Mempersiapkan 'proyek besar' untuk merestrukturisasi pendidikan tinggi, dengan menangguhkan sementara pengaturan sekolah-sekolah yang terafiliasi

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan belum dapat melaksanakan penataan perguruan tinggi dan lembaga pelatihan vokasi di bawah kementerian karena masih mengintegrasikan dua proyek besar menjadi satu proyek menyeluruh.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan dia baru saja mengirim surat resmi ke Kementerian Dalam Negeri mengenai penataan unit layanan publik di sektor pendidikan - Foto: TRAN HUYNH

Pada sore hari tanggal 15 Oktober, berbicara dengan Tuoi Tre , Bapak Pham Ngoc Thuong - Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan - mengatakan bahwa ia telah mengirimkan surat resmi kepada Kementerian Dalam Negeri, yang menyatakan pandangan dan usulan spesifiknya terkait dengan pengaturan unit layanan publik di sektor pendidikan sesuai dengan arahan Komite Pengarah Pusat dan resolusi terkait.

Usulan untuk mengkonsolidasi dan menyederhanakan sistem pendidikan universitas

Sebelumnya (8 Oktober), Kementerian Dalam Negeri telah mengadakan rapat dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengenai pelaksanaan penataan unit pelayanan publik, badan usaha milik negara, dan focal point pada instansi dan organisasi dalam sistem politik sesuai arahan Komite Pengarah Pusat tentang ringkasan Resolusi 18.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang melaksanakan Resolusi 71 Politbiro, unit ini ditugaskan untuk mengembangkan proyek guna mengatur ulang dan menata kembali sistem lembaga pendidikan tinggi, dan sekaligus mengembangkan proyek untuk mengalihkan sejumlah lembaga pendidikan tinggi ke manajemen lokal, yang diharapkan akan diserahkan kepada Perdana Menteri pada tahun 2026.

Selain itu, berdasarkan Resolusi 03 Pemerintah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga ditugaskan untuk memimpin pengembangan proyek guna mengalihkan pengelolaan universitas multidisiplin dan multibidang ke kementerian ini.

Berdasarkan isi pertemuan pada tanggal 25 September yang dipimpin oleh Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long dengan kementerian dan cabang terkait, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang menyusun rencana untuk mengatur pelaksanaan tugas untuk dilaporkan kepada Pemerintah dan Perdana Menteri untuk dipertimbangkan dan diputuskan.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana mengusulkan penggabungan isi proyek pengalihan lembaga pendidikan tinggi multidisiplin dan multibidang di bawah pengelolaan kementerian ini ke dalam proyek penataan ulang dan reorganisasi sistem lembaga pendidikan tinggi.

Penggabungan ini bertujuan untuk memastikan kelengkapan dan kesatuan dalam proses penyederhanaan sistem pendidikan universitas di seluruh negeri, dengan demikian membentuk proyek terpadu yang akan diajukan kepada Perdana Menteri untuk dipertimbangkan.

Oleh karena itu, penataan lembaga pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan belum dapat dilaksanakan saat ini.

Kesulitan dalam mengusulkan model sekolah menengah kejuruan

Mengenai pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan pihaknya menghadapi beberapa kesulitan dalam melaksanakan arahan dari Surat Resmi No. 59 Komite Pengarah Pusat tentang ringkasan Resolusi 18.

Secara spesifik, model sekolah menengah kejuruan (yang menggabungkan pendidikan vokasi dan pusat pendidikan berkelanjutan) masih diusulkan dalam rancangan Undang-Undang Pendidikan Vokasi yang telah direvisi, dan belum ada dasar hukum untuk implementasinya. Kementerian mengusulkan untuk hanya meninjau dan menyederhanakan pusat-pusat tersebut berdasarkan wilayah antar kelurahan dan kecamatan terlebih dahulu, dan baru mereorganisasinya menjadi sekolah menengah kejuruan setelah undang-undang tersebut disahkan oleh Majelis Nasional.

Terkait arahan bahwa setiap provinsi dan kotamadya tidak boleh memiliki lebih dari 3 sekolah kejuruan, Undang-Undang Pendidikan dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi saat ini tidak mengatur konsep sekolah kejuruan, melainkan hanya perguruan tinggi dan sekolah menengah. Kementerian merekomendasikan untuk memperjelas bahwa batasan ini berlaku untuk sekolah negeri.

Pada saat yang sama, diusulkan untuk mempertimbangkan karakteristik daerah dengan jumlah tenaga kerja besar dan banyak fasilitas pelatihan kejuruan seperti Kota Ho Chi Minh (62 sekolah), Hanoi (54), Hai Phong (19), Ninh Binh (28), Phu Tho (21)...

Kementerian juga menekankan bahwa pengaturan perlu dilakukan dengan sekolah otonom dan non-otonom untuk mencapai kualitas dan efisiensi lembaga pendidikan.

Ada instruksi untuk mengatur sekolah dasar dan prasekolah.

Mengenai sistem pendidikan umum dan prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan telah mengeluarkan dokumen yang memberikan panduan khusus tentang pengaturan dan reorganisasi lembaga pendidikan sesuai dengan model pemerintahan daerah dua tingkat.

TRAN HUYNH

Sumber: https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm