Kriteria 300 ruang kelas/10.000 orang di Kota Ho Chi Minh masih memiliki banyak tantangan.

Di wilayah I (Kota Ho Chi Minh lama), jumlahnya 297 ruang kelas/10.000 orang, sedangkan rasionya di wilayah II (Kota Binh Duong lama) hanya 200 ruang kelas.

Target 300 ruang kelas/10.000 orang masih menjadi tantangan bagi sektor pendidikan di Kota Ho Chi Minh - Foto: TTO

Pada tanggal 2 Oktober, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengadakan konferensi untuk meninjau fasilitas yang menyediakan layanan pengajaran dan pembelajaran, serta mengevaluasi situasi pendapatan dan pengeluaran di awal tahun ajaran di lembaga pendidikan di Wilayah II.

Melaporkan pada konferensi tersebut, Tn. Phan Ky Quan Triet - Wakil Kepala Departemen Keuangan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh - mengatakan bahwa saat ini, seluruh wilayah II memiliki 365 sekolah dengan lebih dari 9.300 ruang kelas, melayani hampir 9.925 kelas.

Namun, dibandingkan dengan target 300 ruang kelas/10.000 penduduk usia sekolah, hanya 16/36 kelurahan yang memenuhi persyaratan. Ini berarti banyak daerah masih menghadapi kekurangan fasilitas yang signifikan, sementara jumlah sekolah terus meningkat.

Pada tingkat prasekolah, Tn. Triet mengatakan bahwa sistem sekolah dasar memenuhi kebutuhan, tetapi tingkat non-publik sebesar 76,5% juga memberikan tekanan pada manajemen dan jaminan mutu.

Untuk sekolah dasar, terdapat 148 sekolah di seluruh wilayah, dengan 123 sekolah memenuhi standar nasional (83%). Khusus untuk sekolah menengah pertama dan atas, beberapa ruang kelas dan fasilitas pendukungnya mengalami kerusakan, 22 ruang kelas membutuhkan perbaikan segera, dan banyak peralatan teknologi informasi rusak, yang memengaruhi kegiatan belajar mengajar.

Menurut perhitungan, untuk mencapai target 300 ruang kelas/10.000 penduduk, Wilayah II perlu menambah 62 sekolah dengan lebih dari 4.200 ruang kelas baru. Dari jumlah tersebut, sekolah dasar kekurangan lebih dari 1.100 ruang kelas, sekolah menengah pertama kekurangan lebih dari 1.500 ruang kelas, dan sekolah menengah atas kekurangan lebih dari 1.500 ruang kelas; prasekolah saja hanya perlu menambah sekitar 21 ruang kelas.

Terkait rencana investasi, pada periode 2026-2030, Wilayah II memiliki 16 proyek transisi dengan total modal sekitar 1.800 miliar VND, yang diperkirakan akan menambah 514 ruang kelas. Sementara itu, unit-unit mendaftarkan 89 proyek baru, dengan total modal sekitar 11.000 miliar VND untuk menambah lebih dari 2.200 ruang kelas.

Bapak Triet menekankan bahwa selain proyek investasi publik, sektor pendidikan kota akan terus mendorong sosialisasi dan memobilisasi berbagai sumber daya untuk segera mengatasi kekurangan sekolah, terutama di wilayah dengan pertumbuhan penduduk yang cepat.

Ibu Nguyen Thi Nhat Hang, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berbicara di konferensi tersebut - Foto: TRONG NHAN

Menurut Ibu Nguyen Thi Nhat Hang - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, dua target penting sektor pendidikan yang diharapkan ditetapkan dalam Kongres Partai Kota mendatang adalah mengembangkan fasilitas sekolah, dengan sasaran mencapai 300 ruang kelas per 10.000 orang, sambil memastikan persyaratan pemeriksaan mutu.

Dalam rencana jangka menengah 2026-2030, banyak proyek akan dilaksanakan untuk meningkatkan jumlah ruang kelas guna memenuhi kebutuhan siswa yang terus meningkat.

Statistik saat ini menunjukkan bahwa wilayah I (sebelumnya Kota Ho Chi Minh) telah mencapai 297 ruang kelas/10.000 orang, wilayah III (sebelumnya Ba Ria - Vung Tau ) telah mencapai 316 ruang kelas, sementara wilayah II (sebelumnya Binh Duong) hanya mencapai 200 ruang kelas.

Menurutnya, kekurangan ini menyebabkan rata-rata ukuran kelas mencapai 50 siswa. Selain itu, penerapan program-program seperti program internasional, program integrasi lanjutan... menimbulkan tantangan yang lebih besar ketika persyaratan utama mitra selalu berupa fasilitas standar dan ukuran kelas sesuai peraturan.

Padahal, saat ini di wilayah II baru ada dua TK yang mengikuti program integrasi, sedangkan SMP dan SMA belum memenuhi persyaratan.

Menghadapi situasi tersebut, Wakil Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta agar daerah memperhatikan penyesuaian dan orientasi perencanaan, sehingga target 300 ruang kelas/10.000 penduduk dapat tercapai.

Selain anggaran negara, kota juga mendorong mobilisasi lebih banyak sumber daya sosial untuk berinvestasi di sekolah, selama peraturan saat ini dipatuhi.

BERAT

Sumber: https://tuoitre.vn/tieu-chi-300-phong-hoc-10-000-dan-o-tp-hcm-con-nhieu-thach-thuc-20251002144920856.htm