Lulusan baru memiliki gelar yang bagus tetapi tidak bisa mengajar kelas

Lokakarya ini dihadiri oleh banyak manajer, guru, dan pakar yang selama ini bekerja di sektor pendidikan .

Pada lokakarya tersebut, isu sertifikat praktik guru serta larangan mengajar paruh waktu dalam Rancangan Undang-Undang Guru mendapat perhatian banyak delegasi.

Bapak Nguyen Van Hoa, Ketua Dewan Direksi Sistem Pendidikan Nguyen Binh Khiem-Cau Giay ( Hanoi ), menyatakan dukungannya terhadap perlunya sertifikat profesional bagi guru.

Kenyataan menunjukkan bahwa lulusan universitas di bidang pedagogi belum tentu memenuhi syarat untuk berdiri di podium. Setiap tahun, sekolah saya merekrut puluhan guru. Saya melihat 50% memenuhi persyaratan, tetapi 50% sisanya bahkan tidak mampu berdiri di podium. Baru-baru ini, sekolah merekrut 30 orang, 5 di antaranya disarankan oleh instruktur mereka bahwa mereka perlu dievaluasi. Saya pergi mengamati kelas dan melihat bahwa memang demikian. Karena mereka mengajar tetapi tidak tahu cara menulis di papan tulis, mengajar tanpa terhubung dengan kenyataan, hanya mengikuti buku teks, tidak memiliki kemampuan berinteraksi dengan siswa, meskipun mereka memiliki gelar yang baik dari universitas di bidang pedagogi,” Bapak Hoa menjelaskan kenyataan tersebut.

Tuan Nguyen Van Hoa, Ketua Dewan Direksi Nguyen Binh Khiem - Sistem Pendidikan Cau Giay (Hanoi).

Oleh karena itu, Bapak Hoa berpendapat bahwa perlu adanya sertifikat praktik untuk memastikan lulusan baru memiliki keterampilan pedagogik dan waktu praktik, dan kemudian diberikannya sertifikat akan lebih efektif.

"Saya rasa perguruan tinggi keguruan telah berupaya keras dalam pelatihan, tetapi praktik pelatihan guru masih belum bebas dari formalitas, dan keterampilan pedagogis belum mendapat perhatian yang memadai. Praktiknya masih lebih berfokus pada pengetahuan daripada pelatihan keterampilan pedagogis," ujar Bapak Hoa.

Namun yang dikhawatirkan Bapak Hoa adalah apakah setelah Undang-Undang Guru diundangkan, akan ada penambahan muatan sertifikat praktik guru, apakah akan menjamur balai latihan pedagogik dan lembaga yang menyelenggarakan persiapan ujian sertifikat.

Bapak Dang Van Hai, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Nghe An, mengatakan bahwa bagi lulusan yang direkrut oleh unit (baik negeri maupun swasta), mereka harus diberikan sertifikat praktik mengajar. "Artinya, jika seseorang direkrut, tentu saja mereka akan diberikan sertifikat praktik. Karena unit rekrutmen juga memiliki semua departemen, mulai dari perekrut hingga ilmuwan yang bertanggung jawab atas keahlian. Kita tidak boleh membiarkan situasi di mana mereka direkrut tetapi tidak memiliki sertifikat praktik, sehingga mereka tidak dapat mengajar. Atau masalah yang mungkin timbul adalah lulusan pedagogi baru diberikan sertifikat praktik tetapi tidak direkrut," kata Bapak Hai.

Bapak Dang Van Hai, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Nghe An.

Prof. Dr. Nguyen Ngoc Phu, Wakil Presiden Asosiasi Psikologi dan Pendidikan Vietnam, mengatakan bahwa menurut Pasal 16 RUU Guru tentang otoritas yang berwenang menerbitkan sertifikat praktik, penerbitan sertifikat tampaknya bersifat administratif, bukan profesional.

“Untuk menerbitkan sertifikat praktik, menurut saya, sertifikat tersebut harus ditinjau dan dikonfirmasi oleh para ahli, ilmuwan, dan profesional yang memiliki gelar di bidang atau profesi tersebut melalui dewan yang memiliki keahlian nyata di bidang tersebut.”

Bapak Phu menyatakan kekhawatirannya bahwa hal ini dapat menyebabkan "administratifisasi" yang berlebihan dalam penerbitan sertifikat praktik mengajar. "Siapa tahu, ini dapat berdampak negatif dalam penerbitan sertifikat praktik," ujar Bapak Phu.

Bapak Phu menyarankan agar pemberian sertifikat praktik terlebih dahulu dilakukan melalui dewan ilmiah, dengan melibatkan ilmuwan spesialis, alih-alih rancangan yang ada saat ini. "Ilmuwan tersebut bisa berasal dari lembaga pendidikan, guru berpengalaman di lembaga tersebut, dan tenaga ini sangat dibutuhkan. Yang terpenting, pertimbangan dan pemberian sertifikat harus dilakukan di sekolah tempat guru dan dosen praktik mengajar," saran Bapak Phu.

Bapak Nguyen Ngoc Phu juga mengangkat isu yang meresahkan: "Bisakah guru memanfaatkan ilmunya untuk mencari nafkah? Saya rasa itu seharusnya memungkinkan, begitu pula dengan industri lain."

Masalah ini perlu diperjelas dalam Undang-Undang Guru. Oleh karena itu, jika ini diterima, bagaimana hal ini harus dipublikasikan, agar guru yang mempraktikkannya tidak dituduh mengajar 'bawah tanah'.

Bapak Luong Tat Thuy, Wakil Presiden Asosiasi Mantan Guru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Terkait hal ini, Bapak Luong Tat Thuy, Wakil Presiden Asosiasi Mantan Guru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, juga mengomentari Pasal 11 Rancangan Undang-Undang Guru tentang tindakan terlarang bagi guru. Rancangan undang-undang tersebut mencakup tindakan terlarang seperti memaksa siswa untuk mengikuti kelas tambahan dalam bentuk apa pun.

“Saat ini, kegiatan belajar mengajar tambahan telah mengalami transformasi. Sekarang kegiatan belajar mengajar tambahan dilarang, tetapi wali kelas mengumpulkan siswa dan memperkenalkan mereka ke pusat-pusat pelatihan di luar sekolah. Jadi, intinya, kegiatan ini tetap merupakan kegiatan belajar mengajar tambahan, hanya saja dalam bentuk yang berbeda. Jadi sekarang kegiatan belajar mengajar tambahan dalam segala bentuk dilarang, dan undang-undangnya perlu diatur secara ketat. Jika dilarang, harus dilarang sepenuhnya, tetapi jika tidak dibuka untuk guru, perlu diperjelas juga,” kata Bapak Thuy.

Dr. Nguyen Ngoc An, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam.

Berbicara di lokakarya tersebut, Dr. Nguyen Ngoc An, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam, mengucapkan terima kasih atas perhatian dan antusiasme para ahli, ilmuwan, dan manajer pendidikan terhadap rancangan Undang-Undang Guru, sebuah undang-undang yang memiliki dampak kuat pada kehidupan guru di sektor pendidikan.

Seorang perwakilan Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam mengatakan bahwa pendapat-pendapat dalam lokakarya tersebut akan dihimpun dan dikirimkan kepada panitia penyusun untuk diterima guna melengkapi rancangan Undang-Undang Guru.

Guru harus punya sertifikat praktik: Perdebatan belum berakhir

Terkait dengan isi ketentuan tentang sertifikat pendidik yang diusulkan dalam Rancangan Undang-Undang Guru, banyak pendapat kontroversial yang mengemuka.

Akan menerbitkan sertifikat praktik untuk mencegah 'guru yang mengaku-ngaku'

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa pemberian sertifikat praktik akan membantu meningkatkan status guru, untuk membedakan mereka dari "guru yang mengaku sendiri" di media sosial - yang tidak memenuhi syarat untuk mengajar.

Sumber: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html