Apakah kandidat dapat memilih mata kuliah untuk penerimaan universitas?

PARA KANDIDAT DAPAT MEMILIH KOMBINASI YANG MENJADI KEKUATAN MEREKA.

Menurut Master Le Phan Quoc, Wakil Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, proses penerimaan saat ini berdasarkan kombinasi mata pelajaran tidak terlalu terpengaruh oleh Program Pendidikan Umum 2018. Berdasarkan metode penyusunan kombinasi penerimaan selama bertahun-tahun, universitas mengembangkan berbagai kombinasi tergantung pada karakteristik spesifik setiap program pelatihan. Setiap bidang studi memiliki banyak kombinasi penerimaan, memungkinkan kandidat untuk memilih kombinasi yang paling sesuai dengan kekuatan mereka untuk mencapai hasil terbaik dalam proses penerimaan.

Sebagai contoh, di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, Master Quoc menyatakan bahwa pendekatan universitas adalah mempertimbangkan nilai rata-rata dari kombinasi tiga mata pelajaran, baik tiga mata pelajaran independen atau dua mata pelajaran termasuk mata pelajaran utama dengan faktor bobot 2. Kombinasi ini diterapkan pada metode penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA, tes bakat khusus, dan prestasi akademik SMA. Namun, mata pelajaran spesifik dalam kombinasi tersebut harus berdasarkan data aktual mata pelajaran yang dipelajari siswa dalam kurikulum SMA.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 1. — Para kandidat yang mendaftar ke universitas melalui metode peninjauan transkrip akademik.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Industri Kota Ho Chi Minh, juga meyakini bahwa proses penerimaan tetap harus didasarkan pada kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan karakteristik spesifik setiap bidang pelatihan. Mengenai tes bakat Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, Dr. Nhan berpendapat bahwa penambahan lebih banyak pertanyaan tentang mata pelajaran baru dari Program Pendidikan Umum 2018 diperlukan untuk meningkatkan peluang bagi mahasiswa. Pada saat yang sama, mengizinkan kandidat untuk memilih 3 dari 6 mata pelajaran untuk bagian pemecahan masalah juga sejalan dengan semangat kurikulum baru.

Jika seorang siswa diterima di universitas berdasarkan mata pelajaran dan kombinasi ujian yang dipilihnya, itu tidak masalah. Tetapi jika siswa tersebut belum mempelajari mata pelajaran tersebut di sekolah menengah, bagaimana universitas akan mengatur pelatihan tambahan dan pemerolehan pengetahuan?

Dr. To Van Phuong, Kepala Departemen Pelatihan, Universitas Nha Trang

"Jika ujian memiliki penilaian terpisah untuk setiap bagian, sekolah dapat secara proaktif memilih kandidat berdasarkan hasil ujian yang relevan dengan bidang yang mereka pilih. Misalnya, bidang yang membutuhkan dasar dalam ilmu pengetahuan alam dapat mempertimbangkan kandidat berdasarkan fisika, kimia, dan biologi. Bidang yang membutuhkan pengetahuan ilmu sosial dapat mempertimbangkan kandidat berdasarkan ujian sejarah, geografi, ekonomi , dan hukum," saran Dr. Nhan.

BEBERAPA MATA PELAJARAN BARU AKAN DITAMBAHKAN KE DALAM KOMBINASI UJIAN MASUK.

Menyampaikan pandangannya tentang rencana perubahan proses penerimaan mahasiswa di universitas pada tahun 2025, Master Nguyen Hua Duy Khang, Wakil Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Can Tho , mengatakan bahwa universitas akan meninjau kombinasi penerimaan dan mengembangkan kombinasi yang mencakup mata kuliah baru dari Program Pendidikan Umum 2018, berdasarkan kriteria yang sesuai untuk setiap jurusan.

Master Khang percaya bahwa jika siswa dibimbing dengan benar untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan kekuatan mereka sejak kelas 10, hal itu akan sangat bermanfaat dalam memilih jurusan saat mendaftar ke universitas. Masalahnya adalah universitas akan meninjau dan mengembangkan kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan pilihan mata pelajaran dan ujian siswa dalam Program Pendidikan Umum 2018.

"Ada kemungkinan bahwa dalam metode penerimaan berdasarkan transkrip akademik, sekolah akan menambahkan beberapa mata pelajaran baru dari kurikulum baru ke kombinasi mata pelajaran tertentu, yang sesuai dengan jurusan yang dipilih. Misalnya, kombinasi mata pelajaran untuk jurusan yang berkaitan dengan teknik dan teknologi mungkin mencakup teknologi dan ilmu komputer. Ekonomi dan pendidikan hukum dapat dimasukkan dalam kombinasi mata pelajaran untuk jurusan ekonomi dan hukum… Namun, jika mereka menambahkan lebih banyak, sekolah harus meminimalkan jumlah kombinasi mata pelajaran 'tidak biasa' yang tidak relevan dengan spesialisasi jurusan," ujar Master Khang.

Demikian pula, Master Trinh Huu Chung, Wakil Rektor Universitas Gia Dinh, mengatakan bahwa universitas juga akan melakukan beberapa penyesuaian pada kombinasi mata kuliah untuk penerimaan agar selaras dengan mata kuliah Program Pendidikan Umum 2018.

Menurut Dr. Nguyen Anh Vu, Kepala Penerimaan Mahasiswa dan Pengembangan Merek di Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh, universitas berencana untuk mempertimbangkan penyesuaian kombinasi mata kuliah berdasarkan pilihan mata kuliah dan ujian calon mahasiswa agar lebih sesuai dengan jurusan yang mereka pilih dan untuk menciptakan kumpulan pelamar. "Pada saat yang sama, ujian masuk terpisah universitas pada tahun 2025 mungkin juga akan diubah agar selaras dengan Program Pendidikan Umum 2018," kata Dr. Vu.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 3. — Para kandidat yang mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2023.

LANJUTKAN PENCARIAN SOLUSI YANG SESUAI

Dr. To Van Phuong, Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Nha Trang, meyakini bahwa metode penyusunan kombinasi penerimaan yang tepat mulai tahun 2025 dan seterusnya perlu dipertimbangkan dengan cermat. Dr. Phuong menganalisis: "Jika mahasiswa mendaftar ke universitas berdasarkan mata pelajaran dan mata pelajaran ujian yang sesuai dengan kombinasi yang dipilih, itu tidak masalah. Tetapi jika mahasiswa belum mempelajari mata pelajaran tersebut di sekolah menengah, bagaimana universitas akan menyelenggarakan pelatihan tambahan dan peningkatan pengetahuan di tingkat universitas? Oleh karena itu, universitas harus membentuk kelompok riset untuk mengembangkan solusi yang sesuai."

Senada dengan pandangan ini, Master Pham Thai Son, Direktur Pusat Penerimaan dan Hubungan Bisnis di Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa universitas saat ini sedang mempelajari dengan saksama mata pelajaran dan kurikulum Program Pendidikan Umum 2018 sebelum memutuskan metode penerimaan. Universitas akan melakukan proyek penelitian ilmiah tingkat sekolah tentang solusi untuk meningkatkan kualitas penerimaan universitas reguler pada periode 2024-2030. Universitas berencana untuk melakukan survei terhadap siswa kelas 10, 11, dan 12 serta guru sekolah menengah di provinsi-provinsi selatan dari Quang Ngai ke selatan sebelum memutuskan metode penerimaan untuk tahun 2025.

Mengenai kombinasi mata pelajaran untuk penerimaan, Master Thai Son menyatakan bahwa selain mata pelajaran wajib (matematika, sastra, dan bahasa asing), sekolah dapat memberikan kesempatan kepada calon mahasiswa untuk memilih mata pelajaran untuk penerimaan. Secara khusus, siswa yang memilih mata pelajaran ilmu alam akan dipertimbangkan untuk jurusan teknik dan teknologi. Siswa yang mempelajari mata pelajaran ilmu sosial akan dipertimbangkan untuk jurusan hukum dan pariwisata. Sementara itu, jurusan ekonomi dapat mempertimbangkan kedua kelompok siswa tersebut.

Siswa di Kota Ho Chi Minh memiliki dua cara untuk memilih kombinasi mata pelajaran pilihan mereka.

Menurut pengamatan wartawan Thanh Nien , dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, tergantung pada kondisi aktual, sekolah menengah atas di Kota Ho Chi Minh mengatur agar siswa kelas 10 dapat memilih kombinasi mata pelajaran menggunakan dua metode: terbuka atau "kombinasi".

Di sekolah-sekolah dengan kurikulum yang sangat terbuka, siswa secara proaktif memilih kombinasi 4 mata pelajaran dari 9 mata pelajaran pilihan termasuk geografi, ekonomi dan pendidikan hukum, fisika, kimia, biologi, teknologi, ilmu komputer, musik, dan seni rupa.

Sebagai contoh, di SMA Le Hong Phong untuk Siswa Berbakat (Distrik 5), SMA Gia Dinh (Distrik Binh Thanh), SMA Dao Son Tay (Kota Thu Duc), dan lain-lain, siswa kelas 10 diperbolehkan memilih empat mata pelajaran sesuai minat, kemampuan, dan aspirasi karir mereka. Berdasarkan pilihan mata pelajaran siswa, sekolah mengatur jadwal yang fleksibel untuk memenuhi kebutuhan mereka. Di pagi hari, siswa mengikuti kelas reguler, dan di sore hari, mereka belajar bersama siswa dari kelas lain dalam mata pelajaran pilihan yang sama yang telah mereka daftarkan.

Namun, sebagian besar sekolah membangun beberapa program kombinasi dalam bentuk "paket gabungan" berdasarkan preferensi siswa dan ketersediaan guru yang sebenarnya.

Sebagai contoh, SMA Bui Thi Xuan (Distrik 1) telah mengembangkan 8 "kombinasi," yaitu 8 kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan 4 blok ujian A, B, A1, dan D untuk dipilih siswa. SMA Le Quy Don (Distrik 3) juga telah mengembangkan 15 kombinasi mata pelajaran dalam ilmu alam dan sosial untuk dipilih siswa. Demikian pula, SMA Nguyen Huu Cau (Distrik Hoc Mon) memiliki 8 kombinasi yang mencakup semua 9 mata pelajaran pilihan.

Ibu Hoang Thi Hao, Kepala Sekolah SMA Dao Son Tay, mengatakan bahwa di sekolah-sekolah unggulan, siswa cenderung memilih lebih banyak mata pelajaran sains. Pada saat yang sama, menurut analisis dan prediksi Ibu Hao, dengan rancangan ujian kelulusan SMA tahun 2025 yang mencakup dua mata pelajaran pilihan, ketika memilih empat mata pelajaran dari kurikulum, siswa akan mempertimbangkan untuk memilih dua mata pelajaran untuk ujian kelulusan dan ujian masuk universitas, sementara memilih dua mata pelajaran yang kurang menuntut untuk mengurangi tekanan.

Bich Thanh

Tautan sumber