専門学校生が一般教養を学ぶことを選択する数は驚くべきものです。

2025年9月現在、全国には1,163の職業教育訓練（VET）機関があります。このうち518は公立VET機関、645は私立VET機関です。

約2％は高校に通っていない専門学校の学生です。

2024年、職業教育訓練（VET）には243万人の学生が入学しました。このうち、約20万人が大学レベルのプログラム（中等学校または高等学校からの入学）、約23万人が中等教育レベルのプログラム（中学校からの入学）、約200万人が基礎訓練およびその他の職業訓練プログラムに入学しました。

職業訓練を選択した生徒のうち、約 76% が高校レベルの継続教育プログラムで学ぶことを選択し (高校卒業資格試験の受験を希望)、約 22% が高校レベルの文化的知識を学ぶことを選択し (大学レベルでのさらなる学習資格を得るため)、約 2% が職業スキルのみを学び、高校レベルの文化的知識を学ぶことを選択しました。

Bất ngờ với số lượng học viên trung cấp chọn học văn hóa - Ảnh 1. — 専門学校の生徒の約98％は、一般教育と職業訓練の両方を同時に学んでいます。

これは、職業訓練と並行して一般教育の勉強を選択する学生の数が依然として非常に多く、純粋に職業科目の勉強を選択する学生はわずかであることを示しています。

しかし、12月10日に国会が職業中等教育を国家教育制度に追加する案を承認したことを受けて、中等レベルの入学基準が調整された。

職業教育・継続教育省職業教育訓練部のダオ・チョン・ド部長は、現行の教育制度の欠点や限界を克服するために、中等教育モデル（入学資格は2014年職業教育訓練法に規定されている中学校卒業者）に代わって職業高校モデルが導入されると述べた。

「職業高校プログラムの追加により、中等教育プログラムは、従来のように中学校修了者ではなく、高校卒業者のみを入学させることになります」とド氏は述べた。

より高いレベルでのさらなる教育を受ける機会。

職業高校のカリキュラム開発の方向性については、職業教育・継続教育局は次の 2 つの選択肢に従ってカリキュラムを設計する予定です。

オプション1：2つのフェーズに分かれています。フェーズ1（最初の2年間）：高校のカリキュラムの70～80％を、体験活動、キャリアガイダンス、職業に関する基礎知識と組み合わせて修了します。フェーズ2（最終学年）：学生に、選択した職業に応じた専門スキルと統合された専門知識とスキル（8段階の国家資格フレームワークのレベル3相当）および専門スキルと統合された一般教養知識を身につけさせます（高校のカリキュラムの残りの20～30％）。

オプション2：プログラムの構成と内容は、3年間に均等に配分された3つのパートで構成されています（韓国の工業高校モデルに類似）。このオプションでは、高校レベルの文化科目が、様々な分野／職業に関連する組み合わせで構成されており、職業高校プログラム全体の40%を占めます。