Banyak solusi untuk memobilisasi anak-anak untuk bersekolah di Trung Son

TK Trung Son selalu berfokus pada inovasi metode pengasuhan anak.

Komune Trung Son digabung dari komune Trung Son, Dao Vien, dan Cong Da yang berpenduduk 10.475 jiwa; sekitar 80% di antaranya merupakan etnis minoritas. Komune ini masih menghadapi banyak kesulitan, beberapa orang tua kurang peduli dengan pendidikan anak-anak mereka, banyak keluarga memiliki kakek-nenek di rumah sehingga orang tua tidak mengizinkan anak-anak mereka bersekolah, atau situasi anak-anak yang harus tinggal di rumah untuk mengasuh adik-adik dan membantu keluarga masih ada.

Kamerad Nguyen Van Truong, Wakil Ketua Komite Rakyat Komune Trung Son, mengatakan: "Menghadapi kenyataan tersebut, sejak Juli, Komite Partai dan pemerintah komune telah menyusun rencana, mengorganisir tinjauan, dan menghitung secara akurat jumlah anak usia sekolah. Dari sana, setiap kader dan guru ditugaskan untuk bertanggung jawab atas setiap desa dan setiap rumah tangga untuk melakukan perkembangbiakan. Organisasi-organisasi seperti Serikat Perempuan, Serikat Pemuda, dan Asosiasi Veteran juga telah berpartisipasi aktif, bersama para guru, ke setiap rumah tangga yang memiliki anak usia taman kanak-kanak untuk mendorong orang tua menyekolahkan anak-anak mereka."

Seluruh komune memiliki 3 taman kanak-kanak dan 14 sekolah dengan 631 anak. Solusi efektif yang diusulkan oleh komune adalah menghubungkan upaya memobilisasi anak-anak untuk bersekolah dengan gerakan membangun daerah pedesaan baru, mengingat hal ini sebagai kriteria penting dalam meningkatkan taraf hidup masyarakat. Sesi propaganda tentang pentingnya pendidikan diselenggarakan bersamaan dengan kegiatan desa dan asosiasi. Di banyak desa, berkat upaya propaganda yang baik, menyekolahkan anak-anak telah menjadi kesadaran diri setiap keluarga. Banyak orang tua juga secara proaktif berkoordinasi dengan guru dalam menjemput, merawat, dan menciptakan lingkungan belajar yang baik bagi anak-anak.

Ibu Sin Thi Thiem, Desa Luong Cai, Kecamatan Trung Son, mengatakan: “Anak saya berusia 20 bulan, saya rasa dia masih kecil, jadi saya belum menyekolahkannya. Terkadang, ketika orang tua pergi bekerja di ladang, mereka juga membiarkan anak-anak mereka pergi karena tidak ada yang menjaga mereka di rumah. Setelah mendapat informasi dari staf propaganda dan mendengarkan analisis guru, saya pikir menyekolahkan anak saya di sekolah akan membantunya belajar lebih banyak, dia akan memiliki lingkungan belajar yang baik dan banyak teman, dan keluarga saya juga akan terjamin dalam hal ekonomi , jadi mulai tahun ajaran ini saya telah menyekolahkannya di taman kanak-kanak.”

Selain propaganda, komune juga memperhatikan dukungan bagi siswa dalam situasi sulit. Di awal tahun ajaran, berbagai organisasi berkoordinasi dan memobilisasi donatur untuk mendukung buku, pakaian, susu, dan perlengkapan sekolah bagi anak-anak. Menurut guru Nguyen Minh Lan, Wakil Kepala Sekolah TK Cong Da, komune Trung Son: "Tahun ajaran ini, sekolah memiliki 128 anak berusia 3 hingga 36 bulan. Untuk memobilisasi anak-anak usia prasekolah agar dapat bersekolah melebihi target, sekolah telah menyusun rencana khusus, melaporkannya kepada para pemimpin setempat dalam rapat bulanan, dan mengirimkannya langsung kepada sekretaris sel partai dan kepala desa untuk dipahami dan disosialisasikan bersama kepada orang tua. Sekolah juga berfokus pada penerapan solusi untuk meningkatkan kualitas pengasuhan anak; menyelenggarakan berbagai kegiatan untuk dinikmati anak-anak; guru dan orang tua berkoordinasi untuk mendekorasi halaman sekolah, membuat peralatan dan mainan untuk anak-anak dari bahan daur ulang, serta menciptakan ruang bermain yang menarik agar anak-anak tertarik untuk bersekolah."

Dengan solusi praktis dan efektif yang dicapai dalam upaya memobilisasi anak-anak untuk bersekolah di taman kanak-kanak di wilayah tersebut, hal ini menunjukkan kegigihan, tanggung jawab, dan partisipasi yang signifikan dari pemerintah daerah dan masyarakat. Dengan demikian, berkontribusi dalam menciptakan kondisi yang kondusif bagi taman kanak-kanak di wilayah tersebut untuk mendorong gerakan emulasi pengajaran dan pembelajaran yang baik, serta mencapai tujuan dan sasaran tahun ajaran 2025-2026.

Artikel dan foto: Thuy Nga

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/nhieu-giai-phap-huy-dong-tre-den-truong-o-trung-son-20a74ef/