Bedakan secara jelas antara jenis pelatihan gelar

GD&TĐ - Perlu dibedakan secara jelas antara jenis pelatihan gelar dan program serta sertifikat pelatihan kejuruan jangka pendek untuk memiliki metode manajemen yang tepat.

Pada 12 Juli, di Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bekerja sama dengan Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional untuk membahas rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (revisi) dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (revisi). Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional, Nguyen Dac Vinh, dan Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Nguyen Kim Son, memimpin rapat tersebut.

Meningkatkan penerapan teknologi

Dalam rangka melaksanakan program legislasi Majelis Nasional tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyelesaikan proses penyusunan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (perubahan) dan Undang-Undang tentang Pendidikan Vokasi (perubahan), serta menyerahkannya kepada Pemerintah untuk mendapatkan persetujuan pada Sidang Istimewa tentang Pembentukan Undang-Undang pada tanggal 21 Juni 2025.

Sejalan dengan proses penyusunan undang-undang tersebut, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyusun Undang-Undang Pendidikan Tinggi (revisi) dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (revisi). Sebelumnya, Kementerian telah menyelenggarakan seminar, meminta pendapat para ahli dan lembaga pendidikan, serta berkonsultasi dan mengumpulkan pendapat para ilmuwan dalam rapat kerja dengan subkomite Dewan Nasional Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Untuk memastikan kelayakan untuk diserahkan kepada Komite Tetap Majelis Nasional pada bulan Agustus 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan pertemuan untuk meminta pendapat dari delegasi, dosen, dan pakar dari Komite Kebudayaan dan Pendidikan, guna menyiapkan dokumen untuk diserahkan kepada Kementerian Kehakiman untuk dinilai.

Dalam pertemuan tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menegaskan bahwa penyusunan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen) dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diamandemen) secara ketat mengikuti kebijakan baru terkait pembentukan undang-undang, memastikan konsistensi dan keberlanjutan jangka panjang. Pada saat yang sama, Undang-Undang tersebut juga mewarisi isi dari undang-undang terkait seperti Undang-Undang Pendidikan dan Undang-Undang Sains dan Teknologi, sehingga menghindari tumpang tindih dan duplikasi.

Wakil Menteri Hoang Minh Son berdiskusi pada pertemuan tersebut.

Dengan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen), Wakil Menteri mengatakan bahwa kebijakan-kebijakan utama Partai dan Negara telah dilembagakan secara jelas. Kebijakan-kebijakan dalam Undang-Undang tersebut juga telah dikonkretkan, yang menekankan peran pendidikan tinggi dalam mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang terkait dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi.

Dalam pengelolaan negara, Undang-Undang ini bertujuan untuk meningkatkan penerapan teknologi, basis data, dan sistem manajemen daring untuk pemantauan, sekaligus meminimalkan waktu dan prosedur perizinan.

Terkait penilaian mutu, Undang-Undang yang baru menyesuaikan peraturan sehingga penilaian fasilitas tetap wajib, tetapi penilaian program akan bersifat selektif dan terfokus. Bidang-bidang khusus seperti kedokteran, pendidikan, dan hukum akan diwajibkan untuk dinilai, sementara bidang-bidang lainnya akan diserahkan kepada Menteri melalui peraturan khusus. Hal ini membantu mengurangi tekanan dan biaya bagi sekolah, mengingat saat ini terdapat sekitar 5.000 program pelatihan universitas.

Anggota Komite Kebudayaan dan Sosial Majelis Nasional pada sesi kerja.

Rancangan undang-undang ini juga memberikan pengaturan yang lebih rinci tentang jabatan profesor dan lektor kepala, alih-alih hanya menguraikannya secara singkat seperti dalam undang-undang lama. Di saat yang sama, undang-undang ini juga berfokus pada pengembangan dosen asing, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi universitas untuk memperluas kerja sama internasional, menarik pakar dari dalam dan luar negeri, serta memenuhi persyaratan integrasi pendidikan global.

Terkait Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diamandemen), Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan bahwa pencantuman model sekolah menengah kejuruan dalam rancangan Undang-Undang tersebut telah mendapat banyak dukungan dari para ahli dalam berbagai seminar dan diskusi untuk mengumpulkan pendapat. Model ini dapat membantu memecahkan masalah secara efektif dalam pelatihan jurusan tertentu, termasuk seni. Namun, pelaksanaan program ini perlu diintegrasikan secara wajar dan memiliki peta jalan implementasi yang spesifik.

Menciptakan koridor hukum yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan

Memberikan komentar pada sesi kerja mengenai dua rancangan undang-undang, Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional Nguyen Dac Vinh menekankan fleksibilitas dalam melatih model organisasi dan perlunya merancang kerangka hukum yang sesuai dengan kenyataan.

Bapak Nguyen Dac Vinh mengusulkan untuk mempelajari mekanisme perizinan pelatihan yang lebih fleksibel, yang memungkinkan lembaga pendidikan yang berkualifikasi untuk memberikan pelatihan pada banyak tingkatan, sehingga berkontribusi dalam memenuhi kebutuhan sumber daya manusia lokal dengan lebih baik dan menghindari pemborosan sumber daya.

Mengenai pendidikan kejuruan, Tn. Vinh menyarankan agar ada pembedaan yang jelas antara jenis pelatihan gelar (perguruan tinggi, menengah, dasar) dan program serta sertifikat pelatihan kejuruan jangka pendek agar dapat diperoleh metode manajemen yang tepat.

Sekaligus, hal ini menekankan peran penting dunia usaha dalam berkoordinasi dengan lembaga pendidikan guna meningkatkan mutu pelatihan dan kaitan erat dengan kebutuhan tenaga kerja riil.

Terkait pendidikan tinggi, Bapak Vinh mengusulkan adanya regulasi bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk secara langsung mengelola sejumlah bidang pelatihan khusus seperti kedokteran, pedagogi, dan hukum, sekaligus merekomendasikan adanya koridor hukum untuk menerapkan kebijakan yang mendukung pendidikan doktoral seperti: biaya kuliah gratis, pemberian beasiswa, dan peningkatan kualitas sumber daya manusia tingkat tinggi. Beliau juga mendukung peninjauan dan evaluasi model pelatihan berbasis kredit untuk melakukan penyesuaian yang tepat di masa mendatang.

Menteri Nguyen Kim Son berbicara pada pertemuan tersebut.

Mengucapkan terima kasih atas pendapat dan saran dari Komite Kebudayaan dan Masyarakat Majelis Nasional, Menteri Nguyen Kim Son menekankan bahwa pengajuan dua rancangan undang-undang pada saat yang sama merupakan kesempatan untuk meninjau, membandingkan, dan menyempurnakannya secara bersamaan.

Menteri mengusulkan penambahan asas-asas utama dalam Undang-Undang tersebut agar ketika peraturan perundang-undangan diterbitkan, asas-asas tersebut tidak berubah, sehingga menjamin konsistensi. Peninjauan kembali terhadap seluruh peraturan terkait hak-hak unit otonom juga perlu dilaksanakan secara ketat.

Menteri menekankan bahwa Undang-Undang tersebut perlu memastikan dua tujuan: memperkuat orientasi untuk melayani strategi nasional di bidang sumber daya manusia dan ilmu pengetahuan dan teknologi, sekaligus memaksimalkan kreativitas dan inisiatif lembaga pendidikan, ilmuwan, dan dosen. Model pembagian peran yang jelas antara sekolah negeri dan swasta, antara pasar dan komando, juga merupakan orientasi yang perlu dilembagakan dalam revisi undang-undang ini.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phan-dinh-ro-giua-cac-loai-hinh-dao-tao-cap-bang-post739508.html