Resolusi 71: Memanfaatkan peluang, menciptakan momentum terobosan bagi pendidikan tinggi

Mahasiswa di Laboratorium Fisika Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi)

Melaporkan hasil pendidikan tinggi pada tahun ajaran 2024-2025, Profesor, Dr. Nguyen Tien Thao, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ) mengatakan: Tahun ajaran lalu menandai kemajuan dalam pendaftaran, pelatihan, penelitian ilmiah dan penilaian mutu.

Dengan kebijakan inovasi, transformasi digital, dan keterhubungan antara sekolah, perusahaan, dan negara, pendidikan tinggi secara bertahap menegaskan perannya dalam mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi. Penyempurnaan kerangka hukum terus difokuskan, dengan Undang-Undang Pendidikan Tinggi, Undang-Undang Guru, serta peraturan dan surat edaran yang sedang dipertimbangkan untuk diundangkan. Khususnya, Resolusi 71-NQ/TW Politbiro menegaskan bahwa pendidikan tinggi merupakan pilar strategis pembangunan negara.

Penerimaan mahasiswa baru di universitas dan perguruan tinggi pendidikan pada tahun 2025 akan tetap stabil, mewarisi keunggulan dari tahun sebelumnya. Poin barunya adalah hanya akan ada satu tahap penerimaan umum setelah ujian kelulusan SMA; transkrip nilai akan dipertimbangkan berdasarkan hasil seluruh kelas 12; konversi nilai penerimaan akan distandarisasi dan poin bonus akan dibatasi untuk memastikan keadilan.

Sistem penerimaan mahasiswa baru diperluas dengan 194 perguruan tinggi peserta; beroperasi secara stabil, mengatasi berbagai kekurangan. Sebanyak 852 ribu kandidat mengikuti ujian dengan 7,6 juta permintaan untuk lebih dari 4 ribu jurusan dan program dari lebih dari 500 perguruan tinggi. Proses penerimaan mahasiswa baru telah berupaya untuk membatasi perbedaan yang tidak wajar antara metode dan kombinasi. Hasilnya, 625.477 kandidat mengonfirmasi pendaftaran mereka, meningkat 13,8% dibandingkan tahun 2024, menunjukkan bahwa kepercayaan peserta didik dan masyarakat terhadap kualitas pelatihan semakin meningkat.

Khususnya, jurusan pedagogi dan teknik serta teknologi strategis terus menarik minat calon mahasiswa yang unggul, terutama di universitas-universitas ternama. Di antara 74 jurusan dengan skor acuan 28/30 atau lebih tinggi berdasarkan nilai ujian kelulusan SMA, terdapat 50 jurusan pedagogi dan 17 jurusan teknik dan teknologi strategis seperti ilmu komputer, kecerdasan buatan, mikrochip semikonduktor, kontrol, dan otomasi.

Selain itu, perguruan tinggi berfokus pada pengembangan penelitian ilmiah, yang menegaskan peran inti mereka dalam jaringan sains dan teknologi nasional. Jumlah publikasi ilmiah dalam daftar WoS/Scopus telah meningkat, dengan kontribusi perguruan tinggi mencapai sekitar 85%. Berkat hal ini, semakin banyak universitas di Vietnam yang terdaftar dalam pemeringkatan internasional. Banyak karya dan produk penelitian telah ditransfer dan diterapkan secara efektif, berkontribusi pada pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan mendukung pembangunan sosial-ekonomi.

Menghadapi berbagai permasalahan, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyatakan perlunya menyatukan persepsi untuk mengambil tindakan yang tepat. Dengan Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, jika dilihat secara sistematis, semangat Politbiro adalah pandangan yang lebih tepat tentang posisi dan peran pendidikan tinggi dengan investasi yang sepadan; berharap universitas akan berkembang lebih cepat, lebih kuat, dengan orientasi yang lebih jelas, sehingga memiliki tim sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, terutama di bidang nasional yang sangat dibutuhkan.

Resolusi ini menuntut kualitas dan pelatihan sumber daya manusia yang sangat tinggi; khususnya bagi perguruan tinggi negeri, orientasi dan kepemimpinan harus lebih tinggi. Selain itu, perlu diciptakan kondisi yang paling kondusif bagi perkembangan perguruan tinggi swasta.

Amandemen Undang-Undang Pendidikan Tinggi dilaksanakan dengan semangat Resolusi 71, dengan orientasi penyesuaian sejumlah muatan pengelolaan negara atas lembaga pendidikan. Kementerian akan mengurangi intervensi langsung, menerapkan desentralisasi dan pendelegasian wewenang yang lebih kuat, memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah di bidang akademik, keuangan, sains, dan pelatihan, serta sekaligus mewajibkan tanggung jawab administratif yang jelas.
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son

Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa amandemen Undang-Undang Pendidikan Tinggi dilaksanakan dengan semangat Resolusi 71, dengan orientasi penyesuaian sejumlah substansi pengelolaan negara atas lembaga pendidikan. Kementerian akan mengurangi intervensi langsung, menerapkan desentralisasi dan pendelegasian wewenang yang lebih kuat, memberikan otonomi yang lebih besar kepada perguruan tinggi di bidang akademik, keuangan, sains, dan pelatihan, serta sekaligus mewajibkan tanggung jawab manajemen yang jelas. Kementerian yang bertanggung jawab berfokus pada tiga substansi utama: Perizinan, pencabutan izin, dan pembubaran; pengangkatan, pemberhentian, pemindahan, dan rotasi pimpinan; serta persetujuan strategi, misi, dan tujuan perguruan tinggi negeri.

Rencananya, pada tahun 2027, ujian kelulusan SMA akan secara bertahap menerapkan bentuk ujian berbasis komputer. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengundang unit penyelenggara uji kompetensi berbasis komputer untuk menyepakati prinsip dan kriteria guna memastikan standar dan menghindari perbedaan yang signifikan antarsekolah.

Komentar (0)