Mengapa jumlah siswa Jepang yang tidak hadir lebih dari 30 hari dalam satu tahun ajaran meningkat?

Ini adalah hasil survei mengenai ketidakhadiran siswa yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan Jepang pada tanggal 31 Oktober, menurut surat kabar Mainichi Shimbun .

Secara spesifik, tahun ajaran 2023 mencatat 346.482 siswa dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas (negeri dan swasta) tidak masuk sekolah selama lebih dari 30 hari. Jumlah ini meningkat 47.434 anak, atau 15,9%, dibandingkan tahun ajaran 2022.

Di Jepang, seorang siswa dianggap mengalami “absensi jangka panjang” (atau ketidakhadiran jangka panjang) jika ia tidak hadir selama 30 hari atau lebih per tahun ajaran karena faktor-faktor selain sakit atau alasan keuangan.

Menurut hasil survei, "kurangnya motivasi" merupakan alasan ketidakhadiran paling umum yang dilaporkan oleh guru ketika berkonsultasi dengan siswa yang "tidak hadir dalam jangka panjang". Alasan umum lainnya adalah siswa tidak menerima konseling ketika mereka mengalami kecemasan atau depresi.

Dalam banyak kasus, siswa tidak menerima dukungan dari psikolog atau konselor di dalam atau di luar sekolah, dan Kementerian Pendidikan Jepang mendorong tindakan untuk mengatasi masalah ini.

Sebuah laporan dari Kementerian Pendidikan Jepang juga menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tidak masuk sekolah dalam jangka panjang telah meningkat selama 11 tahun berturut-turut.

Seorang pejabat dari Kementerian Pendidikan Jepang mengatakan peningkatan tersebut disebabkan oleh "tumbuhnya kesadaran di kalangan orang tua bahwa ketidakhadiran jangka panjang memberikan kesempatan bagi siswa untuk beristirahat dan merenungkan diri mereka sendiri."

Ketidakhadiran siswa di sekolah menengah pertama dan atas merupakan hal yang umum. Namun, ketidakhadiran jangka panjang cenderung lebih tinggi di kelas-kelas awal sekolah dasar. Kementerian Pendidikan Jepang menyatakan hal ini disebabkan oleh transisi anak-anak dari taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak ke sekolah dasar.

"Kurangnya motivasi" adalah alasan umum mengapa banyak siswa tidak masuk sekolah.

Kementerian Pendidikan Jepang menekankan bahwa "guru wali kelas harus mendukung siswa," tetapi sekitar satu dari tiga siswa tidak menerima dukungan memadai dari para profesional, Mainichi Shimbun melaporkan pada tanggal 2 November.

Selain itu, jumlah kasus perundungan yang terdeteksi juga meningkat menjadi 732.568 (meningkat 50.620 dibandingkan tahun ajaran 2022).

Jumlah "insiden perundungan serius" pada tahun ajaran 2023 meningkat menjadi 1.306 (meningkat 387) dibandingkan dengan tahun ajaran 2022. Dalam "insiden perundungan serius", siswa dipaksa mengambil cuti panjang karena mengancam nyawa atau menyebabkan kekerasan fisik atau mental terhadap siswa lain.

Namun, Kementerian Pendidikan Jepang yakin bahwa jumlah siswa yang tidak hadir selama lebih dari 30 hari disebabkan oleh banyak hal, bukan sekadar perundungan.

Source: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-sinh-nhat-ban-vang-mat-hon-30-ngay-trong-1-nam-hoc-tang-185241104090145498.htm