学校は積極的に活動し、生徒はしっかりとした知識の基礎を身につけ、10年生の入学試験の準備ができています。

グエン・ズー中学校（タン・セン区）では、新学期の初めから、教育訓練省が発行する10年生（10年生）入学試験の構成に忠実に従い、体系的かつ科学的な試験対策計画を積極的に策定しました。これに基づき、各教科担当部署は生徒の能力に応じて評価・分類を行い、適切な支援計画を策定することで、すべての生徒が必要な知識の強化と体系化を受けられるようにしました。

グエン・ドゥ中等学校（タン・セン区）は、9年生が復習するための質問バンクを作成しました。

グエン・ドゥ中等学校外国語科主任のグエン・ティ・タン・ハ氏は次のように述べています。「学校全体の計画に沿って、9年生を直接指導する教師グループは、生徒一人ひとりに適した復習問題を積極的に作成しました。同時に、教師たちは重要な知識の体系化、試験問題の練習量の増加、そして特に時間配分や試験で頻出する問題の扱い方など、生徒の受験スキルの指導に重点を置いています。」

マイチャウ中学校（マイフーコミューン）では、今年度、教員不足を補うため、教員の増員と強化が行われ、9年生向けの授業と復習がより好ましい状況で実施されています。これにより、11月から、教育訓練省の補習教育に関する通達29/2024/TT-BGDĐTに基づき、学校は生徒向けの2回目の授業と復習を積極的に実施しました。

ミーチャウ中学校9A年生のレ・グエン・ジア・ハンさんは、「先生方の丁寧な復習と演習のやり方の指導のおかげで、様々なタイプの問題に取り組む自信がつきました。午後の復習セッションでは、知識を体系化し、より高度なタイプの問題を練習し、弱点を克服することができました。」と語りました。

マイチャウ中学校（マイフーコミューン）は、2025年11月から9年生を対象に2回目の復習セッションを実施しています。

二層制地方自治体モデルの導入後、円滑かつ効果的な専門指導・管理を確保するため、教育訓練部は実情に応じた様々な解決策を積極的かつ柔軟に実施してきました。特筆すべき例として、地域別に12の専門クラスターを設立しました。各クラスターには、クラスターリーダー、副クラスターリーダー、コア教員を含む充実した体制が整えられています。これにより、活力のある「専門細胞」が形成され、学校間の連携が強化され、経験が共有されています。これらの専門クラスターを通じて、9年生（中学3年生）の英才教育と知識復習の指導・実施は、秩序ある効果的な方法で維持され、学校間の継続性と同期性が確保されています。

ダイタン中学校のハ・ヴァン・サン校長は次のように述べています。「これまで、このクラスター内の学校では、10年生（高校3年生）の入学試験対策の質を向上させるため、テーマ別のワークショップを開催してきました。これらのワークショップを通じて、主要な教師や様々な学校の代表者が、最終学年の生徒の試験対策に関する多くの経験と効果的な方法を共有するとともに、実施中に遭遇した困難や障害についても議論し、解決に努めました。これは、この地域における高等教育と一般教育の両方の質の向上に大きく貢献する実践的な解決策です。」

これらの活動は、クラスター内の学校が経験を交換し、レビューセッションの質を向上させるのに役立つだけでなく、教育部門が専門的な作業を迅速に指示および指導するための条件を作り出し、レビューセッションが州全体で同期して効果的に実施されることを保証します。

教育訓練省一般教育課長のダウ・クアン・ホン氏は次のように述べた。「専門クラスター会議には、教育訓練省のリーダーや専門家が直接参加し、状況を迅速に把握し、復習内容を指導し、指導方法、試験、評価に関するフィードバックを提供するとともに、学校に対し、補習授業や個別指導に関する規則を厳格に実施するよう指導しています。教育訓練省は、9年生の復習は、10年生への入学試験の成績向上だけでなく、基礎知識の定着、自己学習能力の育成、そして自信を持って次の教育段階に進むための助けとなると確信しています。」

教育分野の協調的な取り組み、学校の積極的かつ責任あるアプローチ、そして教師の献身的な努力により、ハティン省では9年生を対象とした復習プロセスが積極的かつ体系的に実施されています。これは、生徒が知識を定着させ、自信を持って10年生への入学試験に合格するための重要な基盤となります。

出典: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html