L'autocontrollo è la prima lezione che un insegnante può impartire.

Senza autocontrollo , gli insegnanti possono facilmente arrabbiarsi di fronte al cattivo comportamento degli studenti. Nonostante abbiano studiato pedagogia e psicologia presso istituti di formazione per insegnanti, molti docenti continuano ad agire in modo autoritario, volendo intervenire immediatamente su tali infrazioni.

Pertanto, l'ascolto aiuta sempre gli insegnanti a comprendere le ragioni alla base dei comportamenti scorretti degli studenti. Inoltre, la condivisione offre agli studenti l'opportunità di esprimere i loro pensieri, a volte superficiali, poiché la loro giovane età implica una comprensione non ancora profonda.

Fornire feedback agli studenti in modo autoritario.

Oggi, nelle scuole, è prassi molto comune che gli insegnanti di classe basino le proprie valutazioni sugli studenti esclusivamente sui commenti e le osservazioni degli insegnanti delle singole materie durante le lezioni. A volte, a causa del mancato completamento dei compiti da parte di alcuni studenti, del mancato rispetto delle regole scolastiche o della mancanza di rispetto verso l'insegnante, l'intera classe ne subisce le conseguenze.

Ricordo il caso di uno studente brillante e ben educato che, per disattenzione, non completò un compito assegnato alla lavagna e ricevette un voto insufficiente. Tornato al suo posto, lo studente appoggiò il quaderno sul banco, facendo rumore. L'insegnante considerò questo comportamento irrispettoso, minacciò di abbassare il voto di condotta e avvisò l'insegnante di classe affinché convocasse i genitori per un rimprovero. Cercai di ragionare con l'insegnante, suggerendo che la questione andasse affrontata in privato, con critiche costruttive per aiutare lo studente a correggere il suo errore. Se necessario, l'insegnante avrebbe potuto ricordare a tutta la classe di prestare attenzione ai comportamenti che potrebbero essere facilmente fraintesi dagli insegnanti. Tuttavia, l'insegnante non fu d'accordo.

Prima di invitare i genitori dello studente, ho parlato con lui in privato, e il ragazzo mi ha spiegato onestamente che le sue azioni erano scaturite da emozioni personali e che non intendeva mancare di rispetto all'insegnante. Lo studente ha ammesso il suo errore e ha promesso di essere più attento. Fortunatamente, anche i genitori, una volta arrivati a scuola, hanno riconosciuto la colpa del figlio, e la questione si è risolta.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 1. — Gli insegnanti devono saper controllare se stessi e ascoltare i propri studenti (immagine illustrativa).

Gli insegnanti si rifiutano di insegnare semplicemente perché uno studente è "irrispettoso".

Un altro insegnante dichiarò che si sarebbe rifiutato di fare lezione se uno studente fosse rimasto in classe semplicemente perché aveva sorriso ai compagni dopo aver ricevuto un brutto voto per non aver capito l'argomento. L'insegnante si sentì offeso, il suo orgoglio ferito e sentì di dover punire lo studente. Sotto pressione, la classe isolò lo studente e lo esortò ad andarsene per accontentare l'insegnante.

Solo dopo l'intervento dell'insegnante di classe, a questo studente è stato permesso di rientrare in aula. Ciononostante, il rapporto tra insegnante e studente si è gravemente compromesso quando l'insegnante ha smesso di interagire con lui per il resto dell'anno scolastico. Indagando, ho scoperto che il sorriso forzato dello studente era dovuto alla consapevolezza del suo scarso rendimento scolastico, e non osava mancare di rispetto o essere scortese con l'insegnante. Nel frattempo, l'insegnante insisteva sul fatto che uno studente che non mostrava vergogna per il suo scarso rendimento scolastico e che addirittura sorrideva fosse inaccettabile.

L'autocontrollo di fronte alla cattiva condotta degli studenti è una grande sfida per gli insegnanti. Se gli insegnanti si concentrano esclusivamente su regole e misure disciplinari, la comprensione reciproca tra insegnanti e studenti diventa difficile. Gli studenti sono in fase di crescita e spesso credono di sapere tutto. Talvolta, le loro azioni sono dettate dal desiderio di dimostrare il proprio eroismo e il proprio coraggio. Gli insegnanti devono indagare le cause profonde delle infrazioni, analizzare la situazione, distinguere il bene dal male e creare le condizioni affinché gli studenti possano correggere il proprio comportamento e raggiungere il successo.

Cosa c'è di male nell'avere le unghie lunghe e dipingerle di nero?

Una volta ho ricordato a una studentessa che avere le unghie lunghe e dipingerle di nero era contro il regolamento. Questa studentessa ha replicato sfacciatamente davanti a tutta la classe: "Cosa c'è di male nell'avere le unghie lunghe? Cosa c'è di male nel dipingerle di nero? Nessun altro insegnante ha detto niente. Solo lei! Cosa c'è di male se l'insegnante si dipinge le unghie di tutti i colori?"

Ero molto arrabbiata, ma rendendomi conto che la ragazza stava semplicemente attraversando la pubertà, ho detto: "Continuiamo la lezione! Ne parleremo più tardi". La classe si è calmata di nuovo.

Il giorno successivo, ho incontrato una collega per un consiglio. In effetti, molti insegnanti non l'avevano rimproverata, quindi la sua risposta era comprensibile. Una collega, invece, insisteva per informare la sua famiglia e pretendeva che scrivesse un'autovalutazione. Io non ero d'accordo.

L'insegnante di classe ha promesso di incontrare lo studente per discutere la questione. In seguito, lo studente è venuto da me, ha ammesso il suo errore e ha promesso di cambiare. È vero che, poiché sono stata l'unica a fornirgli un feedback, lo studente ha reagito negativamente…

È evidente che affrontare i comportamenti scorretti degli studenti richiede la collaborazione di tutto il corpo docente... Imporre provvedimenti disciplinari agli studenti per ogni errore è una mancanza da parte dell'insegnante. Se vogliamo che gli studenti si comportino con rispetto nei confronti dei loro insegnanti, questi ultimi devono dare il buon esempio.

L'insegnante è gentile ma comunque serio.

Di fronte a un comportamento scorretto, gli insegnanti non possono ignorarlo, ma devono offrire richiami appropriati e sinceri, accompagnati da tolleranza. A seconda della natura della violazione, della sua gravità e del suo impatto sul gruppo di studenti, l'insegnante determinerà l'approccio e i metodi più adatti per educare lo studente.

Alcuni insegnanti delegano tutto all'insegnante di classe, senza prestare attenzione o comprendere la personalità, le circostanze di vita e le capacità accademiche degli studenti. Gli insegnanti delle singole materie che non sono anche insegnanti di classe si concentrano esclusivamente sull'insegnamento.

Di fronte a comportamenti scorretti degli studenti, gli insegnanti spesso contattano immediatamente la famiglia, giungendo di solito a conclusioni drastiche, a volte ricorrendo a coercizione o minacce riguardo ai voti di condotta. Adducendo come motivazione la mancanza di tempo e la necessità di concentrarsi sui propri doveri professionali, molti insegnanti pensano solo a provvedimenti disciplinari senza contattare lo studente e i suoi amici. Ciò spesso porta a dichiarazioni contraddittorie da parte degli studenti e dei genitori.

Una mia collega ha un metodo piuttosto singolare ma molto efficace per gestire le infrazioni. Quando gli studenti violano le regole scolastiche, trascurano lo studio o si comportano in modo inappropriato nei confronti degli insegnanti, la collega invita lo studente in questione a identificare il proprio errore, a scriverlo sulla propria pagina personale del quaderno dell'insegnante (ogni studente ha la sua pagina), a firmarla e ad aggiungere la data, una promessa e delle azioni correttive specifiche.

Se uno studente viola le regole per la terza volta, il collega contatterà i genitori per informarli e discutere le specifiche misure disciplinari. L'interazione tra lo studente e l'insegnante è puramente disciplinare; non ci sono annunci pubblici davanti alla classe, a testimonianza dello spirito di disciplina positiva, che si concentra sull'incoraggiamento, la motivazione e l'offerta di opportunità di correzione. Quando i genitori incontrano l'insegnante, tutto è chiaro, quindi non ci sono dispute o discussioni su ciò che è giusto o sbagliato.

Il mio collega mi ha spiegato che è fondamentale non imporre idee sbagliate, ma lasciare che gli studenti sviluppino la propria comprensione dopo aver interagito con loro e aver spiegato le cose con gentilezza.

Gli insegnanti non dovrebbero assolutamente usare comportamenti o parole minacciose quando gli studenti violano le regole scolastiche, come ad esempio assegnare loro un voto insufficiente per la condotta, portarli davanti alla commissione disciplinare per costringerli ad abbandonare gli studi o espellerli dalla classe... Queste decisioni errate da parte degli insegnanti non faranno altro che spingere gli studenti a reagire in modo ancora più negativo. Potrebbero ribellarsi o resistere con veemenza perché si sentono feriti di fronte ai compagni.

È preferibile non affrontare gli studenti nel tentativo di risolvere il problema con rabbia. Gli insegnanti dovrebbero invece accantonare la questione, proseguire con la lezione e affrontarla in modo appropriato quando necessario. Inoltre, gli insegnanti dovrebbero segnalare e informare le famiglie degli studenti che dimostrano un buon comportamento, un atteggiamento positivo verso l'apprendimento, un miglioramento della condotta e la correzione degli errori. Questo approccio è molto apprezzato dai genitori.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 2. — Quando gli insegnanti si comportano in modo civile, ogni giorno a scuola è un giorno felice per gli studenti.

Essere amichevoli, disponibili e tolleranti verso gli errori degli studenti è ciò che conquista la loro fiducia e il loro affetto. Eppure, qua e là, ci sono ancora insegnanti che entrano in classe con un'espressione fredda e inespressiva, senza mai sorridere o condividere le gioie e i dolori dei loro studenti. Ci sono ancora insegnanti che usano un linguaggio scortese verso i colleghi sui social media e che rimangono ostinati e prevenuti sugli errori degli studenti in classe... come possono essere dei buoni modelli di riferimento per i loro alunni?

Quando gli insegnanti si comportano in modo civile, ogni giorno a scuola è un giorno felice per gli studenti, e anche per gli insegnanti.

Il quotidiano Thanh Nien lancia un forum sul tema "Il comportamento civile nelle scuole".

A seguito del controverso comportamento di alcuni studenti e del loro insegnante della classe 7C della scuola secondaria di Van Phu (comune di Van Phu, distretto di Son Duong, provincia di Tuyen Quang ), Thanh Nien Online lancia un forum dal titolo: "Comportamento civile a scuola". Il forum si propone di raccogliere esperienze, raccomandazioni e opinioni condivise dai lettori per favorire una comprensione più completa e aiutare insegnanti, studenti e genitori a comportarsi in modo civile e appropriato nell'ambiente scolastico odierno.

I lettori possono inviare articoli e opinioni a thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Gli articoli selezionati riceveranno un compenso secondo le normative vigenti. Grazie per aver partecipato al forum "Comportamento civile nelle scuole".

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