医療研修 - テクノロジーやAIは教師の代わりにはならない

11月8日、第9回全国医学教育会議（VAME 2025）がカントー医科薬科大学で開催されました。今年のテーマは、医療人材育成の質向上のためのテクノロジーの応用について議論されました。

会議での「デジタル変革時代の医療人材育成 - 機会と課題」をテーマにしたディスカッションセッション - 写真：NGUYEN XUAN

この会議は、ベトナム医学教育協会がカントー医科薬科大学の協力を得て主催しました。「デジタル時代の医学教育：機会と課題」をテーマに、革新的な研修プログラムのアイデア共有、医学教育分野の進歩、そして新たな状況における医療人材育成の質向上のためのテクノロジー活用ソリューションの議論に焦点が当てられました。

今年のカンファレンスでは、全国の大学や病院から300件を超える科学報告が提出されました。カンファレンスの傍らでは、デジタルトランスフォーメーション、キャパシティアセスメント、医療におけるAIの応用など、数多くの討論セッションが行われました。特に「医療教育・学習活動における人工知能」をテーマとした学生模擬セッションは、医療業界における若い世代の学ぶ精神、創造性、そして責任感を示すものでした。

会議のハイライトは、Inhealth Organization (米国) と韓国資格試験研究所からの 2 つの報告であり、その中には「医療業務能力評価プログラム (NMLE) の構築におけるテクノロジーの応用」に関するハイレベルなディスカッション セッションも含まれていました。

保健省科学技術訓練局長のグエン・ゴ・クアン博士が会議で講演 - 写真：T. LUY

会議に出席した保健省科学技術訓練局長のグエン・ゴ・クアン博士は、保健省は「医科大学が私たちと緊密に連携して共通の問題バンクを構築し、同時に専門職実務基準に関連する出力基準を完成させ、病院での臨床実習を強化し、学習者にとって最良の条件を作り上げることで、卒業生が共通の能力基準を満たすようになる」ことを期待していると強調した。

クアン氏によると、ベトナムの医療教育を革新するには、まず先進的なモデルを学び、標準的な医療実践能力評価試験を実施する必要がある。

実践するすべての医療スタッフが、国家基準に従った十分な知識、スキル、専門家としての姿勢を持ち、国際的な統合要件を満たしていることを保証する必要があります。

保健省によれば、多くの研修機関が、教育、医療事例のシミュレーション、スキルの訓練、実践能力の評価においてデジタル技術の応用を先駆的に進めている。

「しかし、テクノロジーの開発と応用において、AIやその他のテクノロジーは教師に取って代わることはできず、教師と学習者がより効果的に成長するために一緒に使うツールにすぎないことに留意します」とクアン博士は述べた。

会議に出席した医療研修学校や病院の代表者は皆、先進国のデジタル変革技術の応用モデル、評価基準、専門能力付与について学びたいと考えていました。

保健省は、オープンでマルチプラットフォームの学習コンテンツの開発と、特に医療におけるAIアプリケーションにおけるデータセキュリティ問題などの倫理と法律に関する研究の推進を組み合わせた、医療研修における包括的なデジタル変革戦略を学校が策定することを推奨しています。

タイ・ルイ - アン・トゥ

出典: https://tuoitre.vn/dao-tao-y-khoa-cong-nghe-hay-ai-khong-the-thay-the-nguoi-thay-20251108144009051.htm