Guru, siswa dan harapan untuk tahun ajaran baru

Berinvestasi dalam fasilitas, meningkatkan kualitas pengajaran, menjaga stabilitas ujian kelulusan sekolah menengah, penerimaan universitas... adalah harapan siswa, orang tua, dan guru di tahun ajaran baru.

Guru dan siswa Sekolah Menengah Go Vap (Kelurahan Hanh Thong, Kota Ho Chi Minh) kembali ke sekolah pada tanggal 25 Agustus untuk mempersiapkan tahun ajaran baru - Foto: THANH HIEP

Surat kabar Tuổi Trẻ ingin mengumpulkan dan menerbitkan opini menjelang tahun ajaran baru 2025-2026.

Ibu Ho Thi Thanh Tinh (guru di SMA Nguyen Huu Canh, Dong Nai ):

Berinvestasi dalam infrastruktur

Saya sangat mengapresiasi kebijakan dan keputusan inovatif sektor pendidikan dalam beberapa waktu terakhir, yang menunjukkan visi yang komprehensif dan progresif. Secara khusus, pembukaan tahun ajaran serentak di seluruh negeri telah menciptakan kohesi yang kuat di seluruh sektor, mencerminkan semangat persatuan dan konsistensi.

Namun, proses implementasinya masih menghadapi banyak kekurangan, terutama terkait infrastruktur. Banyak sekolah belum memenuhi persyaratan program pendidikan baru, kekurangan ruang kelas dan guru, sehingga menyulitkan siswa untuk memilih kombinasi mata pelajaran sesuai dengan preferensi mereka.

Mengorganisir kelas untuk dua sesi sehari juga menghadapi tantangan di sekolah-sekolah yang kekurangan kantin, ruang makan, atau fasilitas istirahat bagi siswa, yang berdampak pada kualitas pembelajaran dan kesehatan.

Untuk memastikan efektivitas kebijakan-kebijakan ini, saya mengharapkan sektor pendidikan untuk berinvestasi secara komprehensif dalam infrastruktur, termasuk ruang kelas, peralatan, perpustakaan, area rekreasi, dan kantin. Pada saat yang sama, perlu untuk menambah dan melatih sejumlah guru yang memiliki keahlian profesional yang kuat.

Pengelolaan dan pengawasan perlu diimplementasikan secara terpadu, ilmiah , dan layak untuk memastikan keadilan dan efektivitas bagi semua siswa, serta berkontribusi pada pengembangan sistem pendidikan yang komprehensif dan berkelanjutan.

Ibu Ha Thi Kim Sa (Kepala Sekolah Menengah dan Menengah Hong Ha, Kota Ho Chi Minh):

Prosedur yang disederhanakan untuk sekolah swasta.

Sebagai kepala sekolah swasta, saya juga sangat berharap agar sekolah-sekolah swasta pada umumnya menerima lebih banyak dukungan dari lembaga pengelola negara sehingga mereka dapat beroperasi secara adil dan bersaing secara sehat dengan sekolah-sekolah negeri di bidang pendidikan.

Sekolah swasta kini memainkan peran yang sangat penting: mereka membantu "membagi beban" dengan sekolah negeri, menarik sumber daya swasta untuk mengembangkan fasilitas dan infrastruktur sekolah, serta memberikan persaingan sehat bagi sekolah negeri untuk berinovasi.

Secara khusus, sektor swasta akan memberikan kontribusi signifikan dalam mengatasi masalah kekurangan sekolah. Oleh karena itu, saya pikir regulasi untuk menarik investasi di sektor pendidikan harus semakin terbuka dan fleksibel. Namun, kendala utama adalah ketersediaan lahan. Di kota-kota besar, mengalokasikan lahan untuk pendidikan relatif sulit.

Ibu Truong Thi Ngoc Dung (orang tua yang tinggal di bangsal Nghia Lo, Quang Ngai):

Saya berharap anak saya memiliki lingkungan belajar yang sehat.

Saat anak saya memulai tahun ajaran baru, saya dipenuhi dengan berbagai macam perasaan. Saya senang bisa mendampingi mereka dalam perjalanan pendidikan mereka, tetapi juga sedikit khawatir karena anak saya berada di kelas 9 tahun ini, tahun terakhir mereka di sekolah menengah pertama, periode di mana mereka membutuhkan bimbingan yang tepat sebelum membuat pilihan penting untuk memasuki sekolah menengah atas.

Sebagai orang tua, saya selalu menginginkan anak saya memiliki lingkungan belajar yang sehat, tidak hanya dalam hal buku tetapi juga lingkungan yang membuka peluang bagi mereka untuk mengembangkan keterampilan hidup, mengekspresikan diri dengan percaya diri, dan bertanggung jawab kepada masyarakat.

Saya berharap sekolah dan sektor pendidikan terus mempromosikan inovasi dan kreativitas dalam metode pengajaran, terutama dengan memperkuat penerapan teknologi informasi. Hal ini tidak hanya akan membantu menyampaikan pengetahuan secara lebih efektif, tetapi juga menginspirasi minat dan memotivasi siswa untuk mengembangkan kemampuan serta kualitas dan kompetensi penting mereka di era baru.

Pakar pendidikan Nguyen Thuy Uyen Phuong (pendiri proyek AI untuk pendidikan Vietnam):

Para guru akan menerima pelatihan AI yang komprehensif.

Saat kita memasuki tahun ajaran baru, harapan terbesar saya adalah agar para guru di Vietnam memiliki kesempatan untuk menerima pelatihan dan pengajaran yang lebih sistematis dalam bidang kecerdasan buatan (AI). Tahun lalu, saat mengimplementasikan proyek "AI untuk Pendidikan Vietnam", saya menyaksikan upaya mandiri para guru di seluruh negeri.

Bahkan dalam kondisi yang menantang, banyak orang gigih bereksperimen dengan ChatGPT untuk membuat rencana pelajaran lebih cepat atau belajar menggunakan Canva untuk membuat presentasi visual.

Hal itu sangat membuat saya terkesan, tetapi juga membuat saya berpikir: kita tidak bisa membiarkan guru terus terjebak dalam peran sebagai pengguna selamanya.

Saya percaya bahwa dalam konteks AI yang semakin meresap ke setiap bidang, yang dibutuhkan guru bukanlah sekadar beberapa aplikasi AI tambahan, tetapi fondasi yang kokoh: mengetahui apa yang dapat dilakukan AI, keterbatasannya, risikonya, dan yang terpenting, bagaimana berkolaborasi dengan AI sebagai mitra.

Karena jika guru hanya memandang AI sebagai mesin untuk meminta ide, siswa akan mengikuti jalan yang sama. Sebaliknya, ketika guru memperlakukan AI sebagai rekan dalam kreativitas dan pengajaran, siswa akan belajar bagaimana berdialog dan berkolaborasi dengan AI, alih-alih hanya memberi perintah.

Harapan saya untuk tahun ajaran ini adalah akan ada lebih banyak program mendalam yang dirancang untuk melampaui sekadar pelatihan dalam alat AI. Secara khusus, ini termasuk membangun kompetensi digital, melatih siswa dalam penggunaan AI yang aman dan efektif, dan membantu guru mengembangkan metode untuk mengajarkan hal ini kepada siswa mereka.

Saya percaya bahwa jika guru menjadi ruang kelas pertama bagi AI, maka seluruh generasi siswa akan dibimbing untuk tumbuh bersama teknologi tersebut.

Bapak Nguyen Dang Ly (Kepala Sekolah Ho Chi Minh City International College):

Menempatkan pendidikan vokasi pada tempatnya yang semestinya.

Saya pikir sangat penting untuk mengubah perspektif tentang pendidikan kejuruan dan menempatkan pendidikan kejuruan pada tempatnya yang semestinya.

Tak dapat dipungkiri, permintaan akan pekerja terampil dengan pendidikan kejuruan sangat tinggi, bahkan melebihi permintaan akan lulusan universitas di banyak kawasan industri dan pengolahan ekspor.

Dan jika kita ingin mengembangkan industri Vietnam yang kuat, keterampilan dan kualitas tenaga kerja adalah faktor kunci, dengan sebagian besar tenaga kerja berasal dari pendidikan kejuruan.

Selain itu, lembaga pendidikan kejuruan perlu mendapatkan insentif lebih lanjut untuk berinovasi dalam kurikulum, fasilitas, dan peralatan guna meningkatkan kualitas.

Pertukaran internasional juga perlu ditekankan untuk mendekatkan standar ke tingkat internasional. Selain itu, menjalin hubungan dengan dunia bisnis sangat penting untuk memastikan bahwa pelatihan pendidikan kejuruan selaras secara efektif dengan kebutuhan dunia nyata.

Tran Duc Hai Nam (siswa kelas 12 di SMA Nguyen Hue, Kota Hue):

Kami berharap penerimaan mahasiswa di universitas akan tetap stabil.

Ini adalah tahun terakhir saya di SMA, jadi saya lebih menyadari tanggung jawab saya, terutama menjelang ujian kelulusan SMA. Pertama dan terpenting, saya berharap reformasi metode pengajaran akan terus dipromosikan.

Selain itu, saya berharap jadwal belajar siswa disusun secara ilmiah dan rasional, sehingga kita dapat menyerap pengetahuan secara efektif sekaligus memiliki waktu untuk beristirahat, berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan mengembangkan keterampilan lunak.

Harapan besar saya lainnya adalah agar ujian kelulusan SMA dan proses penerimaan universitas tahun ini dapat diselenggarakan dengan cara yang stabil, ilmiah, dan tidak terlalu bergejolak seperti sebelumnya, sehingga siswa dan orang tua dapat merasa tenang dan tidak lagi mengalami kebingungan dan kecemasan selama periode penting ini.

Saya juga berharap sekolah akan menyelenggarakan lebih banyak kegiatan yang bermanfaat, mulai dari kompetisi akademik hingga kegiatan ekstrakurikuler, sehingga siswa memiliki kesempatan untuk menjalin ikatan dan mengembangkan diri.

Kembali ke topik

TRONG NHAN - HO NHUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm