Penataan universitas, penggabungan, internasionalisasi: Apa saran pakar asing?

Pendidikan tinggi di Vietnam menghadapi momen inovasi untuk membuat terobosan dalam pembangunan; dan para ahli asing memberikan beberapa saran untuk proses khusus ini.

Vietnam bermaksud untuk menyelesaikan sistem pendidikan tingginya pada tahun 2035, termasuk menata dan merestrukturisasi unit-unit serta menggabungkan dan membubarkan sekolah-sekolah yang tidak memenuhi standar, menurut rancangan Kerangka Strategi Pengembangan Pendidikan Tinggi Vietnam dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Berbicara pada konferensi internasional yang baru-baru ini diselenggarakan oleh Pusat Pelatihan Regional SEAMEO di Vietnam (SEAMEO RETRAC), Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan bahwa Vietnam tengah menerapkan banyak inovasi ekstensif dalam pendidikan universitas untuk memenuhi persyaratan pembangunan negara, di mana fondasi intinya dianggap mempromosikan otonomi universitas di tingkat tertinggi.

Pada saat yang sama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan merestrukturisasi sistem pendidikan universitas, mengatasi fragmentasi, meningkatkan efisiensi operasional dan mempromosikan kekuatan lembaga pelatihan...

Ibu Karen Dalkie pada konferensi internasional tentang internasionalisasi pendidikan universitas yang diadakan baru-baru ini di Kota Ho Chi Minh

FOTO: NGOC LONG

HARGAI HUBUNGAN ANTARA SEKOLAH DAN MASYARAKAT

Berbagi dengan Thanh Nien , Bapak Randall Martin, Direktur Eksekutif Dewan Pendidikan Internasional British Columbia (BCCIE), Kanada, mengatakan bahwa di masa lalu, Provinsi British Columbia juga melakukan sejumlah penggabungan antara perguruan tinggi dan universitas untuk menanggapi perubahan demografi, struktur ketenagakerjaan, kemajuan teknologi... "Secara umum, pengaturan tersebut telah membawa dampak positif pada sistem pendidikan universitas," kata Bapak Martin.

Salah satu nasihat yang diberikan Pak Martin adalah "budaya melahap strategi untuk sarapan pagi," yang berarti Anda bisa saja memperkenalkan strategi terbaik di dunia ke sebuah universitas, tetapi jika budaya sekolah tidak menerimanya, universitas tersebut pasti akan gagal. "Jadi, Anda harus memahami budaya setiap institusi pendidikan dan komunitasnya sebelum melakukan merger," komentar sang direktur. "Tidak akan ada model yang cocok untuk semua," tambah Pak Martin.

Misalnya, Bapak Martin menyatakan bahwa masyarakat di daerah maju, seperti Da Nang atau Can Tho , akan sangat bangga memiliki sekolah yang dinamai sesuai nama kota asal mereka. Oleh karena itu, jika sekolah tersebut hanya digabung secara mekanis dan berganti nama menjadi nama daerah lain, siswa kemungkinan besar akan merasa kecewa. "Baik merger maupun kerja sama, hormati hubungan erat antara sekolah dan masyarakat setempat," ujarnya.

Selain Kanada, merger juga telah terjadi di banyak tempat di seluruh dunia. Misalnya, di Australia, mulai awal tahun 2026, University of South Australia dan University of Adelaide akan bergabung membentuk Adelaide University, menjadikannya universitas terbesar di Australia dalam hal jumlah mahasiswa. Di Tiongkok, pengaturan universitas nasional telah menciptakan kondisi bagi banyak universitas untuk masuk 100 besar dunia, dengan nama terkemuka adalah Peking University (digabung dengan Yenching University pada tahun 1952 dan Beijing Medical University pada tahun 2000).

Vietnam selalu menganggap internasionalisasi pendidikan universitas sebagai tren yang tak terelakkan.

Foto: NGUYEN NGOC

M MEMPERLUAS KONEKSI INTERNASIONAL

Selain isu internal, Bapak Nguyen Van Phuc juga menekankan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, Vietnam selalu menganggap internasionalisasi pendidikan universitas sebagai tren yang tak terelakkan. "Kami berfokus pada peningkatan kerja sama internasional yang komprehensif dalam pelatihan, penelitian ilmiah, dan penjaminan mutu; perluasan kerja sama dengan lembaga pendidikan bergengsi; menarik investasi dan mengembangkan model pendidikan lintas batas," ujar Bapak Phuc.

Untuk menjadikan Vietnam tujuan pendidikan internasional di kawasan dan dunia, Ibu Karen Dalkie, Wakil Direktur Asosiasi Pendidikan Internasional Kanada (CBIE), menyampaikan bahwa banyak faktor yang perlu diperhatikan, dan bukan hanya menarik mahasiswa internasional sebagai satu-satunya tujuan. Hal ini dapat diwujudkan dengan menciptakan peluang bagi mahasiswa domestik untuk melanjutkan studi di luar negeri, serta menciptakan peluang pembelajaran dan penelitian daring antara mahasiswa dan akademisi di negara lain.

Menurut Ibu Dalkie, Vietnam dapat mempertimbangkan pembentukan asosiasi yang mengkhususkan diri dalam pendidikan internasional untuk mendukung proses internasionalisasi ini. Sebagai contoh, CBIE—sebuah organisasi nirlaba dan non-pemerintah di Kanada—tidak hanya mendukung sekolah-sekolah anggotanya untuk mempromosikan internasionalisasi, tetapi juga membangun komunitas pembelajaran profesional, menghubungkan personel yang relevan untuk melatih semangat internasionalisasi. Pada saat yang sama, organisasi ini juga melatih kapasitas para pakar pendidikan internasional dan berpartisipasi dalam memberikan pendapat serta saran kepada pemerintah.

"Jika kita ingin mendorong internasionalisasi pendidikan dan meningkatkan status internasional lembaga pelatihan, hal terpenting adalah melatih dan memprofesionalkan staf untuk menjalankan pekerjaan ini," tegas Ibu Dalkie.

Sumber: https://thanhnien.vn/sap-xep-sap-nhap-quoc-te-hoa-truong-dh-chuyen-gia-nuoc-ngoai-khuyen-gi-18525101520260629.htm