2025年11月中旬、バソン村を訪問し、住民の非識字撲滅活動について学ぶ機会を得ました。村の人民委員会と話をしたところ、授業は午後7時からしか始まらないとのことでした。生徒のほとんどが家計の主力労働者であり、夕方しか授業時間を確保できないためです。この柔軟な対応は、生徒数を維持するための重要な支えとなっています。なぜなら、高地の国境地帯では、人々を授業に動員することは決して容易ではないからです。
コミューン人民委員会のグエン・ヴァン・ティン委員長は、私たちにこう語りました。「識字教育を受けている生徒のほとんどは、中心部から遠く離れた村々から来ており、平均年齢は35歳から60歳です。長年畑仕事に携わってきた彼らは、読み書きを学ぶことなど考えたこともありませんでした。そのため、コミューンは全員一致で学校に対し、人々の仕事の都合に合わせて、主に夜間に柔軟な授業時間を設定するよう指示しました。」ティン委員長は、「授業を継続するためには、まず人々が授業に通える環境を整えなければならないと決意しました。コミューンの幹部、村、そして学校は皆、各家庭を動員し、一人ひとりを説得するという同じ精神を共有しています。」と述べました。
「先生方と私は、生徒たちに授業に来るよう何度も説得しなければなりませんでした。読み書きは自分の名前を読むためだけでなく、ビジネスや取引、旅行をより便利にするためにも必要だと、生徒たちに明確に伝えました。生徒たちがそれを理解すると、自発的に授業に申し込むようになりました。」 コロイ村長ドゥオン・チュン・リー氏 |
バソン村には25の村があり、そのうち13は国境沿いの村、8つは特に困難な状況にある村です。1万200人以上の住民のうち、92%以上が少数民族であり、人々の生活は農業生産と密接に結びついているため、学習に参加するための時間を確保するのは容易ではありません。コロイ村長のドゥオン・チュン・リー氏は次のように述べています。「先生方と私は、生徒たちが授業に来るよう説得するために何度も何度もやり取りをしました。文字を読むことは、名前を読むだけでなく、ビジネス、貿易、旅行をより便利に行うためにも必要だと、私たちは明確に伝えました。生徒たちがそれを理解した時、多くの人が自発的に学習を申し込んでくれました。」
実際、クラスに入るとほとんどの生徒は非常に熱心に学び、学習を人生を変える機会と捉えています。バソン村のホアン・ティ・ペンさんはこう語ります。「以前は、読み書きができなかったことが多くの障害となっていました。どこに行くのも恥ずかしかったです。手話が必要なことがあっても、できませんでした。ですから、コミューンがクラス開設を発表すると、どんなに忙しくても、クラスに出席できるように手配しました。」ペンさんのような経験談は、生徒一人ひとりが変わりたいという願望を持っているため、クラスを維持するモチベーションを生み出します。
バソン村の識字教育プログラムは、教育訓練省の通達33/2021に基づき、学校で実施されています。ベトナム語、数学、理科、歴史・地理の科目で、2時間ずつに分かれた計949コマの授業が含まれています。指導効果を最大限に高めるため、教師は理解度に応じてクラスを3つのグループに分けました。グループ1は読み書きができない生徒、グループ2は読めるものの学習が遅い生徒、グループ3は学習が速い生徒です。特に、教師は村の小中学生と連携し、グループ1の生徒が自宅で学習する際にサポートを提供しています。こうした「若い協力者」の活動は、多くの生徒が自信を深め、より上手に書く練習をするとともに、世代間の良好なつながりを築くのに役立っています。
教師たちは、識字教育だけでなく、学習内容を人々の生活と結びつけるよう努めています。バソン小学校のリュウ・ティ・フォン校長は、「生徒の興味を引くため、学校では授業の合間に民族音楽の演奏や「命の贈り物」のビデオ上映、畜産や果樹栽培による経済発展モデルの指導といった活動を取り入れています」と述べています。フォン校長は、「生徒たちは識字を学ぶだけでなく、ビジネスに関する知識を広げるために授業に来ます。生徒ではないけれど見学に来る人もいて、とても刺激的な学習環境が生まれています」と述べています。これは、識字教室がコミュニティの場となり、識字を学ぶだけでなく、生産経験を交換し、ビジネス手法を共有する場になっていることを示しています。
職員や教師の粘り強い努力と人々の意識改革のおかげで、バソン村における識字率向上の取り組みは目覚ましい成果を上げています。2023年から現在までに、村では8つのクラスが開講され、262人の生徒が学んでいます。2025年だけでも、村は5つのクラスを開講し、108人の生徒が参加しました。村の15歳から60歳までの人々の識字率は、2023年の90.27%から2025年の92.76%に上昇しました。これは統計的には決して大きな数字ではありませんが、高地国境地帯の困難な状況下での努力の成果を示しています。プログラムを修了した生徒一人ひとりは、個人の意識を高めるだけでなく、コミュニティ全体の発展にも貢献しています。
バソンの夜間学校は、政府が決意を固め、学校が責任を負い、人々の意識が変われば、識字率向上の取り組みは真の成果を上げることを示しています。毎年生徒数が増加していることは、教育プログラムの成果を反映するだけでなく、地域社会における学習精神の浸透を裏付け、バソンのような困難な国境地帯のコミューンにおける安定した発展の基盤を築いています。
出典: https://baolangson.vn/xoa-mu-chu-tu-lop-hoc-trong-dem-5065824.html
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