Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menetapkan 4 bentuk pengajaran STEM di sekolah menengah atas, yang berlaku mulai tahun ajaran 2025-2026.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, departemen tersebut mengatur bentuk-bentuk pengajaran STEM di sekolah menengah atas, termasuk:

Mengajar mata pelajaran sesuai dengan pelajaran STEM

Secara spesifik, penerapan pengajaran berorientasi STEM di semua mata pelajaran, dengan mengikuti kerangka kurikulum mata pelajaran secara saksama untuk melaksanakan program pendidikan umum sesuai dengan durasi mata pelajaran yang ditentukan dalam program tersebut. Membimbing siswa untuk menerapkan pembelajaran STEM, secara proaktif meneliti sumber belajar untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan melalui kegiatan: memilih solusi untuk memecahkan masalah; mempraktikkan desain, manufaktur, menguji sampel desain; berbagi, mendiskusikan, menyempurnakan, atau menyesuaikan sampel desain di bawah bimbingan guru.

Mengorganisir kegiatan pengalaman STEM

Secara spesifik, diselenggarakan melalui klub atau kegiatan pengalaman praktis; diselenggarakan dan dilaksanakan sesuai minat, bakat, dan pilihan siswa secara sukarela. Sekolah dapat menyelenggarakan ruang pengalaman STEM di sekolah; ruang kelas STEM, pusat praktik eksperimental modern, eksperimen virtual, simulasi, perangkat lunak pembelajaran bagi siswa untuk belajar dan mengeksplorasi eksperimen, penerapan sains dan teknologi dalam kehidupan nyata...

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 1. — Kota Ho Chi Minh mengatur 4 bentuk pengajaran STEM di sekolah menengah atas

Mengorganisir kegiatan penelitian ilmiah dan teknis

Secara khusus, sekolah mengorganisasikan guru untuk membimbing siswa dalam melaksanakan topik atau proyek penelitian ilmiah dan teknis: melalui proses pengorganisasian pelajaran STEM dan aktivitas pengalaman STEM, siswa berbakat ditemukan untuk dibina, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam penelitian ilmiah dan teknis...

Bimbingan Karir STEM

Secara khusus, dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan berorientasi STEM, guru membimbing siswa dengan informasi dan pembelajaran tentang karier masa depan: Melalui pelajaran dan kegiatan pendidikan yang dirancang sesuai dengan orientasi pendidikan STEM di berbagai bidang, guru membantu peserta didik mengidentifikasi dan menemukan kesamaan antara keinginan mereka sendiri.

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 2.

PENGAJARAN 2 SESI/HARI: Prioritas diberikan pada pengajaran terpadu

Integrasi ke dalam pengajaran formal membantu membatasi periode tambahan dan membatasi penjadwalan pada hari Sabtu.

Menerapkan aktivitas STEM yang tepat

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengharuskan lembaga pendidikan umum untuk menerapkan kegiatan pendidikan STEM sesuai dengan tujuan program pendidikan saat ini, menciptakan minat dan motivasi bagi siswa untuk belajar.

Memastikan kepatuhan terhadap peraturan tentang pedoman penyelenggaraan pembelajaran 2 sesi/hari untuk pendidikan umum pada tahun ajaran 2025-2026.

Topik pengajaran dirancang berdasarkan orientasi pendidikan STEM, dengan fokus pada integrasi pengetahuan antar mata pelajaran untuk memecahkan masalah praktis.

Berfokuslah pada kegiatan yang memungkinkan siswa menerapkan pengetahuan untuk memecahkan masalah, mengusulkan solusi, merancang, menguji, dan merevisi, daripada menghafal.

Meningkatkan sosialisasi investasi pada fasilitas dan peralatan yang tepat, dari bahan sederhana hingga peralatan modern untuk melaksanakan proyek STEM secara efektif dan mengakses teknologi baru.

Sumber: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm