道市合併（7月1日）に伴い、カリキュラムの調整や教科書の改訂が進行中です。

現在、3つの異なる出版社（ベトナム教育出版社、ハノイ教育大学出版社、ホーチミン市教育大学出版社）の3セットの教科書が、1年生から12年生までの学校での授業に使用されています。

記者たちは、教科書の多くの文章が、7月1日時点で34の省と市に合併された現実に合わなくなっており、改訂が必要だと指摘している。

たとえば、中学2年生の歴史と地理の教科書（知識と生活をつなぐ）の99ページの拡張セクションでは、フォンニャ-ケバン洞窟（旧クアンビン省）に関する情報が提供されていますが、合併後、クアンビン省という名前は存在しなくなったため、現在の現実とは関連がありません。

ベトナム教育出版社発行の教科書「Connecting Knowledge」シリーズの4年生向け歴史・地理は、6つのトピックで構成されています。この6つのトピックのほぼすべてのレッスンで、データ、地図、図表、または行政境界名のいずれかの訂正が求められます。

また、多くの省・市のデータチャートや面積の数値は、省・市の合併により旧地図のデータが正確ではなくなったため、変更が必要になります。例えば、ホーチミン市は面積が2,000平方キロメートルを超えていましたが、合併後は6,800平方キロメートル近くまで拡大し、人口は900万人以上から1,400万人以上に増加しました。

合併後の新しい行政境界を反映するために、ルンク、ドンヴァン、ハザンという地名を調整する必要がある。

7月1日、ダン・トリ紙の記者に対し、ベトナム教育出版社（NXBGDVN）の理事兼副編集長であるグエン・ヴァン・トゥン准教授は、NXBGDVNは加盟ユニットに草稿の作成を指示し、編集委員会には、行政境界の変更や二階級制政府に関する必要な学習成果、知識、データ、地名、地図、図表、社会経済情報などについて内容を検討・編集し、改訂の指導を受けるために教育訓練省に報告するよう指示したと述べた。

「教育訓練省が6月14日に発表したように、一部科目のカリキュラムの改訂・更新内容を発表した後、ベトナム教育出版社は教科書の改訂を進め、正しい手続きに従い教育訓練省に提出して評価と承認を得る予定です」とグエン・ヴァン・トゥン准教授は述べた。

グエン・ヴァン・トゥン准教授によると、教科書の改訂の原則は、教科書の内容の改訂の必要性を最小限に抑えながら、求められる学習成果、知識、データ、地名、地図、グラフ、社会経済情報などに厳密に準拠し、それらを更新する必要があるということです。

「教育訓練省の指示により、教科書が行政の境界と二レベルの政府に応じて改訂・更新されるのを待つ間、教師と生徒は現行の教科書を引き続き使用します。」

教育訓練省は、この問題に関する具体的なガイドラインを発表する予定です。学校と教師は、地域の実情と両レベルの政府のニーズに基づき、教材、授業内容、指導テーマを積極的に調整していくことが求められます。

「ベトナム教育出版社の立場から、教育訓練省の指示に従って学校や教師が現在の教科書を使用できるよう積極的に支援していきます」とグエン・ヴァン・トゥン准教授は述べた。

ベトナム教育出版社の代表者は、2025～2026年度の教科書は現在印刷中で、学校への配布に向けて倉庫に保管されていると付け加えた。7月頃までに、新年度に向けた生徒と教師の教科書需要はほぼ満たされると予想されている。