学生たちにひざまずいてバイクのナンバープレートを舐めるよう強制：規律は「ビッグブラザー」を抑止するには不十分

TPO - 校内暴力は歪んだ形をとっており、生徒たちは殴打され、ひざまずかされるだけでなく、ナンバープレートを舐めさせられることさえある。教育専門家は、学校の規律が十分に厳しくなければ、学校内の「ギャングリーダー」を抑止することは難しいと考えている。

Báo Tiền Phong•22/10/2025

10月15日、ハノイ市キムアン村のミンフー高校10年生N.D.H.さんは、6人組（生徒2人を含む）に呼び止められ、暴行を受けました。動画には、Hさんがひざまずいて謝罪を強要された後、駐車中のバイクの後ろに這い寄り、ナンバープレートを舐める様子が映っています。Hさんがためらうと、加害者は彼の顔を蹴りました。ナンバープレートを舐めた後も、Hさんは蹴られ、顔を平手打ちされ続けました。

事件後、ハノイ市警察捜査局は刑事事件として起訴し、容疑者2人を「他人を侮辱した罪」と「公共秩序を乱した罪」で起訴する決定を下した。

ミンフー高校の10年生にひざまずいてナンバープレートを舐めるよう強制する集団が、多くの人に衝撃を与えている。

ハノイのある高校の校長は、現在1,000人以上の在校生徒の中にも、「問題児」や「問題生徒」とみなされる生徒が依然として存在すると述べた。これらの生徒は、学習意欲や意志力に欠け、校則を常に破り、さらにはクラスメイトを煽って喧嘩や暴力行為に加担させるなど、教師にとって対応に多大な苦労を強いられている。

特に、生徒に忘れられない教訓を与え、同じ過ちを繰り返さないようにするための単なる叱責や平手打ちが、規則違反に対する教師への懲戒処分につながる可能性がある。

教師は、校則で生徒全員の携帯電話は授業開始時に没収され、授業終了時に返却されることになっていると説明した。しかし、生徒の中には1台は携帯電話を返却しながら、もう1台か2台をポケットに隠している者もいる。教師が授業を続ける間も、こうした生徒はビデオゲームをしたり、インターネットを閲覧したりしている。

「家庭での親の過度の甘やかしと学校での規律の欠如が、子供が手に負えなくなる原因です」と校長は語った。

学生たちは懲戒報告を恐れません。

アジア太平洋若手人材教育システムのシニアアドバイザー、グエン・タン・ニャン博士は、かつて生徒に厳しい言葉を投げかけるだけで、保護者の家族全員が学校に押し寄せ、教師を攻撃すると脅迫したこともあったと、教師たちが語ったことを明らかにした。実際、学校内で保護者が教師を攻撃した事例もあった。

実のところ、暴力の被害者になる危険に直面するのは、弱い立場の生徒だけではありません。教師もその脅威に直面しています。

「『質の高い能力教育』や『継続的な評価』についてはよく議論されますが、誰が評価し、どのようなツールを使用し、生徒が問題を抱えているときにどのように介入するのでしょうか。真剣な研究が必要であり、それを実践に移す必要があります」とグエン・タン・ニャン博士は述べた。

「『涙なしのしつけ』というスローガンが唱えられましたが、最も泣いたのは弱い立場の人たちでした。その結果は明らかです。恐怖、自尊心の低下、精神的トラウマ、そして加害者と対峙する勇気がなかったために学校を中退することさえあります」とグエン・タン・ニャン医師は述べた。

彼はまた、学生の違反行為に対する最高の懲罰は自己批判報告書の作成であると規定する教育訓練省の通達第19号は、学生に恐怖心を植え付けるものではないと主張した。彼らは自己批判報告書があれば自分の過ちはすべて帳消しになると考えるだろう。十分に厳格でありながら寛容な環境であれば、弱者いじめを好む最も反抗的な学生でさえも抑止力を持つようになり、過ちを犯した学生がそれを正すのを助けることもできるだろう。

現実には、多くの学校では、特別な介入措置がなければ、不正行為が繰り返され、深刻化してグループ全体に影響を及ぼし、行儀がよく規律正しい生徒に「不公平」感を与えることが明らかになっています。

私たちには観察と保護のためのツールが必要です。なぜなら、多くの生徒が言葉ではなく暴力に訴え、多くの親が社会で行動するのと同じように家族全員で学校に通い、無条件に子どもたちを擁護するからです。

一団の群衆が学生の行く手を阻み、ひざまずいて謝罪させ、車のナンバープレートを舐めさせたこの事件は、あらゆる道徳観念を無視した行為として世間に衝撃を与えた。

したがって、社会レベルでは、少年の暴力再犯者に対して、行動を規制するのに十分な厳しさと、将来の犯罪を抑止するのに十分な強さを備えた、断固たる措置が必要です。

この専門家によると、生徒の道徳教育と規律教育においては、学校の規制的役割と教育訓練省の政策的責任が極めて重要となる。警察、保健機関、心理学者など様々な関係者との連携を含む明確なプロセスと、被害者を即時に保護するためのメカニズムが必要である。

暴力行為に及ぶ生徒の保護者は、生徒の行動変容を促すための必須講座に生徒と共に参加する必要があります。また、進捗状況を確認するために、専門家との定期的な面談も必須です。

「学生同士の喧嘩や暴行の話は今後数十年にわたって続く可能性がある。それがどの程度起こるかは、今日から断固たる行動を起こすかどうかにかかっている」と彼は警告した。