9月15日に発行された教育訓練省の学生に対する褒賞および規律に関する規制に関する通達第19号は、本日(10月31日)から正式に発効します。
この通達は、37 年前の 1988 年に発行された通達 08 に代わるものです。
通達 19 では、クラスの前での表彰、全校生徒の前での表彰、校長による功績証明書、表彰状、その他の表彰および報酬の形式を含む表彰の形式が規定されています。

学生に対する褒賞および規律に関する規則に関する通達第19号が10月31日から正式に発効する(イラスト写真:ホアイ・ナム)。
特に、懲戒形式については、クラスの前での叱責、学校懲戒評議会の前での叱責、全校の前での警告、1週間の退学、および最も重い1年間の退学を含む、通達08の5つの懲戒形式がすべて廃止されます。
第19号通達は、生徒に対する最高の懲戒措置は、警告と批判に加えて自己批判文の提出を義務付けることであると規定している。小学生に対しては、警告と謝罪の要求という2種類の懲戒措置のみが適用されている。
通達19の内容は、規律の目的が学生の違反を予防、阻止、処理することであることを強調している。同時に、違反に対する学生の自覚を教育し、支援し、自発的に行動を調整し、結果を克服し、自発的に修養と実践を進め、規律ある習慣とライフスタイルを形成することである。
規律はいくつかの原則に基づいています: 生徒が義務と権利を遂行する際に自発性と積極性を確保すること、学校内の規律と秩序を維持すること。
敬意を持ち、寛容で、客観的で、偏見がなく、関連する問題への学生の参加の権利と利益を保証します。
各生徒の心理的、性別、身体的、家族の状況、地域の文化的特徴への適合性を確保します。
暴力的であったり、尊厳や名誉を傷つけたり、生徒の心身の健康に影響を及ぼすような懲戒措置は行わないでください。
特に、この回覧では、学生が違反を是正できるよう支援するための活動も概説されており、学生に助言や自覚を促し、行動を是正する方法を見つけることや、是正プロセス中に違反した学生を監視、助言、支援することなどが挙げられます。
認識を変え、行動を調整し、違反の結果を克服するために、学校カウンセリング、スクールソーシャルワーク、スキル教育、および学校が決定するその他の適切な活動に関連するいくつかの活動に生徒に参加することを義務付けます。
生徒の家族やその他の関係者と連携し、生徒の認識を変え、行動を調整し、違反の結果を乗り越え、その他の支援活動を行うために、生徒にアドバイス、管理、サポートを提供します。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-hom-nay-chinh-thuc-bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-hoc-sinh-20251031101710679.htm


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