New York 'merombak' program membaca

Lebih dari separuh siswa di kelas 3 hingga 8 tidak mahir membaca, sehingga mendorong Kota New York untuk mewajibkan sekolah mengubah cara mereka mengajar pada tahun ajaran berikutnya.

Kepala Departemen Pendidikan Kota New York, David C. Banks, mengumumkan awal pekan ini bahwa 700 sekolah negeri di kota tersebut akan mengubah cara pengajaran membaca secara drastis, dari mengajarkan anak-anak menggunakan petunjuk visual untuk menebak kata menjadi mengajarkan membaca berbasis fonik.

Cara lama mengajar membaca dianggap tidak ilmiah dan "cacat" oleh kepala departemen pendidikan New York, menyebabkan sekolah-sekolah mengajarkan siswa membaca secara tidak benar selama dua dekade terakhir.

Menurut Bapak Banks, banyak tempat menghadapi situasi serupa. Di Detroit, 91% siswa di semua tingkat tidak mahir membaca, sementara di Chicago angkanya mencapai 80%. Di New York, jika siswa kulit hitam dan Hispanik dihitung secara terpisah, tingkat kemahiran membaca mereka di atas 63%.

Tn. Banks mengatakan hal ini memiliki banyak konsekuensi, mengutip bukti bahwa 70% orang dewasa yang ditangkap polisi dapat membaca di bawah tingkat kelas empat.

Cara membaca diajarkan di sekolah negeri Kota New York selama dua dekade terakhir telah dikritik karena dianggap cacat. Ilustrasi foto: The New York Times

Selama dua tahun ke depan, 32 distrik sekolah di kota ini, dengan lebih dari 700 sekolah, akan mengadopsi salah satu dari tiga kurikulum membaca: Wit & Wisdom; Expeditionary Learning; dan Into Reading. Namun, semuanya harus mengajarkan metode yang sama.

Separuh distrik akan memulai program baru ini pada bulan September, sementara sisanya akan dimulai pada tahun 2024. Namun, sekitar 20 sekolah dipertimbangkan untuk mendapatkan pengecualian karena lebih dari 85% siswanya merupakan pembaca yang mahir.

Ini merupakan perubahan besar dibandingkan periode sebelumnya ketika kepala sekolah memiliki otonomi penuh atas cara mereka mengajar. Ini dianggap sebagai perombakan paling signifikan dalam pengajaran membaca di New York City sejak awal tahun 2000-an.

Bapak David C. Banks, Direktur Departemen Pendidikan Kota New York, AS. Foto: The New York Times

Rencana Departemen Pendidikan New York mendapat dukungan dari serikat guru tetapi ditentang oleh banyak kepala sekolah. Henry Rubio, ketua asosiasi kepala sekolah, mengatakan rencana tersebut "tidak memiliki dasar pedagogis".

“Kami tidak percaya bahwa mengadopsi kurikulum tunggal adalah cara untuk mencapai tujuan penting kota ini,” kata Bapak Rubio.

Beberapa guru khawatir bahwa perubahan besar sering kali disertai dengan pelatihan yang tidak memadai.

Namun, Bapak Banks yakin perubahan ini akan mempermudah segalanya. Pelatihan guru akan dimulai pertengahan Mei dan berlanjut hingga musim panas sehingga mereka dapat kembali bersekolah pada musim gugur dengan persiapan yang matang.

Fajar (Menurut New York Times, CBS News )

Tautan sumber: https://vnexpress.net/new-york-dai-tu-chuong-trinh-day-doc-4607308.html