生徒の規律：人道的かつ厳格

Kỷ luật học sinh: Nhân văn và nghiêm khắc - Ảnh 1. — 学校、保護者、そして生徒は、共通の原則に同意する必要があります。それは、どんなに間違ったことをしたとしても、生徒を見捨ててはならないということです。 - イラスト：AI

「息子が私からお金を盗んでクラスメイトに渡していたことが分かりました。クラスメイトが息子を何度も殴り、とても痛がったからです。」

それから、うちの子は毎日20万ドン（約2万5千円）払うよう「命令」されました。払わなければまた殴られる、と。怖くなった子は、私からこっそりお金を盗んで、一人にしてもらうためのお金を払わせました。泣きながらこのことを話す子の声が聞こえてきて、私は怒りがこみ上げてきました。6年生なのに、こんなに攻撃的なのに！学校に通報すべきか迷っています。

ホーチミン市の中学生の保護者グループに保護者が投稿した話が、生徒の規律に関する議論の話題となっている。

「学校は昔ほど生徒を厳しく叱責することは許されていません。担任の先生に言うと逆効果になるかもしれないので…」

文部科学省の新たな生徒規律規則では退学処分が廃止されたため、生徒たちはもはや恐れる必要はなくなりました。中学生にとって、今や最高の規律は自己批判レポートの作成だけなのです。

「このような校内暴力に、一体どう対処すればいいのでしょうか？生徒たちは手に負えず、クラスメイトを病院に行かなければならないほどひどく殴り、自己批判レポートを書き、また同じ犯罪を繰り返し、また自己批判レポートを書くのです。」

最近、ホーチミン市教育訓練局は、2025～2026学年度の学生に対する懲戒手続きに関するガイドラインを発行し、学校に対し、教育訓練省の通達19/2025（学生への褒賞および懲戒に関するもの、2025年10月31日発効）の内容を周知し、十分に理解することを義務付けました。

懲戒処分には小学生に対する警告や謝罪の要求などがあり、その他の生徒に対する懲戒処分には警告、叱責、自己批判レポートの要求などがある。

第19号通達は、暴力的、尊厳や名誉を侮辱する、あるいは学生の心身の健康に悪影響を与えるあらゆる懲戒措置を廃止しました。その代わりに、学生の懲戒に対して非常に進歩的かつ人道的なアプローチを採用しています。

規律には、尊重、寛容、客観性、公平性が求められ、学生の参加権を保障し、関連する事項における彼らの利益を守ることが求められます。規律は、学生の不正行為を防止、抑止し、対処することを目的としています。

規律の目的は、生徒が自分の過ちに気づくよう教育し、支援することです。つまり、意識的に自分の行動を調整し、結果を正し、意識的に自分自身を修養し、改善して、習慣と規律あるライフスタイルを身に付けることです。

しかし、世論は通達19号に全面的に賛成したわけではなかった。一部の専門家や教育者からは、懲戒処分は学生を抑止したり警告したりするほど強力ではないと主張し、否定的な反応さえ示された。

これは、クラスメイトを集団で攻撃したり、教師を侮辱したり、学校環境に悪影響を及ぼすなど、重大な違反行為を犯した生徒に特に当てはまります...

通達19号は人道的であると考えられるものの、停学という懲戒処分を完全に廃止しているため、厳格さに欠ける。現状では、停学は生徒の更生過程において依然として非常に必要かつ効果的である。