Mengembangkan Matematika Vietnam secara berkelanjutan dan kuat dalam semua aspek

Dibandingkan dengan ilmu pengetahuan alam lainnya seperti Fisika, Kimia, dll., Matematika memiliki lebih banyak syarat untuk berkembang. Menurut Profesor Ngo Bao Chau, untuk mendorong perkembangan Matematika umum, Vietnam perlu merancang sistem pengajaran yang tepat, terutama untuk membedakan "apa yang perlu diajarkan, pada jenjang apa, dan apa yang tidak perlu dimasukkan dalam kurikulum". Saat ini, dengan tujuan penelitian, penerapan, dan pelatihan yang sesuai dengan potensi intelektual masyarakat Vietnam, memenuhi kebutuhan negara dalam revolusi industri keempat; menjadikan Matematika sebagai bagian integral dari perkembangan umum ilmu pengetahuan, teknologi, dan sosial -ekonomi; meningkatkan posisi Matematika Vietnam di kawasan dan dunia.

Jam Matematika di Sekolah Menengah Phan Dinh Phung (Ba Dinh, Hanoi )

Menyelenggarakan kegiatan komunikasi untuk mempopulerkan pendidikan Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Matematika (STEM) bagi siswa; memperkenalkan peran Matematika dalam segala aspek kehidupan, terutama di era revolusi industri keempat. Mendukung dan berkoordinasi dengan daerah untuk menyelenggarakan kegiatan-kegiatan promosi Matematika, seperti: serangkaian kegiatan dalam rangka Hari Matematika Sedunia (14 Maret setiap tahun), Festival Matematika Terbuka, kompetisi, Perkemahan Musim Panas Matematika, konsultasi, mendukung daerah untuk membangun dan mengembangkan pusat inkubasi bakat, serta ruang untuk merasakan Matematika dan sains.

Bersamaan dengan itu, membangun sistem penghargaan bagi penelitian berprestasi untuk meningkatkan mutu publikasi guna mendukung dosen dan guru muda dalam mengimplementasikan topik dan proyek penelitian, menerapkan Matematika, mengembangkan kelompok penelitian, arah penelitian tradisional yang kuat, dan pada saat yang sama mendukung pembentukan dan pengembangan kelompok penelitian dalam negeri yang kuat dan kelompok penelitian campuran dalam negeri - internasional, terutama dalam arah penelitian modern dan interdisipliner, dengan fokus pada pengembangan sejumlah area yang sangat dibutuhkan dalam revolusi industri keempat, secara berkala menyelenggarakan forum, konferensi, seminar, dan kelompok kerja bersama antara Sekolah/Institut - Negara - Perusahaan dengan topik Matematika Terapan dan Matematika dalam Industri.

Perlu mengalokasikan dana untuk topik dan proyek penelitian Matematika terapan guna memecahkan isu-isu kunci dalam pembangunan sosial-ekonomi seperti: kecerdasan buatan, ilmu data, keamanan dan keselamatan informasi, riset operasi, lingkungan dan perubahan iklim, berpartisipasi dalam penelitian, mengusulkan, dan berkontribusi pada pengembangan kebijakan; berkoordinasi dengan program sains dan teknologi tingkat negara bagian untuk melaksanakan sejumlah tugas nasional dengan bobot tinggi pada Matematika terapan, khususnya Program Transformasi Digital Nasional. Berpartisipasi dalam pelatihan talenta, mendukung penelitian dan pengembangan teknologi inti transformasi digital dengan konten Matematika yang tinggi seperti: kecerdasan buatan (AI), blockchain, kriptografi dan keamanan informasi, data besar, komputasi awan, riset operasi.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan menyarankan bahwa Matematika perlu diinovasi secara aktif ke arah pengembangan daya pikir peserta didik, membimbing peserta didik untuk menggunakan daya pikir matematika dalam memecahkan permasalahan kehidupan.

Membangun pusat data besar untuk melayani riset, konsultasi, analisis, dan penyusunan strategi pembangunan sosial-ekonomi, berpartisipasi dalam riset dan menyelenggarakan forum untuk membahas model dan metode pendidikan matematika modern, serta memberikan rekomendasi untuk Vietnam. Melaksanakan pelatihan dan pembinaan bagi mahasiswa, mahasiswa pedagogi matematika, guru inti matematika, dan guru SMA yang berspesialisasi dalam matematika, dengan fokus pada sifat interdisipliner dan keterkaitan dengan mata pelajaran lain.

Menyelenggarakan pelatihan bagi mahasiswa tentang topik-topik terkini dalam Matematika modern untuk menemukan dan membina bakat-bakat matematika muda; memiliki kebijakan beasiswa untuk menarik dan meningkatkan kualitas mahasiswa dan peserta pelatihan Matematika; menyelenggarakan dan berpartisipasi dalam pelatihan serta pembinaan sumber daya manusia berkualitas tinggi, terutama magister dan doktor, di bidang Matematika terapan dan Matematika di industri. Melaksanakan pelatihan bagi dosen Matematika di universitas dan lembaga pelatihan vokasi, dengan fokus pada pengajaran Matematika untuk bidang lain, termasuk ilmu sosial, guna meningkatkan kuantitas dan kualitas penggunaan perangkat matematika.

Pada tahun 2030, berupaya untuk memiliki 05 institusi pendidikan tinggi yang menduduki peringkat 500 Teratas dunia dalam bidang Matematika, yang mana setidaknya 02 institusi menduduki peringkat 400 Teratas dan berupaya untuk menggandakan jumlah publikasi dalam jurnal dalam Daftar jurnal bergengsi di dunia (jurnal SCIE) dibandingkan dengan periode 2010 - 2020. Menggandakan jumlah ilmuwan asing (termasuk orang Vietnam yang bekerja di luar negeri yang datang untuk bekerja, bertukar dan bekerja sama dalam sains yang didukung oleh Program dibandingkan dengan periode 2010 - 2020.

Berusaha keras memiliki sekurang-kurangnya 5 arah penelitian utama di bidang Matematika Terapan dan Matematika di Industri, dengan tim yang mampu melaksanakan program dan kontrak penelitian dan pengembangan dengan negara dan perusahaan-perusahaan pendukungnya, mengkoordinasikan dan berpartisipasi dalam pelatihan sekitar 400 Doktor di bidang Matematika, Matematika Terapan dan Statistik, yang mana 50% mahasiswa Doktornya telah memiliki sekurang-kurangnya 02 publikasi di jurnal SCIE, melatih dan membina sekitar 80% dosen dan guru inti Matematika di perguruan tinggi dan sekolah menengah untuk memenuhi kebutuhan pembaruan program pelatihan dan program pendidikan umum pada tahun 2018;

Khususnya, membangun basis data matematikawan Vietnam, perangkat untuk mendukung penelitian, pengajaran, dan perencanaan strategis pengembangan matematika dan sumber daya manusia. Membangun sistem materi pembelajaran, perkuliahan, sistem penilaian dan pengujian daring untuk mata kuliah matematika tingkat sarjana, kegiatan eksperiensial, mempopulerkan matematika, aplikasi interdisipliner matematika bagi mahasiswa, guru, dan dosen, serta mengorganisir penerjemahan, penerbitan, dan distribusi sejumlah monograf, buku teks, perangkat lunak, dan majalah untuk mendukung pelatihan, inovasi metode pengajaran, dan pengenalan arah penelitian serta aplikasi matematika terkini.

Terus menciptakan kondisi yang mendukung dalam hal mekanisme dan fokus pada investasi bagi Institut Studi Lanjutan Matematika agar menjadi pusat penelitian dan pelatihan berstandar regional dan dunia, pusat penghubung antara pusat-pusat matematika dalam dan luar negeri; mengembangkan kelompok-kelompok penelitian yang kuat, kelompok-kelompok penelitian campuran dalam dan luar negeri, dengan fokus pada arah-arah penelitian yang baru, modern, dan interdisipliner, termasuk mendukung pengembangan sejumlah lembaga pendidikan tinggi agar menjadi pusat-pusat matematika yang kuat di Utara, Dataran Tinggi Tengah-Tengah, dan Selatan, yang memimpin pengembangan Matematika.

Yanjiang