Gaji guru meningkat: Meningkatkan kualitas pendidikan

Dengan 451/460 delegasi yang hadir dan mendukung, pada tanggal 16 Juni, Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang Guru dengan banyak peraturan preferensial tentang gaji, tunjangan, perumahan dan memberikan sektor pendidikan hak untuk merekrut secara proaktif.

Guru dan siswa SMA Phan Huy Chu ( Hanoi ) di kelas - Foto: NAM TRAN

Khususnya, terkait gaji, undang-undang menetapkan bahwa gaji guru menduduki peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif. Insentif profesional dan tunjangan lainnya bergantung pada jenis pekerjaan dan wilayah.

Banyak kebijakan untuk mendukung guru

Mereka yang berhak memperoleh tunjangan gaji lebih tinggi termasuk guru prasekolah; guru yang bekerja di daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah perbatasan, kepulauan dan daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit; guru di sekolah khusus; guru yang melaksanakan pendidikan inklusif; dan guru di sektor dan pekerjaan tertentu.

Undang-undang yang baru disahkan tersebut juga dengan jelas menetapkan sistem kebijakan untuk mendukung guru, termasuk subsidi berdasarkan sifat pekerjaan dan lokasi; dukungan pelatihan dan pengembangan; perawatan kesehatan berkala dan kesehatan kerja; tunjangan mobilitas untuk guru yang bekerja pada literasi, pendidikan universal, penugasan kembali, pengajaran intensif, pengajaran antar sekolah, pengajaran di sekolah terpisah, dll.

Bagi guru yang bekerja di daerah pegunungan, perbatasan, kepulauan, daerah dengan kesulitan sosial-ekonomi khusus, atau mengajar di sekolah khusus, pendidikan inklusif, pengajaran bahasa etnis minoritas, pengembangan bahasa Vietnam, anak berbakat, dan seni... jika mereka belum mendapatkan perumahan umum atau akomodasi kolektif, mereka akan mendapatkan bantuan sewa rumah dengan tingkat yang setara. Selain itu, mereka juga akan mendapatkan biaya perjalanan dan biaya tiket kereta api dan bus jika bekerja di daerah yang sulit.

Undang-undang ini melengkapi serangkaian kebijakan untuk menarik dan mempromosikan guru bagi mereka yang berkualifikasi tinggi, berbakat istimewa, bekerja di daerah tertinggal, atau berpartisipasi dalam pengajaran dan penelitian di bidang-bidang utama. Kebijakan-kebijakan ini mencakup prioritas dalam rekrutmen dan penerimaan; dukungan gaji dan tunjangan; pelatihan, perencanaan, pengangkatan; kondisi dan peralatan kerja; kesejahteraan dan dukungan lainnya sesuai dengan undang-undang...

Sukacita, harapan

Disahkannya Undang-Undang Guru merupakan sebuah kebahagiaan dan harapan bagi mereka yang berkecimpung di sektor pendidikan. Ibu Nguyen Thi Thu Anh, anggota Dewan Nasional untuk Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Vietnam, berbagi: "Sebagai mantan manajer pendidikan, yang memahami kesulitan para guru, saya sungguh tersentuh ketika Majelis Nasional secara resmi mengesahkan Undang-Undang Guru."

Gaji guru telah dinaikkan ke tingkat tertinggi dalam sistem skala gaji administratif dan karier, dengan tunjangan senioritas, insentif karier, subsidi khusus daerah, dukungan kesehatan, pelatihan, dll. Hal ini akan menjadi motivasi bagi para guru untuk terus berkontribusi dan akan berkontribusi dalam menarik generasi muda berbakat dan cakap untuk bekerja di sektor pendidikan.

"Saya berharap undang-undang ini segera diimplementasikan, karena inilah yang diharapkan banyak guru," ujar Ibu Nguyen Thi Nhiep, kepala sekolah SMA Chu Van An (Hanoi). Beliau lebih menekankan pentingnya undang-undang ini sebagai dasar untuk menciptakan lingkungan kerja yang mendorong guru untuk berkontribusi. Karena lingkungan kerja yang baik merupakan faktor nyata untuk menarik dan mempertahankan guru, serta menjadi fondasi untuk meningkatkan kualitas, mengatasi stagnasi dan kekurangan yang selama ini ada.

Ada guru dengan gaji rendah yang tetap berkomitmen pada profesinya, tetap bersemangat karena dihormati, diakui, dan dilindungi. Sebaliknya, ada yang memiliki penghasilan tetap dari profesinya, tetapi tetap memilih untuk berhenti karena lingkungan kerja tidak memberi mereka kebahagiaan dan ketenangan pikiran.

Guru Nguyen Xuan Khang - ketua dewan sekolah Marie Curie Inter-level School (Hanoi) - yang selama tiga tahun terakhir telah memberikan banyak dukungan untuk membantu daerah tertinggal Meo Vac (Ha Giang) mengatasi kekurangan guru yang serius - berbagi: "Di Meo Vac, selama bertahun-tahun, kami belum dapat merekrut guru bahasa Inggris, terutama karena tidak ada sumber perekrutan.

Anak-anak muda lulus dari pendidikan guru tetapi enggan bergabung dengan sektor pendidikan di daerah tertinggal. Ketika saya mengusulkan kepada Komite Rakyat distrik untuk menciptakan sumber daya dengan merekrut penduduk lokal untuk dikirim ke pelatihan guru, yang akan mendukung biaya pendidikan selama masa pelatihan guru, setelah 3 tahun, kini terdapat 3 guru tambahan untuk melengkapi wilayah ini.

"Membicarakan kesulitan merekrut guru seperti ini sama saja dengan menekankan bahwa meskipun gaji tinggi sebagaimana diatur dalam undang-undang merupakan hal yang baik, itu saja tidak cukup. Selain itu, perlu ada kebijakan yang sinkron dan sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing," ujar Bapak Khang.

Menanggapi beberapa poin baru yang luar biasa dalam Undang-Undang Guru yang baru saja disahkan, Ibu Nguyen Thi Thu Anh juga mengatakan: Klarifikasi sistem jabatan dan standar profesi pada setiap jenjang pendidikan dalam Undang-Undang Guru akan menjadi dasar bagi guru untuk dievaluasi secara adil, memiliki peta jalan pengembangan yang jelas, dan membantu sekolah lebih mudah dalam memilih, menggunakan, dan melatih staf, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas dan profesionalisme staf pengajar.

Saya sangat setuju dengan pemberian otonomi kepada lembaga pendidikan dalam merekrut dan menggunakan guru. Otonomi harus selalu berjalan beriringan dengan tanggung jawab pribadi. Memiliki staf yang baik akan menjadi pendorong utama peningkatan mutu pendidikan, begitu pula sebaliknya.

Saya khususnya tertarik dengan kebijakan baru terkait kerja sama internasional. Undang-undang ini telah membuka peluang bagi guru-guru Vietnam untuk berpartisipasi dalam pelatihan internasional dan pertukaran akademis, sekaligus menyambut guru-guru asing untuk mengajar dan meneliti. Ini merupakan peluang besar bagi staf pengajar Vietnam untuk berkembang lebih komprehensif dan menjangkau dunia," ujar Ibu Anh.

Siswa Sekolah Dasar Y Jut (distrik Krong Pac, Dak Lak) selama kelas pendidikan jasmani di luar ruangan - Foto: MINH PHUONG

Didedikasikan untuk mengajar

Bapak Nguyen Tien Chuong - Wakil Kepala Sekolah Praktik Cao Nguyen (Universitas Tay Nguyen, Kota Buon Ma Thuot, Provinsi Dak Lak) - mengatakan bahwa Undang-Undang Guru yang baru membawa suasana yang menarik bagi seluruh sektor pendidikan.

Ia menambahkan, dengan disahkannya Keputusan Majelis Nasional yang menetapkan peringkat gaji guru pada jenjang tertinggi dalam sistem kaderisasi, pegawai negeri sipil, dan pegawai negeri sipil, merupakan "kebahagiaan besar" bagi seluruh sektor pendidikan, serta bagi setiap guru dan manajer seperti dirinya.

"Dengan gaji baru ini, para guru dapat mengabdikan diri sepenuhnya untuk mengajar dan memantapkan kehidupan keluarga mereka tanpa perlu memikirkan pekerjaan tambahan atau bergantung pada pengajaran atau pembelajaran tambahan seperti sebelumnya," kata Bapak Chuong.

Dikatakannya, kenaikan gaji ini, ditambah dengan aturan tentang standarisasi kegiatan belajar mengajar tambahan yang berlaku sejak 14 Februari lalu, merupakan dua langkah yang beriringan, yang menunjukkan besarnya upaya negara dalam meningkatkan mutu pendidikan ke arah yang lebih substansial.

Akan terus menyempurnakan dokumen hukum

Bapak Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa selain pendapatan, guru membutuhkan lingkungan kerja yang ramah, di mana kapasitas dan kreativitas mereka dapat dikembangkan, dilindungi, dan dihormati.

"Setelah Undang-Undang Guru diundangkan, sesuai kewenangannya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus melengkapi dokumen hukum untuk mengatur dan membimbing Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta sekolah dalam melaksanakannya. Namun, selain itu, hal ini juga membutuhkan perhatian dari pemerintah daerah, sekolah, dan masyarakat," ujar Bapak Duc.

Undang-undang tidak melarang bimbingan belajar privat.

Undang-undang tersebut juga secara khusus mengatur tindakan yang tidak boleh dilakukan oleh guru, seperti memaksa siswa untuk mengikuti kelas tambahan atau memungut biaya ilegal. Bapak Nguyen Dac Vinh mengatakan bahwa undang-undang tersebut tidak melarang pembelajaran tambahan, tetapi hanya mengatur bahwa guru tidak boleh memaksa siswa untuk mengikuti kelas tambahan dalam bentuk apa pun untuk mengatasi situasi pembelajaran tambahan yang meluas. Ketentuan bahwa guru tidak boleh memberikan pelajaran tambahan kepada siswa yang mereka ajar langsung saat ini diatur dalam surat edaran tentang pembelajaran tambahan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Menciptakan peluang untuk pengembangan pendidikan

Pelajaran Bahasa Vietnam oleh guru kelas dua dan siswa di Sekolah Dasar Tan Son Nhi, Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh di perpustakaan sekolah - Foto: NHU HUNG

MSc. Le Ngoc Diep, mantan kepala Departemen Pendidikan Dasar di Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berkomentar: "Undang-Undang Guru merupakan langkah maju yang luar biasa, menciptakan peluang bagi pengembangan pendidikan Vietnam. Hal ini sangat berarti ketika Politbiro baru-baru ini memutuskan untuk membebaskan sepenuhnya biaya pendidikan bagi siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas di seluruh negeri."

Sebelumnya, beberapa guru harus mencari tahu pendapat kepala sekolah atau kepala dinas pendidikan sebelum berani mengusulkan kegiatan. Kini, guru memiliki aturan yang jelas.

Berdasarkan hal tersebut, guru akan menjalankan tugasnya dengan percaya diri, tanpa perlu meminta pendapat para manajer untuk menyenangkan mereka. Selain itu, jenjang pendidikan, dari tingkat daerah hingga pusat, juga memiliki undang-undang untuk menjalankan tugasnya. Saya yakin Undang-Undang Guru akan menciptakan perubahan yang signifikan bagi sistem pendidikan negara ini.

Guru Nguyen Viet Dang Du, seorang guru di SMA Le Quy Don (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh), mengungkapkan perasaan campur aduk antara senang dan khawatir. "Gaji guru berada pada tingkat tertinggi dalam sistem skala gaji administratif, menunjukkan rasa hormat Negara terhadap guru dan tradisi belajar rakyat kita."

Namun, selain gaji tetap, kami para guru selalu mendapatkan tunjangan mengajar. Para guru di Kota Ho Chi Minh juga memiliki penghasilan tambahan sesuai Resolusi 08 Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh. Di kuartal-kuartal ketika saya menyelesaikan tugas dengan sangat baik, penghasilan tambahan ini cukup tinggi, setara dengan gaji tetap saya (sebelum pajak).

Belum lagi rekan-rekan di daerah terpencil juga akan mendapatkan tunjangan tambahan untuk guru di daerah terpencil. Oleh karena itu, kami khawatir ketika reformasi gaji diterapkan, tidak akan ada lagi tunjangan seperti yang ada saat ini. Dan kami khawatir, meskipun gaji baru ini yang tertinggi, apakah itu akan cukup untuk hidup?" tanya Bapak Du.

Senada dengan itu, Ibu Th. - seorang guru matematika di Kota Thu Duc, Kota Ho Chi Minh - juga mengungkapkan: "Saya gembira karena profesi saya telah diatur oleh undang-undang. Ini memiliki arti khusus bagi mereka yang berdiri di podium seperti saya. Ini menunjukkan bahwa Negara menganggap pendidikan sebagai kebijakan nasional yang utama, mengajar adalah profesi yang mulia, dan guru dihormati, menerima gaji sesuai dengan aturan perlakuan khusus..."

Mengenai gaji guru, dalam beberapa tahun terakhir, guru-guru di Kota Ho Chi Minh memiliki pendapatan yang cukup stabil. Karena para pemimpin Kota Ho Chi Minh memberikan perhatian khusus pada pendidikan, hanya guru-guru di Kota Ho Chi Minh yang pendapatannya meningkat berkat perhatian ini. Oleh karena itu, kehidupan guru di kota ini tidak sesulit dulu. Alih-alih bekerja lembur, kami percaya diri dalam mendedikasikan diri pada profesi kami.

"Baik suami saya maupun saya adalah guru, dan gaji serta tunjangan kami cukup untuk memberikan pendidikan yang layak kepada anak-anak kami. Sekarang setelah mendengar bahwa gaji guru adalah yang tertinggi dalam skala gaji, saya sangat senang. Namun, saya juga bertanya-tanya apakah tunjangan akan tetap dipertahankan ketika gaji guru dihitung ulang dalam waktu dekat," kata Ibu Th.

Terkait dengan tidak adanya larangan guru untuk memberikan les tambahan, Bapak Dang Du juga menyampaikan pendapatnya: "Asal muasal les tambahan adalah metode ujian. Oleh karena itu, bukan hanya guru, tetapi juga siswa perlu mengikuti les tambahan."

Melarang guru mengajar siswa regulernya justru merugikan siswa. Hal buruk tentang bimbingan belajar adalah pemaksaan siswa. Hal ini dapat sepenuhnya disetujui oleh sekolah jika ada koridor hukum.

MSc. Le Ngoc Diep juga menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memiliki peraturan yang lebih fleksibel terkait pengajaran dan pembelajaran tambahan. "Belajar dari guru telah menjadi tradisi masyarakat kita sejak zaman dahulu hingga sekarang. Bagi siswa yang membutuhkan kelas tambahan untuk mengkonsolidasikan atau meningkatkan pengetahuan mereka, manajemen perlu menciptakan kondisi agar siswa dapat belajar dengan guru yang baik. Dan para guru sendiri juga memiliki kesempatan untuk menggunakan bakat mereka guna berkontribusi lebih banyak bagi kehidupan."

Larangan terhadap bimbingan belajar tambahan saat ini kemungkinan akan membuang-buang bakat dan pengetahuan guru serta menimbulkan kerugian bagi siswa ketika mereka tidak bisa belajar dengan guru yang baik," imbuh Bapak Diep.

* Ibu Le Di Thanh (Kepala Sekolah Menengah Atas An Khanh - Kota Can Tho):

Memecahkan banyak hambatan industri

Pertama-tama, sebagai seorang guru, saya sangat senang Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang Guru kali ini, yang mencakup banyak kebijakan dan tunjangan bagi guru. Tentu saja, ketika guru digaji tinggi, guru sendiri perlu secara aktif berubah untuk memenuhi tuntutan baru.

Sebagai seorang manajer, saya berharap Undang-Undang Guru akan sangat penting bagi sektor pendidikan. Menempatkan gaji guru pada posisi tertinggi dalam skala gaji karier akan memecahkan salah satu hambatan terbesar di sektor ini: menarik dan mempertahankan talenta. Hingga saat ini, tekanan pendapatan seringkali menyebabkan banyak siswa berprestasi tidak memilih profesi guru, atau guru yang kompeten justru mencari peluang di bidang lain.

Lebih lanjut, kebijakan ini akan meningkatkan status sosial guru secara signifikan. Ketika pendapatan terjamin dan Negara memperhatikan mereka beserta tunjangan lainnya, profesi guru secara bertahap akan menjadi lebih menarik, menarik individu-individu unggul dengan kualitas pedagogis. Hal ini menciptakan kondisi untuk membangun tim guru berkualitas tinggi dengan kapasitas profesional yang solid dan etika profesional yang jelas.

Fakta bahwa guru menerima gaji tertinggi dalam sistem gaji karier akan secara langsung memengaruhi motivasi guru yang tepat. Ketika pendapatan utama dari mengajar cukup untuk menutupi biaya hidup, tekanan finansial akan berkurang secara signifikan, guru akan memiliki motivasi yang lebih kuat untuk berfokus pada investasi materi pelajaran mereka secara lebih mendalam, dengan kualitas yang lebih baik, dan memiliki lebih banyak waktu untuk mengasuh setiap siswa. Hal ini juga akan membatasi kegiatan mengajar dan pembelajaran tambahan.

Selain itu, gaji yang tinggi juga dapat membantu memecahkan masalah lain seperti meningkatkan kualitas tim karena gaji yang menarik akan menarik siswa yang baik dan berprestasi untuk berkarier di bidang keguruan, sekaligus mempertahankan guru yang berbakat dan berpengalaman. Hal ini akan menciptakan tim guru berkualitas tinggi yang mampu memenuhi tuntutan inovasi pendidikan dalam tren baru dengan lebih baik.

Di samping itu, juga meningkatkan penghargaan masyarakat terhadap profesi guru: dikeluarkannya kebijakan gaji guru oleh Negara tidak hanya mengakui jasa dan kontribusi guru tetapi juga meningkatkan kedudukan dan martabat guru di masyarakat, sehingga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang positif dan berkembang.

Mengajar dan belajar bahasa Inggris untuk kelas 4 di Sekolah Dasar Ngo Quyen (Distrik Ninh Kieu, Kota Can Tho) - Foto: THAI LUY

* Tuan Thai Quang Binh (Kepala Sekolah SMA Ong Ich Khiem, Distrik Hoa Vang, Da Nang)

Motivasi untuk terus berkontribusi

Keputusan ini menunjukkan kepedulian para pemimpin di semua tingkatan terhadap tim guru dan staf di sektor pendidikan. Informasi ini sungguh memotivasi semua orang untuk terus berjuang dan berkarya dalam profesi ini.

Sudah lama kita mendengar bahwa pendapatan guru akan ditingkatkan, tetapi belum ada kebijakan khusus yang terlihat. Di masyarakat, banyak orang menganggap gaji guru tinggi, tetapi kenyataannya tidak demikian, sehingga sebagian besar guru masih menunggu perubahan yang nyata. Ketika pendapatan mereka terjamin, guru tentu akan merasa lebih aman dan berdedikasi pada pekerjaannya.

Namun, saya yakin siapa pun yang memilih profesi guru sepenuhnya menyadari tanggung jawab mengajar, terlepas dari tinggi atau rendahnya gaji. Hanya sedikit yang belum memenuhi tugasnya, tetapi menurut saya, masalahnya bukan gaji, melainkan hati nurani profesional—itulah intinya.

Kembali ke topik

VINH HA - THANH CHUNG - HOANG HUONG - MINH PHUONG - THAI LUY - DOAN NHAN

Sumber: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm