Approccio centrato sullo studente
Il signor Tap è il preside del liceo interetnico Na Hy (Dien Bien). Riconosce che, nel contesto della riforma radicale e globale dell'intero settore dell'istruzione , la trasformazione del pensiero gestionale nei collegi e nelle scuole semi-internate per studenti di etnia diversa è diventata particolarmente importante.
Di conseguenza, il direttore di un collegio non dovrebbe limitarsi a svolgere compiti amministrativi, ma anche creare un ambiente di apprendimento umano e creativo, adatto alle caratteristiche specifiche degli studenti appartenenti a minoranze etniche. "La mentalità manageriale deve spostarsi dalla 'gestione' al 'servizio', mettendo gli studenti al centro e utilizzando i loro progressi come indicatore di qualità", ha sottolineato il signor Tap.
Per soddisfare tali requisiti, il liceo etnico con convitto Na Hy ha implementato numerose soluzioni complete volte a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento e lo sviluppo olistico degli studenti. Tra queste, le più significative sono l'innovazione nella gestione professionale, la promozione della creatività degli insegnanti e il collegamento dei contenuti didattici con la realtà della vita negli altipiani.
Inoltre, la scuola si concentra sull'insegnamento di competenze pratiche e sull'autonomia attraverso attività esperienziali e orientamento professionale, aiutando gli studenti a sviluppare indipendenza, spirito di squadra e senso di comunità.
L'insegnante Nguyen Van Tap si dedica con grande impegno a ogni aspetto del programma di mensa scolastica degli studenti.
Secondo il signor Tap, il modello "Disciplina - Compassione - Responsabilità" è il principio guida di tutte le attività scolastiche. In questo contesto, gli insegnanti sono modelli di riferimento, gli studenti sono al centro e tutte le norme sono orientate allo sviluppo del carattere e delle conoscenze. Inoltre, la scuola promuove l'applicazione della tecnologia nella gestione, mantiene stretti legami con i genitori, le istituzioni governative e le organizzazioni sociali, creando una rete di supporto educativo sostenibile.
Gestire con amore e responsabilità
Parlando delle difficoltà nella gestione di un collegio, il signor Tap ha spiegato che la sfida più grande è come garantire la disciplina mantenendo al contempo un'atmosfera amichevole e accogliente per gli studenti lontani da casa. L'approccio scelto dallo staff scolastico si basa sull'amore e sulla responsabilità.
Gli insegnanti non sono solo istruttori, ma anche "secondi genitori", che condividono i pasti, la casa, ascoltano e si immedesimano nei loro studenti. Questa compagnia aiuta gli studenti ad acquisire fiducia in se stessi, a costruire legami solidi e a sviluppare abitudini di studio positive.
La scuola attribuisce inoltre grande importanza al coordinamento con le autorità locali, i genitori e le comunità etniche. Grazie al consenso di questi tre contesti – scuola, famiglia e società – l'istruzione degli studenti raggiunge un'efficacia duratura. Molti programmi significativi, come "Aiutare i bambini ad andare a scuola" e "Amare il Pho", sono diventati ponti di amore, contribuendo a migliorare la qualità dell'assistenza e dell'istruzione per gli studenti nelle zone montane.
Momenti memorabili e la "chiave" della fiducia.
Ricordando gli anni trascorsi al liceo etnico Na Hy, il signor Tap ha raccontato con emozione una storia che ha definito "Una promessa che le avevo fatto". Si trattava di una studentessa del dodicesimo anno che, dopo le vacanze del Tet, era tornata a scuola dopo essersi sposata. Il marito non era d'accordo con la sua decisione di continuare gli studi, temendo che potesse "cambiare idea".
Comprendendo quella paura, l'insegnante Tap disse dolcemente al giovane marito: "Non si preoccupi, le prometto che sua moglie non cambierà idea. La lasci finire l'ultimo anno di scuola, così potrà acquisire le conoscenze necessarie per crescere al meglio i nostri figli in futuro."
Quelle parole sincere toccarono profondamente il cuore del marito. La studentessa poté tornare a scuola e diplomarsi, sopraffatta dalla felicità. Per l'insegnante Tap, fu un ricordo indimenticabile, una testimonianza del potere dell'amore e della pazienza nell'educazione.
Il modello di allevamento suino a basso costo della scuola superiore con convitto Na Hy Ethnic.
Basandosi sulla sua esperienza pratica, il signor Tap ha concluso: "La chiave più importante per stimolare la voglia di imparare negli studenti appartenenti a minoranze etniche è la fiducia e l'affetto. Quando gli studenti percepiscono una sincera fiducia e attenzione da parte dei loro insegnanti, saranno più sicuri di sé, più assertivi e si impegneranno per superare le difficoltà."
Ripensando allo sviluppo della scuola, ciò che rende il signor Tap più orgoglioso è la crescita degli studenti e la dedizione del corpo docente. Nonostante le numerose difficoltà, gli insegnanti hanno creato un ambiente di apprendimento accogliente, disciplinato e umano, dove ogni studente ha l'opportunità di imparare, essere amato e svilupparsi in modo completo.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-vung-cao-gieo-khat-vong-hoc-tap-cho-hoc-tro-dan-toc-thieu-so-post755686.html
Commento (0)