Guru adalah penggerak utama pendidikan.

NDO - Menyampaikan harapannya bahwa ketika Undang-Undang tentang Guru diberlakukan, para guru akan benar-benar dihormati dan diberikan kondisi yang menguntungkan, Sekretaris Jenderal To Lam menegaskan: Para guru sendiri akan menjadi kekuatan pendorong sistem pendidikan .

Dalam diskusi kelompok mengenai rancangan Undang-Undang tentang Guru pada pagi hari tanggal 9 November, Sekretaris Jenderal To Lam menekankan posisi strategis dan pentingnya pendidikan dan pelatihan, dengan fokus pada pelatihan guru.

Kita harus memahami sepenuhnya strategi dan peran guru.

Dalam sambutan pembukaannya, Sekretaris Jenderal To Lam menegaskan, "Ini adalah kesempatan untuk menghormati profesi guru – dan juga untuk merayakan tanggal 20 November. Pada kesempatan ini, saya ingin mengucapkan selamat kepada semua guru dan mengucapkan selamat kepada sistem pendidikan kita."

Sekretaris Jenderal To Lam menyatakan bahwa pendidikan dan pelatihan memainkan peran penting dan memiliki makna yang signifikan dalam strategi personalia. Dalam pekerjaan personalia, pelatihan sangat penting; dan ketika kita berbicara tentang pelatihan, kita harus memiliki guru.

"Ini adalah terobosan nasional dan fokus utama. Pelatihan guru sangat penting; agar pendidikan dapat berkembang, kita harus terlebih dahulu memiliki guru dan sekolah," tegas Sekretaris Jenderal To Lam.

Sejalan dengan arah umum Partai ini, Sekretaris Jenderal To Lam percaya bahwa perlu untuk memahami secara menyeluruh strategi dan posisi guru.

"Saya telah membaca draf Undang-Undang tersebut dan menemukan bahwa undang-undang itu membahas isu-isu yang sebelumnya tidak diatur. Kita harus melangkah lebih jauh dari cakupan itu, dengan mendefinisikan peran penting pendidikan dan pelatihan; dalam pendidikan dan pelatihan, guru adalah subjek utama – ada banyak persyaratan lain di sini yang harus kita pahami," kata Sekretaris Jenderal.

Sekretaris Jenderal To Lam menyarankan agar strategi dan peran guru perlu dipahami secara menyeluruh.

Menurut Sekretaris Jenderal, ketika berbicara tentang guru, harus ada siswa; oleh karena itu, pertanyaannya adalah: Bagaimana Undang-Undang tentang Guru mengatur hubungan antara guru dan siswa, dan bagaimana undang-undang tersebut dapat memastikan hubungan yang benar-benar baik di antara mereka? Tanpa siswa, tidak ada guru. Undang-undang ini harus mengatur hubungan yang sangat penting ini.

Sekretaris Jenderal memberikan contoh mengenai kebijakan pendidikan universal, yang berarti bahwa anak-anak usia sekolah harus bersekolah, dan selanjutnya, Negara harus mendukung mereka dengan menghapuskan biaya sekolah dan menyediakan makanan.

“Kemajuan harus mencapai tingkat ini. Oleh karena itu, kita tidak bisa mengatakan ada kekurangan guru; di mana ada siswa, di situ harus ada guru – itu sudah jelas ditetapkan. Dan ini sangat mudah sekarang; di setiap komune, kelurahan, distrik, dan sebagainya, kita tahu persis berapa banyak anak berusia tiga tahun. Jadi, ada siswa, dan di mana ada siswa, di situ harus ada guru. Nah, jika kita kekurangan ratusan ribu guru, bagaimana anak-anak akan bersekolah? Apa pun yang kurang harus diatasi,” tegas Sekretaris Jenderal.

Rancangan Undang-Undang tentang Guru, yang diajukan kepada Majelis Nasional pada sesi ke-8, terdiri dari 9 bab dan 50 pasal. Rancangan ini mengkonkretkan 5 kebijakan yang diuraikan dalam rancangan undang-undang tersebut, yang telah disetujui oleh Pemerintah dalam Resolusi No. 95/NQ-CP tanggal 7 Juli 2023, termasuk: Definisi guru; Standar dan gelar untuk guru; Perekrutan, pekerjaan, dan rezim kerja guru; Pelatihan, pengembangan profesional, remunerasi, dan penghargaan guru; dan Manajemen negara terhadap guru.

Mengenai perencanaan sekolah, Sekretaris Jenderal mencatat: “Di mana ada siswa dan guru, di situ harus ada sekolah; bagaimana kita bisa merencanakan dan mengelola tanpa sekolah? Kebijakan pendidikan universal untuk anak usia sekolah belum diterapkan. Semuanya harus diselesaikan, dan ini adalah isu yang sangat penting. Belum lagi daerah terpencil dan kurang mampu memiliki kebijakan yang sangat spesifik dan khusus. Hubungan dan korelasi antara guru dan siswa harus ditangani. Di mana ada guru, di situ harus ada siswa, dan kemudian ada tingkat universitas, bahkan pembelajaran sepanjang hayat. Banyak kebijakan harus dicakup dalam rancangan Undang-Undang.”

Penting untuk mengidentifikasi guru sebagai seorang ilmuwan.

Menekankan bahwa guru juga merupakan "ilmuwan," Sekretaris Jenderal To Lam mengajukan pertanyaan: Apa hubungan antara guru dan ilmuwan? Sekretaris Jenderal mengingatkan bahwa "tidak mungkin lagi ada undang-undang tentang ilmuwan, jadi hal ini harus diungkapkan dan digeneralisasikan."

Sekretaris Jenderal To Lam menegaskan: Hubungan antara ilmuwan dan guru; antara pusat penelitian dan dunia usaha serta negara harus transparan. Saat ini, sains dan kaum intelektual "tidak pernah berhenti," oleh karena itu, guru perlu memiliki pola pikir seorang ilmuwan dan memiliki keahlian yang sangat mendalam.

Sekretaris Jenderal juga mencatat proses integrasi guru dalam konteks negara dan integrasi sektor pendidikan saat ini. Sekretaris Jenderal memberikan contoh: “Baru-baru ini, kita mengumumkan popularisasi bahasa Inggris dalam pendidikan – bahasa Inggris menjadi bahasa kedua. Tingkat kemampuan bahasa Inggris apa yang dibutuhkan guru untuk mencapai hal ini? Apa tingkat kemampuan bahasa Inggris mereka? Apakah ada peraturan untuk guru asing? Apakah mereka harus mematuhi Undang-Undang tentang Guru di Vietnam? Apakah kita sudah membahas hal ini?”

Untuk mencapai integrasi, kita membutuhkan orang, dan orang pertama yang perlu kita latih adalah guru. Kita membutuhkan kebijakan yang sangat spesifik. Jika kita tidak memiliki guru bahasa Inggris sekarang, bagaimana kita bisa memiliki siswa berbahasa Inggris? Guru matematika dan guru sastra juga perlu menguasai bahasa Inggris, bukan hanya guru bahasa asing. Kita harus beradaptasi dan berintegrasi. Kebijakan-kebijakan ini harus tercermin di sini, dengan tuntutan dan persyaratan khusus.”

Guru adalah penggerak utama pendidikan.

Lebih lanjut, Sekretaris Jenderal mencatat bahwa kebijakan pembelajaran sepanjang hayat juga perlu dicantumkan dalam rancangan Undang-Undang tentang Guru, dan tidak dapat didefinisikan secara kaku sebagai berarti bahwa profesor yang mencapai usia pensiun bukan lagi guru dan tidak lagi berpartisipasi dalam pengajaran.

"Guru-guru senior memiliki reputasi baik dan berperan sebagai mentor; tetapi ketika mereka mencapai usia tertentu, mereka berkata, 'Karena Undang-Undang Pendidikan, saya telah mencapai batas usia, saya bukan lagi seorang guru.' Jelas, ini akan menimbulkan kesulitan. Sementara itu, kami sedang memobilisasi kekuatan sosial dalam bidang pendidikan dan pengajaran," kata Sekretaris Jenderal.

Sekretaris Jenderal juga menyarankan bahwa perlu untuk mendorong partisipasi sosial dan memobilisasi masyarakat untuk terlibat dalam pendidikan dan pengajaran, terutama di beberapa lingkungan yang sangat khusus seperti penjara atau bagi guru yang bekerja di daerah pegunungan dan di antara kelompok etnis minoritas.

Sekretaris Jenderal To Lam berpose untuk foto kenangan bersama para delegasi dari Delegasi Majelis Nasional Kota Hanoi.

Mengutip contoh lebih lanjut tentang pengajaran dan pembelajaran di daerah pegunungan, Sekretaris Jenderal mengatakan bahwa ia telah mengunjungi dan "melihat banyak kesulitan." Banyak tempat kekurangan sekolah berasrama dan perumahan untuk guru. Mengingat kenyataan ini, Sekretaris Jenderal To Lam menuntut, "setiap sekolah tersebut harus memiliki perumahan untuk guru. Guru harus memiliki tempat tinggal."

Sekretaris Jenderal menekankan bahwa wilayah ini juga harus dianggap istimewa, karena guru tidak hanya mengajar tetapi juga harus membujuk dan mendorong siswa untuk datang ke sekolah. Oleh karena itu, perlu ada kebijakan yang spesifik dan komprehensif untuk mendorong guru yang bekerja di lingkungan khusus ini. Hal ini karena wilayah ini menghadapi kesulitan sosial-ekonomi, yang juga kurang beruntung dalam pendidikan dan pelatihan, serta memiliki tantangan dalam pengembangan sumber daya manusia.

Terakhir, Sekretaris Jenderal menyampaikan harapannya bahwa Undang-Undang tentang Guru, setelah disahkan, akan disambut baik oleh para guru.

"Kita harus memastikan bahwa para guru benar-benar antusias terhadap Undang-Undang ini, bahwa Undang-Undang ini benar-benar terhormat, dan bahwa Undang-Undang ini menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi mereka. Kita tidak boleh membiarkan Undang-Undang ini mempersulit para guru. Ketika guru berprestasi, mereka akan menarik siswa; guru adalah kekuatan pendorong pendidikan," tegas Sekretaris Jenderal.

Sumber: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-nguoi-thay-la-dau-tau-cho-giao-duc-post843982.html