現状では、当該地域の公立幼稚園や小中学校（ 教育機関）における外国語教育、国際的要素を取り入れた外国語教育、コンピュータサイエンス、ライフスキル、STEM教育、批判的思考数学、体験学習、キャリアガイダンスなどの課外指導や教育パートナーシップの組織化には依然として限界があり、その実用性や有効性は高くなく、時と場所によっては学習者への「強制」が見られ、世論の否定を招き、生徒に過度の負担をかけ、保護者の不満を招いている。
ハイフォン市人民委員会委員長は、文書2253/UBND-VXに署名し、公布し、教育訓練局に対し、地区・県の人民委員会、関連部署、部署とともに、公立教育機関における課外指導や教育パートナーシップが効果的で、学生や保護者から高いコンセンサスを得られるよう、状況の改善に注力するよう指示した。
したがって、教育機関の管理と指導を強化し、補習授業、補習学習、教育連携に関する現行の規定を厳格に実施し、学習者のニーズへの対応と、家族の同意を得た上での自発的な参加という原則を堅持する必要がある。いかなる形態の強制も用いず、生徒の家族や学生にこれらの活動への参加を強制してはならない。教育機関とその指導者は、学生、保護者、そして社会に対する説明責任と透明性を高める必要がある。
教育機関の実施状況に対する定期的および不定期の検査と監査を強化し、規定に違反する事例を厳格に処理し、違反が発生した教育機関の長の責任を追及する。
教育機関が法規制に違反したり、否定的な世論を醸成して保護者の反感を買っていることが判明した場合、政府は権限内でこれらの教育機関に共同教育プログラムの組織を停止するよう要求し、検査、監査、是正措置を実施して、学生と保護者の抗議と反感の発生を防ぐことができます。
情報通信省は、教育訓練省およびその他の関係機関と連携し、公立教育機関における補習授業、個別指導、教育連携に関する現行の政策および規制の周知徹底をメディアに指示する役割を担っています。これは、教育訓練の支援と管理のプロセスにおいて、あらゆるレベル、セクター、団体、個人、そして一般市民の責任を強化することを目的としています。特に、学生と保護者が補習授業や連携活動への参加・不参加に関する権利を理解し、行使できるようにすること、そして学習者に対する「強制」行為を撲滅することが不可欠です。
[広告2]
出典: https://kinhtedothi.vn/hai-phong-dau-tranh-voi-moi-bieu-hien-ep-buoc-nguoi-hoc.html
コメント (0)