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11年生のトリオが全国英語コンテストで優勝

3人は全員、トラン・ダイ・ギア高等英才学校の生徒で、9年生のときからの親友であり、今年、11年生の英語専攻の生徒3人は、2024~2025年度の全国優秀生徒試験で英語部門1位を獲得するために「お互いを誘い合った」。

Báo Thanh niênBáo Thanh niên22/01/2025

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 1.

3人は優秀な生徒を対象とした全国英語試験で1位を獲得した。左から:トゥアン・フォン、ジア・ヴィ、ナット・ルアン

写真:ビック・タン

教育訓練省が発表した2024~2025年度全国高校生優秀生徒試験の結果によると、ホーチミン市から各教科で1位を獲得した生徒6人のうち、英語では3人が1位を獲得した。

グエン・トゥアン・フォン、トラン・ジア・ヴィ、ゴ・ナット・ルアンの3人は、トラン・ダイ・ギア高等英才学校で英語1を専攻する11年生です。3人は10年生から全国優秀生徒試験に参加しており、その時ゴ・ナット・ルアンが1位、グエン・トゥアン・フォンとトラン・ジア・ヴィは共に2位を獲得しました。

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 2.

英語は国内のトップ3の日常会話言語である

写真:ビック・タン

英語ライティングスキルの向上経験

全国優秀生徒試験で2年連続で上位を獲得した秘訣を3人は共有しました。それは、自然に、自主的に勉強し、常に英語で情報と知識にアクセスすることです。

実際、現代の学生は英語の4技能のうち、ライティング能力が依然として弱い。そのため、全国優秀学生コンテストで2年連続1位を獲得したゴ・ナット・ルアン氏は、自身の強みを活かし、英語学習、特にライティング能力の習得は文学学習と同様に継続的な練習と向上が必要であると強調した。

Nhat Luan 氏は、スタイルや語彙の使用に焦点を当てる前に、文法や文章構造などの基本要素を確認することが重要であると強調しています。

英語部門の全国一位受賞者は、英語で書かれた文書や新聞をたくさん読むことで語彙力と理解力が蓄積され、ライティングスキルが向上するとアドバイスした。

「英語を勉強のためだけでなく、日常のコミュニケーションで使うことは、英語力の向上につながります。同時に、文脈や読者を想像することで、文章作成のプロセスがスムーズになり、より効果的に考えを伝えることができます。読者が記事をどのように受け止めるかを理解することの重要性を評価し、認識し、漠然とした書き方を避けましょう」とゴ・ナット・ルアン氏は述べました。

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 3.

全国優秀生徒コンテストで最優秀賞を受賞したトラン・ダイ・ギア高等英才学校の生徒3人が、チームの先生や担任の先生と一緒に写真を撮りました。

写真:ビック・タン

英語を流暢に話す方法

英語を話すスキル、特に英語をより自然に流暢に話す方法を向上させることに関して、Tran Gia Vy 氏は英語でコミュニケーションを始めた当初に直面した限界について語ります。

ヴィさんはこう語る。「私は英語をどう話すかばかり考えすぎていた。自分の気持ちをどう表現するかばかり考えすぎて、他の人が理解してくれるかどうか心配していた。そのせいで英語を話すときに不自然な態度を取っていた」

そのため、自分の限界に気づいたGia Vyさんは、実生活で英語に触れる機会を増やしました。映画鑑賞や読書など、多くの英語コンテンツに触れることで、ネイティブスピーカーの発音やイントネーションに徐々に慣れることができるとVyさんは考えています。こうして記憶に「刷り込み」が生まれ、より自然な英語を話せるようになるのです。

グエン・トゥアン・フォンさんは、ジア・ヴィさんと共に、今年の全国優秀生徒試験で昇格しました(2023-2024年度、フォンさんとヴィさんは共に2位でした)。フォンさんは、継続的な練習、語彙力と理解力の蓄積、そして日常のコミュニケーションにおける英語の使用の重要性を強調しました。

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 4.

ジア・ヴィとトゥアン・フォンは一緒に勉強する

写真:ビック・タン

トゥアン・フォンさんによると、彼はリーディングの内容を理解し、良い成績を収めていると感じていたものの、結果が期待通りにならないことがよくあったそうです。そこからフォンさんは、リーディングを行う際に、それぞれの質問に集中し、テキストの情報に基づいて答えようとしていたことに気づきました。しかし、先生は彼に、個人的な評価ではなく、客観的に情報を受け取ることに集中するよう求めていました。彼はテキスト全体を見ずに、それぞれの質問に集中しすぎていたのです。

そのため、フォン氏は、文章を読み、質問に答える際に客観的なアプローチを取ることで、生徒が個人的な考えに頼るのではなく、情報をより深く理解できるようになると述べました。これは外国語を学ぶ上で重要なスキルとなるでしょう。

出典: https://thanhnien.vn/bo-ba-lop-11-dat-giai-nhat-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-tieng-anh-1852501212105559.htm


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