Menaikkan gaji guru: Kunci mempertahankan talenta

Tăng lương giáo viên: Động lực để người thầy vững tâm với nghề

Peningkatan gaji guru merupakan langkah yang menunjukkan visi strategis dalam pembangunan pendidikan nasional. (Foto: Vu Minh Hien)

Dalam konteks negara yang tengah menggalakkan industrialisasi, modernisasi, dan integrasi internasional yang mendalam, kedudukan guru—mata pelajaran yang secara langsung menentukan mutu sumber daya manusia—menjadi semakin penting.

Oleh karena itu, penyesuaian gaji dan tunjangan bagi guru bukan hanya sekadar kebijakan jaminan sosial semata, tetapi juga merupakan ungkapan rasa terima kasih yang mendalam dari Partai dan Negara atas dedikasi diam-diam para guru yang mengemban tugas profesi paling mulia di antara semua profesi yang paling mulia.

Untuk tidak lagi khawatir tentang "roti dan mentega"

Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menetapkan banyak kebijakan dan pedoman terobosan, yang menunjukkan visi jangka panjang dan tekad politik yang kuat untuk membawa pendidikan Vietnam menuju kemajuan yang stabil, memenuhi persyaratan era pengetahuan dan transformasi digital global.

Salah satu tugas dan solusi yang tercantum dalam Resolusi 71 yang diminati banyak guru adalah memiliki kebijakan preferensial yang khusus dan luar biasa bagi staf pengajar; meningkatkan tunjangan preferensial untuk lembaga prasekolah dan pendidikan umum menjadi setidaknya 70% untuk guru, setidaknya 30% untuk staf, dan 100% untuk guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Ini bukan sekadar penyesuaian teknis dalam pendapatan, tetapi kebijakan yang sangat manusiawi, yang menunjukkan pemahaman dan kepedulian Partai dan Negara terhadap kesulitan dan pengorbanan para guru di seluruh negeri.

Selama bertahun-tahun, meskipun gajinya pas-pasan, jutaan guru tetap bertahan di kelas dan sekolah mereka, tanpa lelah mengabdikan diri untuk tujuan "mencerdaskan manusia". Namun, kenyataan juga menunjukkan bahwa pendapatan rendah telah menyebabkan banyak guru, terutama guru muda, kesulitan mempertahankan hidup, dan beberapa bahkan terpaksa meninggalkan profesinya.

Oleh karena itu, informasi tentang kenaikan gaji pokok dan tunjangan profesi dianggap sebagai sumber dorongan yang baik, membantu guru untuk tetap teguh pada profesinya. Banyak guru percaya bahwa "perawatan yang memadai adalah cara terbaik untuk mempertahankan guru". Ketika kehidupan yang stabil terjamin, guru akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk berinvestasi dalam keahlian mereka, berinovasi dalam metode pengajaran, dan berkreasi dalam setiap pembelajaran.

Peningkatan gaji dan tunjangan guru merupakan penegasan bahwa pendidikan adalah fondasi, guru adalah pusatnya, dan berinvestasi pada guru berarti berinvestasi pada masa depan bangsa.

Dalam Resolusi 71, Politbiro dengan jelas menyatakan: Mengembangkan pendidikan adalah kebijakan nasional utama, dan mengembangkan tenaga pengajar adalah kuncinya. Dari perspektif tersebut, peningkatan gaji dan tunjangan bukan sekadar "pengeluaran anggaran" tetapi pada hakikatnya merupakan investasi strategis dalam pembangunan manusia, demi masa depan negara.

Banyak pakar pendidikan percaya bahwa motivasi intrinsik sektor pendidikan berawal dari guru. Jika guru dihormati dan diperlakukan dengan baik, mereka akan menginspirasi dan membangkitkan keinginan belajar serta kreativitas setiap siswa.

Faktanya, setiap kebijakan untuk mendukung guru bukan hanya solusi ekonomi, tetapi juga pesan sosial tentang menghargai ilmu pengetahuan. Ketika guru merasa puas dengan pekerjaannya, kita akan memiliki ruang kelas yang bahagia dan siswa yang tumbuh baik dalam pengetahuan maupun kepribadian.

Peningkatan gaji dan tunjangan hanya akan benar-benar efektif jika diterapkan secara sinkron, transparan, dan tepat sasaran. Penting bagi semua tingkat dan sektor untuk segera mengkonkretkan kebijakan dalam Resolusi 71 dengan dokumen panduan yang terperinci, memastikan bahwa semua guru, terutama yang berada di daerah terpencil, mendapatkan manfaat dari kebijakan yang tepat dan memadai.

Selain penyesuaian pendapatan, reformasi gaji perlu didorong berdasarkan posisi dan efisiensi kerja, menciptakan lingkungan kompetitif yang sehat, mendorong kreativitas, dan meningkatkan kualitas pengajaran. Pada saat yang sama, kebijakan pendukung seperti perumahan rakyat, dukungan pelatihan, pengembangan kapasitas digital, dan inovasi program pendidikan juga perlu diintegrasikan dan diimplementasikan secara substansial, sehingga menghindari formalitas.

Kebijakan perlakuan yang layak adalah kunci untuk mempertahankan talenta di sektor pendidikan. (Foto: Vu Minh Hien)

Untuk pendidikan yang manusiawi, kreatif dan berkelanjutan

Dalam beberapa tahun terakhir, banyak guru muda berbakat telah beralih ke sektor swasta atau profesi lain yang pendapatannya lebih tinggi dan kondisi kerjanya lebih baik. Hal ini merupakan tantangan besar bagi pembangunan berkelanjutan sistem pendidikan publik. Oleh karena itu, kebijakan remunerasi yang layak bukan hanya solusi sementara, tetapi juga "kunci" untuk mempertahankan bakat dan membangkitkan semangat pengabdian di kalangan staf pengajar. Ketika pendapatan guru meningkat, masyarakat akan memandang profesi guru dengan hormat; sekaligus, hal ini akan menciptakan dampak positif, menarik generasi muda berbakat dan berdedikasi untuk bergabung dalam profesi ini.

Peningkatan gaji dan tunjangan guru tampaknya merupakan kebijakan ekonomi, tetapi sebenarnya memiliki makna budaya dan sosial yang mendalam. Sebagai penegasan, pendidikan adalah fondasi, guru adalah pusatnya, dan berinvestasi pada guru berarti berinvestasi pada masa depan bangsa.

Ketika beban "mencari nafkah" tak lagi terasa, para guru akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk berkreasi dalam mengajar, meneliti, dan menyebarkan nilai-nilai humanis. Ini juga merupakan cara bagi kita untuk bergerak menuju pendidikan yang terbuka, kreatif, manusiawi, dan terpadu, di mana setiap anak dididik dengan pengetahuan dan kasih sayang.

Dalam sebuah diskusi baru-baru ini, Dr. Nguyen Tung Lam, Wakil Presiden Asosiasi Psikologi Pendidikan Vietnam dan Ketua Dewan Pendidikan SMA Dinh Tien Hoang (Hanoi), berkomentar bahwa dalam jangka panjang, kebijakan peningkatan gaji guru tidak hanya akan meningkatkan pendapatan, tetapi juga merupakan langkah yang menunjukkan visi jangka panjang dalam mengembangkan pendidikan nasional. Ketika guru dihormati dan diperlakukan secara adil, kualitas pendidikan pasti akan meningkat demi pendidikan yang manusiawi, kreatif, dan berkelanjutan.

Kebijakan penyesuaian gaji dan tunjangan guru dalam Resolusi 71 bukan hanya kabar baik tentang pendapatan, tetapi juga pesan rasa syukur dan penghargaan bagi profesi guru, sebuah langkah yang menunjukkan visi strategis dalam membangun pendidikan nasional. Ketika guru dihormati dan diperlakukan dengan baik, kualitas pendidikan pasti akan meningkat. Dengan demikian, guru akan percaya diri terhadap profesinya.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa gaji guru dibayarkan sesuai dengan peraturan Pemerintah dalam Keputusan Pemerintah 204/2004/ND-CP dan diterapkan sesuai dengan Tabel Gaji Profesional dan Teknis untuk pejabat dan pegawai negeri sipil di perusahaan milik negara, dengan gaji awal sesuai dengan peraturan tentang jenjang pelatihan (tipe B untuk tingkat menengah, tipe A0 untuk tingkat perguruan tinggi, tipe A1, A2, A3 untuk tingkat universitas dan di atasnya).

Di samping gaji, guru juga berhak memperoleh sejumlah tunjangan, antara lain: Tunjangan senioritas; tunjangan preferensial sesuai profesi bagi guru yang mengajar langsung pada semua jenjang, mata pelajaran, objek ajar, dan wilayah kerja dengan besaran 25-70%. Namun demikian, menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pelaksanaan kebijakan gaji, skema tunjangan, dan kebijakan preferensial bagi guru masih terdapat beberapa kekurangan.

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam 3 tahun ajaran, dari Agustus 2020 hingga Agustus 2023, terdapat lebih dari 40.000 guru di seluruh negeri yang berhenti atau berganti pekerjaan; guru berusia di bawah 35 tahun yang berhenti dari pekerjaannya mencapai 60% dari total jumlah guru yang berhenti. Dari Agustus 2023 hingga April 2024, terdapat 7.215 guru yang berhenti dari pekerjaannya. Di antaranya, jumlah guru yang berhenti dari pekerjaan mereka di tingkat prasekolah mencapai proporsi yang tinggi (sekitar 1.600 guru, atau sekitar 22%) dan secara bertahap menurun sesuai dengan jenjang pendidikan, dari rendah ke tinggi.

Pendapatan yang tidak cukup untuk hidup juga menjadi salah satu alasan mengapa jumlah guru yang berhenti dari pekerjaannya meningkat dalam beberapa tahun terakhir, terutama di kalangan guru muda yang berusia di bawah 35 tahun.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berpendapat bahwa penerbitan Peraturan Pemerintah tentang kebijakan gaji dan tunjangan guru diperlukan untuk mengatasi kekurangan yang ada, memastikan kestabilan kuantitas, dan meningkatkan kualitas tenaga pengajar.

Sumber: https://baoquocte.vn/tang-luong-giao-vien-chia-khoa-giu-chan-nguoi-tai-333278.html