Meningkatkan efektivitas pesantren etnik, meningkatkan mutu pendidikan di daerah terpencil

Penguatan Jaringan dan Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren

Di An Giang , jaringan sekolah berasrama etnis cukup lengkap, tersebar luas di komune, distrik, dan zona khusus, yang pada dasarnya memenuhi kebutuhan belajar siswa. Perencanaan jaringan dan skala sekolah berasrama etnis dinilai memadai dan sesuai dengan kondisi setempat.

Bapak Tran Quang Bao, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi An Giang, mengatakan bahwa di seluruh provinsi terdapat 9 sekolah berasrama etnis yang telah diakui memenuhi standar nasional. Di antaranya, terdapat 2 SMA berasrama etnis dengan 27 kelas dan 917 siswa, serta 7 SMP berasrama etnis dengan 68 kelas dan 2.264 siswa.

Sekolah asrama untuk suku minoritas diatur secara wajar, sesuai dengan karakteristik alam, ekonomi, dan politik setempat, dipusatkan di daerah yang banyak dihuni suku minoritas (Khmer, Cham, Tionghoa) atau daerah perbatasan.

Sebagian besar manajer dan guru telah memenuhi standar pelatihan dan terlatih penuh untuk memenuhi Program Pendidikan Umum 2018. Kualitas pendidikan dan tingkat kelulusan sekolah berasrama etnis tinggi, banyak sekolah menjadi yang terdepan di provinsi ini, mengukuhkan posisi mereka sebagai sekolah unggulan di daerah etnis minoritas dan pegunungan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan kebijakan dan sistem pendidikan yang tepat, memadai, dan tepat waktu bagi guru, siswa, dan lembaga pendidikan di daerah etnis minoritas dan khususnya daerah tertinggal. Kebijakan ini telah memotivasi anak-anak dari etnis minoritas untuk berprestasi dalam studi dan pelatihan mereka.

Mengenai kesulitan dan kekurangan, Bapak Tran Quang Bao mengatakan bahwa penerapan rencana penerimaan berdasarkan rasio di komune sangat sulit, sehingga masih banyak siswa dengan nilai ujian rendah yang diterima, sehingga memengaruhi kualitas pendidikan. Masih banyak siswa yang diterima tetapi tidak mendaftar karena berbagai alasan.

Cakupan penerimaan siswa baru sekolah berasrama etnis semakin menyempit akibat ketentuan mengenai tempat tinggal tetap dan menetap selama 3 tahun atau lebih di daerah-daerah yang sangat sulit, menyebabkan siswa di beberapa kecamatan kepulauan tidak lagi memenuhi syarat untuk mendaftar.

Siswa dari etnis minoritas mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan asrama yang dikelola secara ketat dan hidup jauh dari keluarga, sehingga menimbulkan stres dan memengaruhi prestasi akademik mereka.

Beberapa daerah terpencil tidak memiliki infrastruktur jaringan yang stabil dan banyak orang tua memiliki keterampilan teknologi yang terbatas, sehingga sulit menerapkan perangkat lunak pendaftaran daring.

Menurut Bapak Tran Quang Bao, di sekolah-sekolah ini, penambahan fasilitas yang sejalan dengan peningkatan jumlah siswa masih lambat. Anggaran daerah menghadapi kesulitan, sehingga tidak dapat menginvestasikan 100% peralatan mengajar minimum sebagaimana ditentukan. Sekolah-sekolah masih kekurangan asrama (area), toilet, kamar kecil, fasilitas air bersih, dan dapur umum standar.

Sebagian besar pesantren etnis tidak memiliki guru tetap bahasa Khmer karena kesulitan membuka kelas pelatihan. Selain itu, terdapat kekurangan staf, sehingga sulit untuk merawat dan membina siswa.

Sekolah Menengah Atas Asrama Etnis An Giang diresmikan pada tahun 2017.

Mengusulkan kebijakan khusus untuk menghilangkan kesulitan dan menciptakan perubahan berkelanjutan

Untuk meningkatkan kualitas sekolah berasrama etnis, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan An Giang mengusulkan agar Pemerintah terus memperhatikan dan meningkatkan pendanaan untuk melaksanakan Program Target Nasional untuk sekolah berasrama etnis dan sekolah semi-asrama dibandingkan periode 2021-2025.

Pada saat yang sama, perlu diversifikasi bentuk pelatihan, dengan memastikan bahwa pelatihan tersebut sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik dan kader etnis minoritas, seperti pelatihan di tempat, pelatihan daring, pelatihan semi-asrama, pelatihan asrama, dan sebagainya. Hubungkan pekerjaan rekrutmen dan perencanaan dengan pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia bagi etnis minoritas.

Siswa diberikan biaya perjalanan dengan tarif angkutan umum reguler dua kali setahun (baik berangkat maupun pulang) untuk mengunjungi keluarga mereka selama liburan Tet dan liburan musim panas.

Terkait pendaftaran, Bapak Tran Quang Bao mengusulkan peningkatan skala dan perluasan wilayah pendaftaran sekolah berasrama etnis agar dapat memenuhi permintaan jumlah siswa sambil tetap menjaga mutu masukan.

Terkait fasilitas dan peralatan, Bapak Tran Quang Bao berharap untuk terus memprioritaskan pendanaan dari Program Target Nasional dan investasi publik jangka menengah pada periode 2026-2030 untuk membangun lebih banyak ruang kelas, ruang departemen, asrama, dan fasilitas pendukung lainnya. Otoritas yang berwenang akan mengalokasikan pendanaan dari Program Target Nasional pada periode 2026-2030 kepada sektor Pendidikan dan Pelatihan An Giang pada tingkat yang lebih tinggi daripada periode 2021-2025 untuk membeli dan menyediakan peralatan pengajaran minimum tambahan.

Terkait tim manajer, guru, dan staf, Bapak Tran Quang Bao merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera menerbitkan standar ekonomi dan teknis agar daerah memiliki dasar hukum untuk mewajibkan universitas membuka kelas pelatihan guru bahasa Khmer sesuai peraturan. Perkuat pelatihan dan pengembangan profesional, selenggarakan pelatihan yang lebih mendalam dan praktis bagi guru, dengan fokus pada mata pelajaran terpadu, metode pengajaran baru, dan pemanfaatan teknologi dalam pengajaran.

Selain itu, rekrut dan alokasikan guru secara wajar, prioritaskan guru berpengalaman dan terampil mengajar di sekolah terpencil, dan dorong perekrutan guru lokal. Miliki kebijakan untuk mendukung dan mendorong guru bekerja di sekolah berasrama etnis (tunjangan, dukungan akomodasi, dan kondisi tempat tinggal).

Terkait dukungan siswa dan manajemen pendidikan, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi An Giang mengatakan bahwa perlu meningkatkan dukungan bahasa bagi siswa dengan menyelenggarakan kelas tambahan bahasa Vietnam bagi siswa etnis minoritas. Dorong kegiatan ekstrakurikuler, klub belajar, dan program pendidikan keterampilan lunak untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan belajar mandiri, pemecahan masalah, dan komunikasi. Perluas program beasiswa dan dukungan keuangan bagi siswa yang berada dalam kondisi sulit. Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan memperkuat supervisi dan dukungan dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 dan konten pendidikan khusus.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-hieu-qua-truong-dan-toc-noi-tru-nang-chat-giao-duc-vung-kho-post754267.html