2024年度全国優秀学生文学試験の何がそんなに難しいのか、受験生は不満を漏らすほどです。

今朝（12月25日）、2024年度優秀な国民学生を選抜するための文系試験が行われました。この試験をめぐっては、さまざまな意見が飛び交いました。

2024年度優秀生徒のための全国文学試験

2024-2025年度の優秀な生徒を対象とした全国文学試験は、試験終了直後から多くの教師と生徒が共有しました。

文学試験は、社会エッセイ（8 点）と文学エッセイ（12 点）の 2 つの部分で構成されます。受験者は180分で試験を受けます。

その中の社会エッセイのセクションには、ジェームズ・ラブロックの「地球は生きている存在であるようだ...」という一節が抜粋されています。抜粋によると、問題は受験者に「沈黙に耳を傾ける」というテーマでエッセイを書くように要求している。

文学エッセイのセクションでは、受験者は「芸術家は、無視することのできない美と切り離すことのできないコミュニティの間の道において、他者との絶え間ない関係の中で自らを鍛える」という考えについて論じることが求められています。

優秀生徒のための全国文学試験。写真: CMH

世論だけでなく多くの教師も、このテストでは複雑な言語や表現が使われていると指摘した。日常言語では一般的ではない「沈黙」という抽象的な概念は、生徒が文章力向上の要件を明確に理解できないというリスクにつながる可能性があります。

また、多くの人が質問2について混乱を感じています。「受験者がどのように内容を理解するのか、正しく理解できるのか、そして、予測不可能な方法で著者の意図を推測しなければならない場合、どのようにテストを行うのか疑問に思います。理解できない、または完全に誤解する可能性がある意見について、どのようにコメントできますか？」一方、これは優れた創造的な試験だと多くの人が考えています。

ダン・ヴィエット紙記者のインタビューに対し、都市建設大学 政治教育・基礎科学学部で文学を教える文学理論・教授法修士のル・トラン・ディウ・トゥー氏は次のように述べた。「構成と内容の概要について言えば、試験は大きく2つの設問に分かれています。設問1の社会エッセイは、人間と自然、そして生命の関係性についての深い引用文を中心に展開されます。この設問では、「沈黙に耳を傾ける」というテーマでエッセイを書き、個人生活と社会生活における沈黙の価値について考えさせる必要があります。設問2の文学エッセイは、アルベール・カミュの言葉に基づいており、芸術創造の旅における芸術家の使命を中心に展開され、美とコミュニティの関係性に焦点を当てています。」

この試験の良い点は、その奥深さと多面性です。質問は理論的な知識をテストするだけでなく、生徒が考え、創造力を発揮し、推論を通じて自分の個性を表現することを奨励します。文 1 では、現代人は生活の中で「沈黙」を忘れがちであるという、時事的でありながら非常に人間味あふれるテーマを取り上げており、それを通して、生徒は個人、社会、自然を結びつける思考を養うことができます。

問 2 では、芸術的視点を分析するだけでなく、文学作品との深い関連性を理解し、美の役割と芸術家の社会的責任を明らかにすることが求められます。

質問は自由形式で、創造性を奨励し、固定されたテンプレートを強制せず、生徒が個人的な考えや意見を自由に表現できる環境を作り出します。美しさ、芸術性、地域社会への責任といった普遍的な価値観に関わるテーマを、さまざまな視点から展開することができます。

試験は実践と文学にも関連しています。問１では現代社会における人間の問題に焦点を当て、自然や内面といった持続可能な価値について考えることを提案しています。質問 2 では、文学理論と読書体験の調和のとれた組み合わせが求められ、それによって人生における芸術の役割を肯定します。

しかし、この試験の難しさはその難易度の高さです。 「沈黙に耳を傾ける」というテーマの第 1 文は、生徒に人生経験、推論能力、実践的なつながりが欠けている場合、視覚化するのは簡単ではありません。説得力のある議論を展開するには、生徒は深く考える能力が必要です。

アルベール・カミュの引用文の 2 番目の文は、考えが非常に複雑です。生徒は、2 つの大きな概念 (美しさおよびコミュニティの責任) とそれらの関係を理解し​​、文献から証拠を引用する必要があります。これには、学生に深い文学的理解と豊富な知識基盤が求められます。

この試験は高度に専門化されており、学生は流暢に表現し、鋭い議論を展開し、論理的に文章を構成する能力を身に付けていることが求められます。生徒が強力な議論スキルを練習していなかったり、長いエッセイを書くことに慣れていなかったりすると、まとまりのない深みのない文章に陥りやすくなります。

どちらの質問でも、特に質問 1 では、生徒は社会的な知識と、現実を観察し体験する能力を持っている必要があります。そうしないと、エッセイはすぐに理論的になり、説得力のないものになります。

全体的に、これは優れた人間的な試験であり、推論、分析、実用的なつながりなどの必要なスキルを練習しながら、学生が考え、創造することを奨励します。しかし、この試験は非常に難しく、高得点を取るには幅広い知識、鋭い思考力、豊富な人生経験が求められます。このテストは才能のある生徒には適していますが、十分な準備ができていない生徒や現実と関連付ける能力が欠けている生徒にとっては少々「圧倒的」かもしれません。

この試験から、Dieu Thu 師匠は次のような提案もしています。「質問 1 では、学生がまとまりのない文章に陥ることなく、より適切な方向を定めることができるように、より具体的な提案をいくつか提供することができます。」質問 2 では、学生、特にアルベール・カミュの哲学的思考に馴染みのない学生が理解しやすいように、文学や芸術からの例をいくつか質問に組み込む必要があります。この試験は挑戦であるだけでなく、学生が自分の才能、性格、知識の幅を示す機会でもあります。

これに先立ち、12月24日には全国68の試験協議会で2024-2025年度の全国高等学校優秀生徒試験が正式に開始され、6,482人の受験者が受験登録しており、2023-2024年度と比べて663人増加した。今年の試験には、数学、物理学、化学、生物学、情報科学、文学、歴史、地理、英語、ロシア語、フランス語、中国語、日本語の 13 科目が含まれます。日本語が開催されるのはこの年が初めてです。

出典: https://danviet.vn/de-thi-van-chon-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-2024-co-gi-ma-thi-sinh-than-kho-2024122516274177.htm