakarya menunjukkan bahwa Akademi telah membangun kerangka kebijakan dan proses akreditasi internal di semua tingkatan – mulai dari mata kuliah, program, hingga unit pelatihan. Namun, yang lebih penting adalah mengubah akreditasi dari sekadar tugas administratif menjadi budaya penilaian diri dan perbaikan berkelanjutan.

Agar sistem ini benar-benar efektif, harus ada mekanisme tertutup: Mengumpulkan umpan balik – menganalisis data – menyesuaikan program – memantau hasil. Setiap dosen dan departemen harus menganggap diri mereka sebagai mata rantai dalam siklus penjaminan mutu, bukan sekadar pengajar.

Dengan menerapkan proses ini, dalam dua tahun terakhir, Akademi telah menyesuaikan 12 mata kuliah, menambah keterampilan profesional, meningkatkan waktu praktik, dan mengurangi duplikasi teori. Hal ini membuktikan bahwa kualitas tidak hanya diukur dari nilai rapor, tetapi tercermin dari perubahan nyata di setiap perkuliahan dan kelas.

4. Akses terhadap teknologi – meningkatkan manajemen dan penilaian kualitas

Transformasi digital menjadi pendorong utama jaminan mutu. Akademi telah menerapkan sistem pembelajaran daring (LMS), bank soal terstandarisasi, dan perangkat lunak penilaian pembelajaran otomatis.

Hasilnya, pemantauan kemajuan belajar mahasiswa menjadi transparan dan berkelanjutan; dosen dapat menganalisis data untuk mendeteksi keterbatasan belajar sejak dini. Hal ini tidak hanya mendukung manajemen pelatihan tetapi juga membantu meningkatkan kualitas pengajaran secara personal.

Teknologi tidak menggantikan guru, tetapi membantu guru mengajar lebih baik dan siswa menjadi lebih proaktif. Kombinasi pengobatan Timur tradisional dan teknologi modern inilah yang menciptakan tampilan baru bagi Akademi.

5. Penjaminan mutu bukan hanya tugas satu departemen

Hal yang perlu diperhatikan dalam workshop tersebut adalah bahwa jaminan mutu tidak lagi menjadi tanggung jawab pusat atau departemen khusus saja, tetapi sudah menjadi kesadaran profesional setiap anggota.

Ketika dosen proaktif berinovasi dalam perkuliahannya, ketika mahasiswa mampu melakukan penilaian kemampuan diri, ketika unit administrasi bekerja berdasarkan data dan transparansi – saat itulah sistem penjaminan mutu internal berjalan dengan baik.

Dan kemudian, kualitas tidak perlu "dilaporkan", tetapi dilihat melalui perubahan nyata dalam pelatihan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

6. Bertujuan untuk mencapai standar internasional – menjaga identitas nasional

Salah satu tujuan jangka panjang Akademi adalah untuk mencapai standar akreditasi internasional dan memperluas kerja sama pelatihan dan penelitian dengan sekolah pengobatan tradisional di wilayah tersebut, tetapi integrasi tidak berarti pembubaran.

Para delegasi sepakat bahwa peningkatan kualitas pelatihan harus sejalan dengan pelestarian identitas pengobatan tradisional Vietnam, mengingatnya sebagai "jiwa" Akademi. Standardisasi berdasarkan kerangka kompetensi profesional membantu program ini agar setara secara internasional, tetapi metode pelatihan dan konten pengajaran tetap perlu didasarkan pada warisan pengobatan tradisional. Itulah dua jalur yang sedang ditempuh Akademi: Internasionalisasi standar, Vietnamisasi nilai-nilai.

Lokakarya "Penjaminan Mutu Akademi Pengobatan Tradisional Vietnam pada tahun akademik 2025-2026" tidak hanya merangkum suatu periode, tetapi juga merupakan titik awal untuk siklus perbaikan berkelanjutan. Presentasi dan diskusi telah menyarankan banyak solusi praktis untuk meninjau, memperbaiki, dan meningkatkan efektivitas sistem penjaminan mutu internal.

Mulai dari standar keluaran hingga standar kompetensi, dari pengajaran hingga praktik, dari administrasi hingga teknologi – semua faktor bertujuan pada sasaran bersama: Melatih praktisi pengobatan tradisional yang kompeten secara profesional dan memiliki kapasitas untuk berintegrasi dan berkontribusi pada kesehatan masyarakat.

Beberapa presentasi pada konferensi:

1. Situasi terkini dan solusi untuk meningkatkan program pelatihan 03 Akademi Sesuai dengan seperangkat standar untuk mengevaluasi program pelatihan - MSc. Tran Thi Xoa - Wakil Kepala Departemen Manajemen Mutu.

2. Meningkatkan kualitas pelatihan dokter Pengobatan Tradisional - Dr. Nguyen Tien Chung - Kepala Pengobatan Tradisional.

3. Memastikan kualitas pengajaran Akupunktur 1 & 2: Memenuhi standar keluaran dan membandingkannya dengan tren pelatihan domestik dan internasional - MSc. Huynh Thi Hong Nhung - Departemen Akupunktur.

4. Rencana untuk memastikan dan meningkatkan kualitas pelatihan medis - Akademi Kedokteran Tradisional Vietnam - Dr. Pham Thai Hung - Kepala Departemen Kedokteran Klinis. Kepala Departemen Medis

5. Situasi terkini dan solusi untuk meningkatkan kualitas pelatihan klinis Ilmu Penyakit Dalam - BSCKII. Tran Thi Kim Thu - Departemen Ilmu Penyakit Dalam - HSCC.

6. Melakukan inovasi dan peningkatan program pelatihan Apoteker untuk memenuhi kebutuhan praktis dan orientasi strategis hingga tahun 2045 - Dr. Nguyen Van Quan - Kepala Departemen Farmasi.

7. Meninjau, meningkatkan dan memastikan kualitas standar keluaran program pelatihan Farmasi yang mendekati kompetensi profesional - Fokus pada subjek Tanaman dan Bahan Obat ( Dalam arah praktis) - Dr. Tran Thi Thu Hien - Kepala Departemen Tanaman dan Bahan Obat.

Pembaca dapat melihat lebih lanjut:

Sumber: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm