Berusaha keras agar 100% ruang kelas di seluruh negeri diperkuat pada tahun 2030.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berfokus pada pengembangan dan penerapan program investasi publik untuk memperkuat sekolah, menghilangkan ruang kelas sementara, membangun sekolah berstandar nasional, dan memastikan fasilitas memadai dan peralatan pengajaran minimum...

Pertemuan Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan yang diketuai oleh Perdana Menteri Pham Minh Chinh - Foto: VGP/Nhat Bac

Pada sore hari tanggal 2 November, Perdana Menteri Pham Minh Chinh memimpin pertemuan Komite Nasional untuk Inovasi Pendidikan dan Pelatihan.

Pada 12 Agustus 2024, Politbiro mengeluarkan Kesimpulan No. 91 tentang kelanjutan implementasi Resolusi 29 Komite Sentral tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan. Oleh karena itu, Politbiro mengakui pencapaian tersebut dan juga menunjukkan keterbatasan dan kekurangan dalam proses inovasi dalam pendidikan dan pelatihan sesuai semangat Resolusi 29.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan kementerian, lembaga setingkat kementerian, lembaga pemerintah, dan pemerintah daerah untuk mengembangkan rancangan Program Aksi Pemerintah dalam rangka melaksanakan Kesimpulan 91.

Dalam laporannya pada pertemuan tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan bahwa untuk melaksanakan Kesimpulan 91, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berfokus pada kelompok tugas utama.

Sejalan dengan itu, fokuskan pada penyempurnaan kelembagaan, mekanisme, kebijakan, dan peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan dan pelatihan yang berwawasan ilmiah, modern, sinkron, dan saling terkait, sesuai dengan proses integrasi internasional dan kondisi pembangunan sosial ekonomi di tanah air; segera atasi hambatan-hambatan, pastikan kerangka hukum yang lengkap, sinkron, dan layak, serta penuhi tuntutan inovasi pendidikan dan pelatihan pada periode mendatang.

Berfokus pada pembangunan dan penerapan efektif program pendidikan prasekolah baru; menguniversalkan pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah berusia 3 hingga 5 tahun; melanjutkan penerapan efektif program pendidikan umum 2018...

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga berfokus pada investasi dalam memodernisasi pendidikan kejuruan dan pendidikan tinggi serta meningkatkan potensi penelitian ilmiah di lembaga pendidikan, pelatihan, dan kejuruan; mengusulkan solusi untuk meningkatkan investasi mendalam, fasilitas, dan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk universitas negeri dan lembaga kejuruan di sejumlah industri, pekerjaan, dan bidang yang bertaraf regional dan internasional.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc menyampaikan laporan pada pertemuan tersebut - Foto: VGP/Nhat Bac

Bersamaan dengan itu, terus menyempurnakan sistem pendidikan nasional ke arah yang terbuka, fleksibel, dan saling terhubung, mempromosikan masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat; mengembangkan sistem pendidikan non-publik sejalan dengan tren dan kondisi dunia di Vietnam, memperhatikan investasi dalam pendidikan berkualitas tinggi dan mempromosikan transformasi digital dalam pendidikan, pelatihan, dan pelatihan kejuruan.

Terus mengembangkan, meningkatkan kualitas dan menstandardisasi tim guru dan manajer pendidikan; menarik dan mempromosikan bakat untuk bekerja di sektor pendidikan...

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus berinovasi dalam mekanisme manajemennya, memastikan fasilitas dan sumber daya keuangan yang memadai untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan; memastikan bahwa anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan minimal 20% dari total belanja anggaran negara sebagaimana ditetapkan dalam Resolusi 29...

Mengembangkan dan melaksanakan program investasi publik untuk memperkuat sekolah, menghilangkan ruang kelas sementara, membangun sekolah berstandar nasional, dan memastikan fasilitas memadai serta peralatan pengajaran minimum, terutama di daerah pedesaan, daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah perbatasan, dan kepulauan, dengan upaya mencapai 100% ruang kelas terpadu pada tahun 2030.

Pada pertemuan tersebut, Wakil Menteri Nguyen Van Phuc juga membuat sejumlah usulan mengenai isu-isu seperti gaji guru; kebijakan untuk menarik dan menggunakan tenaga ahli asing, ilmuwan, dan warga negara Vietnam di luar negeri untuk mengajar, meneliti, dan bekerja di lembaga pendidikan dan pelatihan di Vietnam; membangun program investasi publik untuk memodernisasi pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan...

Penelitian mendalam untuk membangun masyarakat pembelajar di Vietnam

Menyampaikan pendapatnya pada pertemuan tersebut, mantan Wakil Presiden Nguyen Thi Doan, Presiden Asosiasi Vietnam untuk Memajukan Pendidikan, mengatakan bahwa dalam Program Aksi untuk mengimplementasikan Kesimpulan 91 Politbiro, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu memberikan perhatian lebih besar pada isu pembangunan masyarakat pembelajar. Salah satu faktor keberhasilan pembangunan masyarakat pembelajar adalah komitmen pemerintah, kedua adalah sumber daya, dan ketiga adalah terciptanya konsensus di antara masyarakat. Isu-isu ini harus dikaji secara mendalam untuk membangun masyarakat pembelajar di Vietnam.

Terkait isu gaji guru, Presiden Asosiasi Vietnam untuk Promosi Pendidikan menyatakan bahwa Perdana Menteri sangat berkomitmen dalam kebijakan reformasi mekanisme gaji guru, dan Majelis Nasional telah menyetujuinya. Namun, jika kenaikan gaji tidak memungkinkan berdasarkan sistem gaji tertinggi, perlu dikaji subsidi untuk guru, yang diterapkan sama seperti subsidi kesehatan dasar dengan tunjangan 100%.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berfokus pada pengembangan dan penerapan program investasi publik untuk memperkuat sekolah, menghilangkan ruang kelas sementara, membangun sekolah berstandar nasional, dan memastikan fasilitas memadai dan peralatan pengajaran minimum...

Komentar (0)