FARE CONOSCENZA NON SIGNIFICA "CANCELLARE L'INTERO PROGRAMMA DELLA LEZIONE PRECEDENTE"
La signora Cao Thi Cam Tu, insegnante di classe 1/1 presso la scuola primaria Le Van Tam, nel quartiere di Tan My a Ho Chi Minh City, racconta che molti genitori con figli di 4 o 4 anni e mezzo le chiedono se sia il caso di iniziare a preparare i bambini per la prima elementare. La sua risposta è sempre: "No, lasciate che i vostri figli giochino e imparino prima le nozioni di base della scuola dell'infanzia". Intorno al secondo semestre dell'asilo (5-6 anni), i genitori possono acquistare i libri di testo per la prima elementare da sfogliare insieme ai bambini. Questo permette loro di familiarizzare con l'argomento, preparandoli al meglio per l'ingresso in prima elementare e stimolando al contempo la loro curiosità e il loro interesse.
I bambini in età prescolare di 5-6 anni partecipano a un'attività di "simulazione di una classe di prima elementare" organizzata dalla scuola dell'infanzia.
FOTO: THUY HANG
"Alcuni bambini sono molto intelligenti, completamente 'inesperti' quando entrano in prima elementare, e imparano molto velocemente. Ma ci sono anche bambini che entrano in prima elementare senza saper riconoscere le lettere, il che rende le cose molto difficili per gli insegnanti", ha affermato la signora Tu. Pertanto, l'insegnante consiglia: "I genitori dovrebbero lasciare che i loro figli familiarizzino con le lettere per aiutarli ad acquisire maggiore sicurezza, ma non dovrebbero fare pressione su di loro affinché sappiano leggere e scrivere fluentemente prima di entrare in prima elementare, perché questo può facilmente portare a una situazione in cui i bambini diventano dipendenti e detestano imparare quando vanno a scuola".
Secondo la signora Tú, il primo passo è aiutare i bambini a riconoscere le lettere, non necessariamente a imparare a scriverle. Molti genitori insegnano prima ai propri figli a scrivere le lettere, ma gli insegnanti spesso li istruiscono su come impugnare la penna in modo errato, a scrivere al contrario o addirittura a scrivere in modo scorretto. Correggere questi errori richiede più tempo che insegnare loro correttamente fin dall'inizio. Per quanto riguarda la matematica, i genitori dovrebbero introdurre i bambini ai numeri e incoraggiarli a interrogarli su addizioni e sottrazioni entro il 10.
La signora Tú ha affermato che attualmente, tutte le scuole dell'infanzia che implementano correttamente il programma di educazione prescolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione offrono attività che aiutano i bambini in età prescolare a familiarizzare con la scrittura, la matematica, il riconoscimento delle lettere, il tracciamento delle lettere e il conteggio entro il 10. A casa, i genitori leggono libri con i propri figli, propongono quiz e incoraggiano la loro curiosità e la loro voglia di esplorare, in modo che i bambini siano felici di andare a scuola e si sentano sicuri nell'affrontare la prima elementare.
La signora Tran Thi Hoai Nghi, insegnante presso la scuola primaria Kim Dong nel distretto di Go Vap, a Ho Chi Minh City, ha affermato che i genitori "non dovrebbero permettere ai bambini di imparare in anticipo rispetto al programma scolastico, perché diventerebbero dipendenti e perderebbero la concentrazione durante le lezioni. Tuttavia, è essenziale fornire ai bambini competenze e conoscenze di base". "Queste includono abilità di cura personale come mangiare e riordinare i vestiti; partecipare ad attività di gruppo; mostrare amore, condividere e solidarietà; e prendersi cura dei propri effetti personali. In termini di conoscenze, i bambini devono riconoscere le 29 lettere dell'alfabeto, conoscere il proprio nome e i numeri da 1 a 10. I bambini dovrebbero anche memorizzare i numeri di telefono e l'indirizzo di casa dei genitori", ha suggerito la signora Nghi.
Anche i genitori hanno partecipato a una sessione di formazione per aiutare i bambini in età prescolare a familiarizzare con numeri e lettere.
Foto: Thuy Hang
NON FORZATE I BAMBINI A STUDIARE MATEMATICA O A SCRIVERE TROPPO PRESTO.
Un'insegnante con oltre 10 anni di esperienza nell'insegnamento in prima elementare a Ho Chi Minh City ha affermato che le esigenze dei genitori sono diverse. Sebbene il programma scolastico richieda ai bambini solo di raggiungere i criteri prescritti, molti genitori pretendono livelli di sviluppo più elevati. Possono anche sentirsi ansiosi vedendo altri bambini imparare più velocemente, acquisire dimestichezza con la lettura e la scrittura o persino saper fare le moltiplicazioni prima di iniziare la prima elementare. Questo porta i genitori a esercitare una pressione eccessiva sui propri figli, con conseguenze negative sul loro benessere psicologico.
La dottoressa Bui Hong Quan, responsabile del Dipartimento di Educazione della Prima Infanzia presso l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City, consiglia ai genitori di non considerare i bambini in età prescolare come adulti in miniatura, poiché hanno un proprio modo di pensare, sentire e reagire. Anche la psicologia infantile cambia significativamente con l'età.
Da 1 a 3 anni, i bambini si divertono con attività che coinvolgono oggetti, esplorando le funzioni delle cose che li circondano, come smontare i giocattoli per comprenderne il funzionamento. Dai 3 ai 6 anni, i bambini preferiscono attività ludiche e giochi di ruolo a tema, desiderando interpretare i ruoli di genitori, medici, insegnanti, ingegneri, ecc. Non si accontentano più di tenere e manipolare oggetti, ma vogliono fare cose come gli adulti. Pertanto, secondo il Dott. Quan, se i genitori costringono i bambini a studiare matematica, scrittura e materie scolastiche elementari durante questo periodo, i bambini si sentiranno facilmente sotto pressione, avranno difficoltà nelle interazioni sociali e il loro sviluppo psicologico ne risentirà.
Durante le sessioni di formazione professionale per amministratori e insegnanti di scuole dell'infanzia a Ho Chi Minh City, i rappresentanti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione hanno ripetutamente affermato che non esiste un programma denominato "educazione pre-primaria". Il Programma di Educazione Prescolare, come delineato nel documento consolidato n. 01/VBHN-BGDĐT del 13 aprile 2021, emesso dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, include contenuti sull'educazione allo sviluppo del linguaggio nell'ambito dell'educazione prescolare, che introduce la scrittura ai bambini di 5-6 anni; include anche un'introduzione ad alcuni concetti matematici di base. Se gli insegnanti insegnano correttamente e in modo completo, i bambini avranno una base fondamentale per eccellere in prima elementare.
In matematica, i bambini in età prescolare di 5-6 anni imparano a contare entro il 10 e a contare secondo le proprie capacità; numeri, quantità e numeri ordinali entro il 10; raggruppare/separare oggetti in diversi modi e contarli; riconoscere il significato dei numeri usati nella vita quotidiana (targhe, numeri civici); confrontare, scoprire regole di classificazione e classificare secondo tali regole; saper misurare la lunghezza di un oggetto; riconoscere e nominare sfere, cubi, rettangoli, cilindri e identificare queste forme nella vita reale…
Per quanto riguarda l'alfabetizzazione, i bambini di 5-6 anni imparano a riconoscere le lettere; si esercitano a ricalcare e disegnare i tratti delle lettere; copiano alcuni simboli, lettere e il proprio nome; imparano a tenere e aprire i libri; imparano la direzione di lettura dall'alto verso il basso e da sinistra a destra; conoscono la direzione di scrittura dei tratti delle lettere; e fanno una pausa dopo i segni di punteggiatura.
Di recente, molte scuole dell'infanzia di Ho Chi Minh City hanno organizzato laboratori di attività educative per preparare i bambini di 5 anni alla prima elementare, concentrandosi sull'apprendimento attraverso il gioco. Ad esempio, alcune scuole organizzano quiz a tema "Campana d'Oro", mentre altre simulano lezioni di prima elementare, invitando i genitori a partecipare per fare esperienza.
Secondo funzionari e specialisti del Dipartimento per l'Educazione Prescolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, queste attività esperienziali aiutano i bambini a svilupparsi bene fisicamente, linguisticamente e cognitivamente, e li preparano psicologicamente all'ingresso in prima elementare. Ancora più importante, attraverso queste attività i bambini praticano abilità essenziali per la scuola primaria, come prendersi cura di sé, chiedere il permesso, aspettare il proprio turno, essere disciplinati in classe, alzare la mano per parlare, girare correttamente le pagine e sedersi con la postura corretta durante lo studio.
A partire dal 2 marzo, è necessario esaminare e verificare le iscrizioni online alla scuola primaria.
Secondo le normative del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, dal 3 febbraio al 3 marzo, i genitori con figli che si preparano ad accedere alla pagina online per le iscrizioni scolastiche della città, all'indirizzo https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn, possono verificare e confermare online le proprie domande di iscrizione.
Nello stesso periodo, i Comitati Popolari di quartiere, comune e zona speciale aggiorneranno nel database delle iscrizioni l'elenco dei bambini di 6 anni che si preparano ad entrare in prima elementare e che non hanno ancora frequentato la scuola dell'infanzia, e degli studenti di quinta elementare provenienti da istituti di formazione continua. I genitori degli alunni appartenenti a questi due gruppi sono invitati a verificare attentamente le informazioni relative ai propri figli sul sito web delle iscrizioni per l'istruzione primaria e secondaria.
Dal 4 al 9 marzo, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione compilerà e invierà ai Comitati Popolari di quartieri, comuni e zone speciali l'elenco dei bambini che dovrebbero entrare in prima elementare e degli studenti di quinta elementare che si preparano ad entrare in sesta elementare nell'anno scolastico 2026-2027, per la revisione e la conferma; questo elenco servirà come base per l'elaborazione del piano di iscrizione per l'inizio di ogni livello, che sarà sottoposto all'approvazione del Comitato Popolare di Ho Chi Minh City.
I responsabili del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City avvertono i genitori che, qualora non verifichino i dati o non confermino le informazioni entro i termini previsti, il sistema di iscrizione alla scuola primaria presumerà automaticamente che i genitori abbiano accettato tutte le informazioni attualmente disponibili sul sito web di iscrizione alla scuola primaria della città e le utilizzerà come base ufficiale per la procedura di iscrizione.
Bich Thanh
Fonte: https://thanhnien.vn/vao-lop-1-nen-hoc-truoc-hay-la-to-giay-trang-185260224192743241.htm
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