Pada pagi hari tanggal 16 September, Politbiro dan Sekretariat mengadakan konferensi nasional (tatap muka dan daring) untuk menyebarluaskan dan mengimplementasikan 4 Resolusi Politbiro. Konferensi ini terhubung secara daring dari titik penghubung utama Ruang Rapat Dien Hong - Gedung Majelis Nasional ke titik penghubung departemen, kementerian, cabang, daerah, dan unit di seluruh negeri. Lebih dari 1,2 juta anggota partai menghadiri konferensi tersebut.
4 Resolusi tersebut meliputi: Resolusi No. 59-NQ/TW Politbiro tentang integrasi internasional dalam situasi baru; Resolusi No. 70-NQ/TW Politbiro tentang memastikan keamanan energi nasional hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045; Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi 71) dan Resolusi No. 72-NQ/TW Politbiro tentang sejumlah solusi terobosan untuk memperkuat perlindungan, perawatan, dan peningkatan kesehatan masyarakat.
Menentukan masa depan bangsa
Menyampaikan topik Resolusi 71, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengatakan bahwa, seiring dengan keputusan-keputusan menurut resolusi-resolusi yang dikeluarkan oleh Politbiro, dengan sudut pandang Partai dan Negara yang menetapkan pendidikan sebagai kebijakan nasional teratas, yang menentukan masa depan bangsa, Resolusi 71 memiliki makna yang sangat penting dan strategis untuk membuat terobosan strategis dalam mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, dalam terobosan menyeluruh di berbagai bidang untuk membawa negara kita dengan mantap ke dalam era perjuangan untuk berkembang secara kaya, beradab, sejahtera, bahagia, setara dengan kekuatan-kekuatan dunia.
Pada Konferensi tersebut, Perdana Menteri berfokus pada penyajian 4 kelompok konten utama: Tinjauan umum situasi terkini dan perlunya penerbitan Resolusi; Isi inti Resolusi 71; Program aksi untuk melaksanakan Resolusi 71 (dikeluarkan dalam Resolusi No. 281/NQ-CP tanggal 15 September 2025 dari Pemerintah); Organisasi pelaksanaan.
Perdana Menteri menegaskan bahwa Partai dan Negara selalu memberikan perhatian khusus, dengan mempertimbangkan pendidikan dan pelatihan sebagai kebijakan nasional teratas, perjuangan Partai, Negara dan seluruh rakyat, terutama ditekankan dalam Resolusi Kongres Partai ke-13 dan Resolusi No. 29-NQ/TW.
Resolusi dan dokumen Partai dengan jelas menyatakan: Mengembangkan pendidikan dan pelatihan adalah untuk meningkatkan pengetahuan rakyat, melatih sumber daya manusia, dan menumbuhkan bakat; mengembangkan sumber daya manusia adalah satu dari tiga terobosan strategis dalam pembangunan; melatih sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi memiliki kedudukan dan peran penting dalam industrialisasi, modernisasi, dan integrasi internasional; mengembangkan pendidikan kejuruan adalah tugas penting, rutin, jangka panjang, dengan kedudukan dan peran penting dalam pembangunan sosial-ekonomi; berinvestasi dalam pendidikan dan pelatihan adalah berinvestasi dalam pembangunan.
Menekankan beberapa pencapaian di bidang pendidikan dan pelatihan dalam beberapa waktu terakhir, Perdana Menteri menyampaikan bahwa akses terhadap pendidikan dan kualitas pendidikan umum telah semakin ditingkatkan, menduduki peringkat tinggi di kawasan dan di kelompok negara dengan tingkat pendapatan yang sama, terutama mencapai hasil tinggi dalam kompetisi internasional;
Pendidikan universitas telah melihat perubahan yang jelas dalam kualitas pelatihan, penelitian ilmiah dan integrasi internasional; pendidikan kejuruan telah diperluas, awalnya memenuhi kebutuhan untuk meningkatkan keterampilan tenaga kerja; kualitas pendidikan utama telah ditegaskan dengan banyak hasil tinggi dalam ujian internasional;
Vietnam adalah salah satu dari 21 negara yang segera mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang pendidikan bermutu; kecerdasan dan kreativitas masyarakat Vietnam selalu bersinar; mobilisasi sumber daya sosial dari masyarakat dan dunia usaha untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan telah mencapai hasil positif...
Namun demikian, bidang ini masih memiliki kekurangan dan keterbatasan: Investasi dalam pendidikan dan pelatihan belum memenuhi persyaratan inovasi dan pengembangan; peningkatan belanja anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan selama bertahun-tahun lebih rendah daripada tingkat pertumbuhan PDB negara;
Menekankan perlunya mengeluarkan Resolusi, Perdana Menteri mengatakan bahwa konteks internasional sedang mengalami perubahan besar, yang menimbulkan persyaratan baru, komprehensif dan mendesak untuk pendidikan dan pelatihan.
Revolusi Industri Keempat, tren transformasi hijau, transformasi digital, perkembangan terobosan dalam sains dan teknologi, khususnya kecerdasan buatan, sedang membentuk kembali seluruh sistem pendidikan dan pelatihan di dunia.
Pendidikan, sains, teknologi, dan inovasi semakin menjadi faktor penentu daya saing nasional. Kekuatan teknologi telah mengeluarkan strategi baru untuk mengembangkan pendidikan, sains, teknologi, dan bakat.
Negara kita sedang menghadapi kebutuhan akan pembangunan yang cepat dan berkelanjutan, dalam rangka mewujudkan dua tujuan 100 tahun. Dalam konteks tersebut, terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan manusia bertalenta telah menjadi kebutuhan yang tak terelakkan, mendesak, dan objektif.
Belakangan ini banyak sekali resolusi Partai yang telah dikeluarkan dan dilaksanakan, namun demikian banyak pula isi pelaksanaannya dalam praktik menemui banyak kendala dan perlu disesuaikan dengan konteks yang baru.
Ciptakan terobosan pembangunan
Dari situasi di atas, Politbiro dan Sekretaris Jenderal To Lam diarahkan untuk fokus pada pembangunan dan penyebaran Resolusi No. 71; di mana kebijakan dan keputusan yang lebih kuat diusulkan untuk mengatasi hambatan, menciptakan terobosan dalam pembangunan, modernisasi, dan kebangkitan pendidikan negara.
Dengan demikian, berkontribusi dalam mempromosikan penerapan kebijakan baru Politbiro tentang sains dan teknologi, inovasi, transformasi digital, integrasi internasional, pembuatan undang-undang, pengembangan ekonomi swasta..., menuju keberhasilan implementasi dua tujuan strategis 100 tahun.
Dalam membahas isi utama Resolusi 71, Perdana Menteri menekankan pandangan-pandangan panduan berikut:
Pertama, memahami secara mendalam dan sepenuhnya serta secara konsisten mengamalkan pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional yang utama, pendidikan yang menyeluruh tentang "Akhlak - Kecerdasan - Raga - Kecantikan" merupakan faktor terpenting penentu masa depan bangsa.
Mengembangkan pendidikan dan pelatihan adalah tanggung jawab Partai, Negara, dan seluruh rakyat. Negara berperan dalam mengarahkan strategi, menciptakan pembangunan, menjamin sumber daya, keadilan, dan kemajuan dalam pendidikan; memastikan tersedianya sekolah, kelas, dan guru yang cukup untuk memenuhi kebutuhan belajar rakyat.
Kedua, menggalakkan tradisi rajin belajar, membangun masyarakat pembelajar, menggugah dengan kuat gerakan-gerakan berlomba-lomba dalam pembelajaran di seluruh masyarakat, belajar mandiri, belajar terus-menerus, belajar sepanjang hayat demi pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan, demi masa depan bangsa.
Ketiga, peserta didik adalah pusat, subjek dari proses pendidikan dan pelatihan; sekolah adalah fondasinya, dan guru adalah penggerak utama yang menentukan kualitas pendidikan dan pelatihan. Ubah pola pikir dari pelatihan pengetahuan menjadi pengembangan kapasitas dan kualitas peserta didik secara komprehensif.
Terapkan motto "guru adalah guru, murid adalah murid"; hormati guru dan pastikan hak serta kepentingan siswa yang sah dan legal. Pendidikan memastikan keselarasan antara universalitas dan elititas, komprehensifitas dan spesialisasi, kebangsaan dan globalitas.
Mengembangkan pendidikan berdasarkan budaya dan tradisi nasional, sambil menyerap hakikat kemanusiaan dan standar internasional; mendidik warga negara Vietnam untuk menjadi warga dunia.
Keempat, pastikan "pembelajaran berjalan seiring dengan praktik", "teori berjalan seiring dengan praktik", dan "sekolah berjalan seiring dengan masyarakat". Pendidikan prasekolah dan umum merupakan fondasi bagi pembentukan kepribadian, pengembangan kualitas, dan pengembangan kapasitas.
Pendidikan vokasi merupakan kunci untuk mengembangkan tenaga kerja berkeahlian tinggi. Pendidikan tinggi merupakan inti dari pengembangan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas tinggi, talenta, serta memajukan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi.
Kelima, terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dimulai dengan inovasi dalam pemikiran, kesadaran, dan kelembagaan. Ciptakan terobosan dalam sumber daya, motivasi, dan ruang baru, serta tingkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan. Negara memainkan peran utama, dengan menjadikan investasi publik sebagai prioritas, menarik sumber daya sosial untuk modernisasi sistem pendidikan nasional yang komprehensif.
Keenam, pendidikan publik merupakan tumpuan, pendidikan nonpublik merupakan komponen penting sistem pendidikan nasional; bangun sistem pendidikan yang terbuka dan saling terhubung, menjamin kesempatan belajar yang adil dan setara untuk semua mata pelajaran.
8 kelompok tugas dan solusi
Perdana Menteri mengatakan bahwa Resolusi tersebut mengidentifikasi tujuan untuk tahun 2030 dan 2045, dan mengidentifikasi 8 kelompok tugas dan solusi, termasuk 5 kelompok umum dan 3 kelompok khusus untuk setiap jenjang pendidikan, khususnya:
Pertama, meningkatkan kesadaran, melakukan inovasi pemikiran dan tindakan, serta menentukan tekad politik yang kuat untuk membuat terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.
Kedua, melakukan inovasi secara intensif terhadap lembaga, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.
Ketiga , memperkuat pendidikan komprehensif moralitas, kecerdasan, fisik, dan estetika, membentuk sistem nilai bagi masyarakat Vietnam di era baru.
Keempat, transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan.
Kelima, fokus pada pembangunan tim guru dan fasilitas sekolah standar, peningkatan kualitas prasekolah dan pendidikan umum; peningkatan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.
Keenam, melakukan reformasi dan modernisasi pendidikan vokasi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia dengan keterampilan vokasional yang tinggi.
Ketujuh, memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dan berbakat untuk memimpin penelitian dan inovasi.
Kedelapan, mempromosikan kerja sama dan integrasi internasional yang mendalam dalam pendidikan dan pelatihan.
Secara khusus, poin-poin baru dan terobosan dalam tugas dan solusi meliputi:
Pertama, terobosan kelembagaan dan kebijakan. Amandemen, penambahan, dan penyempurnaan peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan dan pelatihan untuk menghilangkan hambatan dan hambatan mekanisme dan kebijakan, serta memastikan kelancaran implementasi.
Kedua, terobosan dalam manajemen dan administrasi. Beralih secara signifikan dari manajemen administratif ke penciptaan pembangunan dan administrasi modern. Menempatkan pengembangan pendidikan dan pelatihan dalam pola pikir administrasi nasional dan sosial.
Ketiga, lakukan terobosan dalam sumber daya investasi. Belanja APBN memastikan kondisi pendidikan memenuhi standar, dengan mengupayakan struktur belanja investasi 5% dan belanja pendidikan tinggi 3%.
Keempat, buat terobosan dalam pengembangan tim guru, pakar, dan talenta. Miliki kebijakan preferensial khusus dan alokasikan anggaran yang cukup untuk menarik, melatih, dan membina tim guru di dalam dan luar negeri.
Atur jumlah guru yang memadai sesuai standar; tingkatkan tunjangan khusus bagi guru; mobilisasi sumber daya manusia berbakat untuk mengajar mata kuliah khusus. Kembangkan program untuk menarik dosen berprestasi dari luar negeri dengan insentif yang menarik; terapkan mekanisme kerja bersama bagi dosen.
Kelima, buat terobosan dalam kebijakan dukungan mahasiswa. Bentuk dana beasiswa nasional, alokasikan anggaran negara, dan mobilisasi sumber daya legal lainnya untuk memberikan beasiswa guna mendukung dan mendorong pembelajaran, menarik bakat, dan mengirim mereka belajar ke luar negeri; prioritaskan beasiswa dari anggaran negara untuk ilmu dasar, teknik, dan teknologi, terutama pada jenjang doktoral.
Keenam, ciptakan terobosan dalam otonomi dan tingkatkan kapasitas kreatif lembaga pendidikan dan pelatihan. Bangun mekanisme otonomi yang kuat, ciptakan kondisi yang paling kondusif bagi lembaga pendidikan publik untuk mendorong inisiatif dan kreativitas; pastikan otonomi penuh dan terpadu bagi lembaga pendidikan dalam kegiatan profesional, administrasi internal, dan kerja sama internasional, terlepas dari tingkat otonomi keuangannya.
Ketujuh, terobosan dalam kemahiran berbahasa asing, transformasi digital, dan penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan: Transformasi digital yang komprehensif, penerapan teknologi dan kecerdasan buatan; pengembangan sistem informasi pendidikan dan sumber daya manusia nasional, konektivitas sistem informasi pasar tenaga kerja. Penguatan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.
Delapan, terobosan dalam kerjasama dan integrasi internasional yang mendalam dalam pendidikan dan pelatihan.
Perdana Menteri mengatakan bahwa segera setelah Politbiro mengeluarkan Resolusi 71, Pemerintah mengorganisasikan penelitian dan mengembangkan Program Aksi untuk mengimplementasikan Resolusi 71 dengan semangat keseriusan dan urgensi; dan menerbitkan Program Aksi tersebut dalam Resolusi No. 281/NQ-CP tertanggal 15 September 2025. Program Aksi Pemerintah mencakup 8 kelompok tugas dan solusi utama, yang dikonkretkan menjadi 36 tujuan dan 151 tugas. Secara khusus, tugas-tugas spesifik diberikan kepada setiap kementerian, cabang, dan daerah dengan semangat "6 jelas: Orang yang jelas, pekerjaan yang jelas, tanggung jawab yang jelas, wewenang yang jelas, waktu yang jelas, hasil yang jelas" dan memastikan ketersediaan sumber daya untuk implementasi.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mang-tam-chien-luoc-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post748637.html
![[Foto] Penutupan Konferensi ke-14 Komite Sentral Partai ke-13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
Komentar (0)